(4)倒装(二)
文言文复习之特殊句式
同步练习
（一）于 受……于…… 1. 不拘于时，学于余。 2. 此非孟德之困于周郎者乎？ 3. 吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。
同步练习
（一）中心语+定语+者 1.客有吹洞箫者 2.求人可使报秦者 3.楚人涉江者 4.人马溺死者甚众 5.太子及宾客知其事者
（二）中心语+之＋定语+者 1.马之千里者 2.石之铿然有声者
同步练习
（三）中心语+之+定语（形容词） 1.蚓无爪牙之利，筋骨之强 2.哀吾生之须臾，羡长江之无穷 3.凌万顷之茫然
1.宾语前置 文言文中，动词或介词的宾语，一般置于它们之后： （一）否定句中代词宾语前置 （二）疑问句中疑问代词宾语前置(介词的宾语提前) （三）宾语提前加“之”“是”提宾
同步练习 （一）否定句中代词宾语前置
1. 忌不自信。 2. 然而不王者，未之有也。 3. 古之人不余欺也！ 4. 三岁贯女，莫我肯顾。 5. 不患人之不己知，患不知人也。 6. 臣未之闻也。 7. 不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。 8. 秦人不暇自哀，而后人哀之。
（四）中心语+定语（数量词） 1.我持白璧一双，欲献项王：玉斗一双，欲与亚父。 2.有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。
3.状语后置 通常定语应该放置于中心词的前面，但文言语 句中却有很多句子将定语放在中心词之后面。 （一）谓语动词+于：青，取 之 于 蓝，而 青 于 蓝 （二）谓语动词+以：道 之 以 德，齐 之 以 礼 （三）谓语动词+乎：生乎吾前，其闻道也固先乎吾 （四）无标志：沛公军（于）霸上 意得甚
高二英语必修5 Unit 4 Making the news倒装讲解及练习
高二英语必修5 Unit 4 Making the news倒装讲解与练习语法专题--- 倒装巧记倒装〔一〕这〔里〕、那〔里〕、上、下、进、出、离。
〔二〕强调表语和状语。
〔三〕否认副、连位第一。
〔四〕so, nor, neither, 也如此。
〔五〕as(though), however引导让步句。
〔六〕only 修状位句首切牢记。
说明：〔一〕在以here, there 或out, in, up, down, away(off)等副词开头的句子里，表示强调，主语是名词时用倒装句。
此结构不需加助动词。
〔1〕Here comes the bus.〔2〕There goes the bell.〔3〕Down came the rain.〔4〕Into the hall came three women.〔5〕Away(off) went the girl without telling anyone.〔6〕Out rushed the man, gun in hand.〔7〕In came the teacher.如果后面的主语是人称代词时，如此主谓不倒装。
〔8〕Away she went with tears in her eyes.(二)为了保持句子的平蘅或为了强调表语和状语，或使上下文严密衔接，把它们放在句首用倒装句。
该结构不需加助动词。
〔1〕East of the town lies a beautiful lake.〔2〕In a lecture hall of a university in England sits a professor.〔3〕Outside the doctor’s clinic were twenty patients.(三)含有否认或半否认意义的副词、连词如：hardly(scarcely), never, not, not only, little, seldom, no sooner…(than), not until, no where等，放在句首时要用倒装句。
文言文4种特殊句式：答案
文言特殊句式1——判断句一、“……者，……也”译为：……是……1、廉颇者，赵之良将也。
译文：廉颇是赵国的强将2、河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。
译文：不知道河南乐羊子的妻子是谁家的女儿二、“……者……也”译为：……的是……1、族秦者秦也。
译文：灭亡秦国的是秦王朝自己三、“……者也”译为：……是……1、予谓菊，花之隐逸者也。
2、城北徐公者，齐国之美丽者也四、“……也”译为：……是……1、奂山山市，邑八景之一也。
译文：奂山的山市是淄川县的八景之一2、鱼我所欲也。
译文：鱼是我想得到的东西3、环滁皆山也。
译文：环绕滁州的都是山五、“……为……”译为：……是……（把“为”译成“是”，语序不变）1、此为何若人译文：这是怎样的人2、中峨冠而多髯者为东坡。
译文：中间那个戴高帽多胡须的是苏东坡3、必为窃疾矣。
译文：一定是有偷窃的病了4、项燕为楚将。
译文：项燕是楚国的将领六、用“是”“乃”、“诚”、“则”、“悉”、“本”表示判断1、斯是陋室。
译文：这是简陋的房子2、当立者乃公子扶苏译文：应立的是公子扶苏3、此诚危急存亡之秋也译文：这确实是国家危急存亡的时期啊4、此则岳阳楼之大观也。
译文：这就是岳阳楼的雄伟景象5、此悉贞良死节之臣。
译文：这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣6、臣本布衣译文：我本来是平民7、定伯诳之言：“我亦鬼”。
译文：宋定伯骗鬼说：“我也是鬼”七、没有任何判断标志，只是由上、下之意促成判断，翻译时要在主语后加“是”1、秦，虎狼之国，不可信。
译文：秦国是虎狼（一样）的国家。
不能信任。
2、奇山异水，天下独绝。
译文：沿途奇异的山水，是天下独一无二的文言文中，否定判断句有以下三种形式：一、“非……”译为：……不是……1、子非鱼，安知鱼之乐译文：你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢2、子非三闾大夫欤译文：你不是三闾大夫吗二、“非……也”译为：……不是……1、城非不高也，池非不深也译文：城墙不是不高啊，护城河不是不深啊2、卿太重，将非鬼也译文：你太重了，可能不是鬼吧三、“非……者也”译为：不是……的百战百胜,非善之善者也译文：百战百胜，（虽然很好却也）不是最好的文言特殊句式2——省略句有些句子在一定的语言环境中，省略了句子的某些成分，这种句子叫省略句。
人教版必修5 Unit4语法 倒装 全部倒装 部分倒装
（not until在强调句中不倒装）
It was not until the teacher came that he finished his homework.
注意2：
在no sooner …than…， hardly/scarcely …when…(一/ 刚…就…)句型中，前倒后不倒。主句谓语用过去完成时， 从句谓语动词用一般过去时。
判断下列句子为部分倒装还是完全倒装并将 之改为基本语序。
Here comes the bus.( 全部倒装 ______ ) The bus comes here. Never have I seen such a good show.（ __） 部分倒装
I have never seen such a good show.
only 修饰主语置于句首时不用倒装 Only socialism can save China.
2 含有否定意义的词或词组位于句首
①no, never, hardly, seldom, little, few, nowhere, neither, nor , rarely ②not only…but (also), not until, hardly/ scarcely… when, no sooner… than, ③ at no time, by no means, in no way, under no condition, on no account, at no time, in no case
注意3： not only...but (also)...连接两个并列分句时，
前倒后不倒
Not only are the students planting trees， but (also) the teacher is.
倒装句用法总结(通用4篇)
倒装句用法总结第1篇(1)only所修饰的副词/介词短语/状语从句位于句首时(但only修饰主语位于句首时不倒装);(2) never,hardly,seldom,scarcely,little,not…until,at no time,not once,not,no,in notime等否定意义的词位于句首时;(3) so…that中so或such…that中such位于句首时.方法：以上三种情况都倒装主句.(4)形容词/名词/动名词+as/though的让步状语从句中(although引导的让步状语从句不能倒装,though也可以不倒装);方法：倒装从句.(5) not only…but also连接并列分句时(连接主语时不倒装);方法：前倒后不倒.(6) neither…nor连接并列分句时(连接主语时不倒装);方法：前后都倒.(7)so位于句首表示前句的内容也同样适用于后一个人或物时(只能是肯定句,且前后两句主语不同);方法：so+助动词+主语.(8)neither/nor用于句首,表示前句的否定内容也适用于后一句的人/物时(只能用于否定句,且前后两句主语不同);方法：neither/nor+助动词+主语.(9) 表示祝愿的祈使句中：方法：副词+谓语+主语,may+主语+谓语.(10)在虚拟语气中,如果if条件从句有系动词were或助动词should/had,可以把其置于句首,同时省去if.●典型考题(答案分别为BBA)1. So difficult _________ it to work out the problem that I decided to ask Tom for advice.A. I did findB. did I findC. I have foundD. have I found2. _________ about wild plants that they decided to make a trip to Madagascar for further research.A. so curious the couple wasB. So curious were the coupleC. How curious the couple wereD. The couple was such curious3. —It’s burning hot today, isn’t it?—Yes. _________ yesterday.A. So was itB. So it wasC. So it isD. So is it特别说明：(1)若前面提出某一否定的情况，要表示后者也属于同样的否定情况，则应将其中的so改为neither或nor。
了解与现代汉语不同的特殊句式和用法
了解与现代汉语不同的特殊句式和用法所谓特殊句式，是指与现代汉语有差异的古代汉语常用句式，如判断句、被动句、疑问句、否定句、省略句、倒装句，还有一些固定结构。
古汉语复句也应注意，它所用的关联词语与现代汉语差别较大，而且经常用“意合法”，稍不注意，就可能把关系搞错。
前些年对这方面内容的考查较多的是单项命，近几年这方面内容的考查主要体现在文言文的整体阅读中。
可以说，虽在考纲及考试说明中已删除了这一考点，但文言文整体阅读与文言翻译考点复习离开了对文言句式的把握就无以落实。
一、典型例句解析（一）判断句：辨析判断句要记住一般判断句的格式和一些常用的表判断的词语。
判断句的类型：分为肯定判断和否定判断。
指出下列句中表示判断的词语标志或其他标志：1、师者，所以传道受业解惑也。
（者------也）老师啊，是用来传授道理、教授学业、解决疑难问题的人。
2、柳敬亭者，扬之泰州人。
（者------）柳敬亭，是扬州泰州人。
3、此地势高下之不同也。
（------也）这是地势高低不同的原因。
4、沛公之参乘樊哙者也。
（------者也）是沛公的左司马曹无伤。
5、马超、韩遂尚在关西，为操后患。
（为）马超、韩遂还在关西，是曹操的后患。
6、当立者乃公子扶苏。
（乃）应当立为太子的，是公子扶苏。
7、此则岳阳楼之大观也。
（则）这就是岳阳楼的壮观景象。
8、即今之缧然在墓者也。
（者也）（五人）就是现在在墓中堆叠在一起的（那五个人）。
9、梁父即楚将项燕。
（即）梁父就是楚江项燕。
10、此诚危急存亡之秋也。
（诚）这实在是事关存亡的危急时刻啊。
11、此三子者，皆布衣之士也。
（皆）这三个人，都是贫穷的读书人。
12、夺项王天下者，必沛公也。
（者------也，必）夺取项王天下的人，一定是沛公。
13、刘备，天下枭雄。
（无标志，靠语意判断）刘备，是天下的大英雄。
14、秦，虎狼之国，（无标志的判断句）不可信。
（不，表否定判断）秦国，是虎狼一样的国家。
15、人非生而知之者。
文言文中的倒装句如何辨别
文言中的倒装句，是相对于现代汉语的句序而言的，基于此，我们将文言倒装句式分为宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。
1.宾语前置所谓宾语前置，就是通常作宾语的成分，置于谓语动词的前面，以示强调。
如：“洎不之信”中的“之”就是前置的宾语。
宾语前置通常分为四种情况。
（1）疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。
如：“大王来何操？”（2）否定句中，代词作宾语，宾语前置。
如：“古之人不余欺也。
”（3）借助“之”“是”将宾语提前。
如：“句读之不知，惑之不解。
”“孜孜焉唯进修是急,未之多见也。
”（4）介宾短语中宾语前置。
如：“不然，籍何以至此？”2.定语后置通常定语应该放置于中心词的前面，但文言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后。
如：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
”其中的“利”“强”都是后置定语。
文言中的定语后置有以下几种情况。
（1）用“之”使定语后置。
如：“四海之大，有几人欤？”（2）用“者”的后置。
如：“马之千里者,一食或尽粟一石。
”3.状语后置文言文中，介词结构作状语往往都会置于句后作补语。
如：“贫者语于富者曰”“于富者”就是置于句后作补语的介词短语。
4.主谓倒装这种情况很少，往往是为了表示强烈的感叹。
如：“甚矣，汝之不惠。
”“美哉,我少年中国。
”[小练习]判断下列各句中的句式。
①保民而王，莫之能御也。
②王无异于百姓之以王为爱也。
③德何如，则可以王矣？④何由知吾可也？⑤甚矣，乌纱之横，皂隶之俗哉！⑥欲祠韦苏州、白乐天诸公于其中⑦故凡为愚者，莫我若也。
⑧凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪恶。
省略句文言文中，普遍存在着省略成分的情况，对省略成分的把握，有助于完整理解句子的意思。
文言文中的省略句通常有：1.省略主语。
（1）承前省。
如：“永州之野产异蛇，（异蛇）黑质而白章。
”（2）承后省。
如：“沛公谓张良曰：‘（公）度我至军中，公乃入。
’”（3）自述省。
如：“（予）爱是溪，（予）得其尤绝者家焉。
英语倒装句的用法归纳总结
英语倒装句的用法归纳总结
英语倒装句是指把谓语动词或助动词放在主语之前的句型结构。
它通常用于强调句子中的某一部分，或者在特定的语法情况下使用。
下面我将对英语倒装句的用法进行归纳总结：
1. 全部倒装，在句首将整个谓语动词短语倒装，主要用于表示
强调或者表示条件。
例如，Only then did I realize the importance of the decision.
2. 部分倒装，将助动词、情态动词或者连词后面的主语和谓语
动词倒装，主要用于表示否定、半否定、以及表示方向性的副词短语。
例如，Not only did he finish the project on time, but
he also exceeded our expectations.
3. 倒装疑问句，在一般疑问句中，助动词或情态动词与主语倒装。
例如，Can you swim?
4. 倒装条件句，在以"should", "had", "were"开头的条件句中，主句的谓语动词和主语倒装。
例如，Had I known about the meeting, I would have attended.
5. 倒装句型用于表示方向性的副词短语，如，Here comes the bus.
总的来说，英语倒装句的使用有一定的规律，主要用于强调、
条件句、疑问句和特定的副词短语。
在写作和口语表达中，合适地
运用倒装句可以使语言更加生动有力。
希望以上总结对你有所帮助。
必修五 Unit 4 语法 倒装句
高中英语语法---倒装句讲解主备人：林佳翠一. 倒装的含义在英语中，主语和谓语的语序通常是主语在前，谓语在后。
但有时为了强调句子的某一部分或其他原因，谓语需要全部或部分移到主语的前面，这种语序叫倒装三. 全部倒装全部倒装是只将句子中的谓语动词全部置于主语之前。
此结构通常只用于一般现在时和一般过去时。
常见的结构有：1）here, there, now, then, thus等副词置于句首, 谓语动词常用be, come, go, lie, run等表示来去或状态的动词。
例如：Then came the chairman. 那时总裁来了。
Here is your letter. 你的信。
Here comes the car 车来了2）表示运动方向的副词(如in, out, up, down, away, off, back等)作状语置于句首。
例如：Out rushed the students 学生们冲了出来Ahead sat an old woman. 前面坐着一个老人。
注意：上述全部倒装的句型结构的主语必须是名词，如果主语是人称代词则不能完全倒装。
例如：Here he comes. 他来了。
Away they went. 他们走开了。
3）表示地点的介词短语置于句首或强调地点概念时，此时主句的动词常为be, sit, live, lie, stand, rise, go, come 等。
例如：Between the two buildings stands a tall tree.On the ground lay a sick goat.4) 为强调表语，把表语置于句首时，或为保持句子平衡时。
例如：Gone are the days when women were looked down upon. Present at the meeting was Mr Liu, who taught us English.5) 表示祝愿的句子。
语法笔记4-强调句、倒装句、分词结构、插入语、虚拟语气
语法笔记4强调句◆分类◆1、助动词（do、does、did）+动词原形动词前+助动词，表示的确、务必、确实、一定I want to be thin.I do want to be thin.◆2、It is/was +被强调部分（主语、宾语、补语）+who/whom/that/+其他成分Tom found the pen in the classroom yesterday.强调主语：It was Tom who/that found the pen in the classroom yesterday.强调宾语：强调地点状语：强调时间状语：◆判断一个句子是否为强调句，去掉It +be…+引导词后，句子仍然成立。
Eg. It was the house…It was …◆3、主语从句也是一种强调句◆如何强调谓语？◆如何强调主语、宾语、状语？◆如何区别强调句与宾语从句？倒装句◆分类：完全倒装和部分倒装◆正常语序：I like apples. 主+谓完全倒装：Here comes the bus. 谓+主◆完全倒装的分类（一）There be 结构：be 动词可用exist,seem,appear,happen,rise,stand等There stands a beautiful palace at the foot of the hill.（二）副词：①在here,there,now,then等副词开头的句子里句式结构：副词+不及物动词+名词主语Here/There/Now/Then+come/be/go/lie/run+主语结构如果是人称代词，主语和谓语语序不变，不用倒装②表示方向的副词，out/in/up/down等置于句首，要用全部倒装，如果主语是人称代词，就不用倒装。
There goes the phone,and here she comes.③表示地点的介词词组：on the wall/under the tree/in front the house/in the middle ofthe room等在句首时。
表解释说明的文言文句式
表揭示说明的文言文句式(一)判断句判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。
文言中常用以下几种形式表示判断。
1.用“者”或“也”表判断。
这是典型的文言判断形式。
有用“……者，…也”的，其中“者”表停顿，“也”表判断;有单用“者”或“也”的;也有“者也”在句尾连用的。
例如：莲，花之君子者也。
(周敦颐《爱莲说》)2.用副词“乃”“则”“即”“皆”等表判断。
这种形式也较为多见。
例如：夫六国与秦皆诸侯。
(苏洵《六国论》)3.用动词“为”“是”表判断。
其中“是”表判断，要注意和用作代词的“是”的区别。
例如：石之铿然有声者，所在皆是也。
(代词，这样)(苏轼《石钟山记》)4.用否定副词“非”等表示否定的判断。
例如：城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也……(《孟子·得道多助，失道寡助》5.直接表示判断。
既不用判断词，也不用语气词，通过语意直接表示判断。
例如：刘备天下枭雄。
(司马光《赤壁之战》)6、其句式有如下几种表示法：(1)“......者，......也。
”这是文言判断句最常见的形式。
主语后用“者”，表示提顿，有舒缓语气的作用，谓语后用“也”结句，对主语加以肯定的判断或解说。
如：“陈涉者，阳城人也。
”(《史记.了涉世家》)(2)“......，......也。
”判断句中，有时“者”和“也”不一定同时出现，一般省略"者"，只用“也”表判断。
如：“操虽托名汉相，其实汉贼也。
”(《资治通鉴》)(3)“......者，......。
”有的判断句，只在主语后用“者”表示提顿，这种情况不常见。
如：“四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。
”(王安石《游褒禅山记》)(4)“......者也。
”在句末连用语气词“者也”，表示加强肯定语气，这时的“者”不表示提顿，只起称代作用。
这种判断句，在文言文中也比较常见。
如：“城北徐公，齐国之美丽者也。
”(《战国策.齐策》)(5)无标志判断句。
高考语文文言文中四类倒装句式
文言倒装句四大类型：（1）宾语前置句（2）定语后置句（3）主谓倒装句（4）介词结构后置句宾语前置句【定义】文言文中，动词或介词的宾语一般置于动词或介词之后，但在特定条件下要放在动词或介词的前面，这样就形成了宾语前置。
【类型】1.疑问代词充当宾语前置【特征】这种类型的句子关键是当“谁、孰、何、曷、害、奚、安、焉、胡”等疑问代词作宾语时，要放在动词或介词之前。
【实例】（1）吾谁欺？欺天乎？（《论语·子罕》）[译文：我欺骗谁？欺骗天吗？]（2）王者孰谓？谓文王也。
（《公羊传·隐公元年》）[译文：王者是指谁？指文王呢。
]（3）彼且奚适也？（《庄子·逍遥游》）[译文：它将要往哪里去呢？]（4）何由知吾可也？[译文：从哪里知道我可以呢？]（5）汝安从知之？（《汉书·黥布传》）[译文：你从什么地方了解他呢？]（6）胡为至今不朝也？（《战国策·齐策四》）[译文：为什么到现在还不让他上朝呢？]【类型】2.否定句中代词充当宾语前置【特征】句中必须有“不、未、毋、无、莫、非、否”等等否定词。
【实例】（1）不患人之不己知，患不知人也。
（《论语·学而》）[译文：不必担心别人不了解自己，要担心不了解别人。
]（2）吾有老父，身死，莫之养也。
（《韩非子·五蠹》）[译文：我有年老的父亲，我若死了，没有谁养活他。
]（3）古之人不余欺也。
（《石钟山记》）[译文：古代的人没有欺骗我。
]（4）七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
（《孟子·梁惠王上》）[译文：七十岁的老人穿绸吃肉，老百姓不挨饿受冻，做到这样却不能成为王的，没有这种事情呢。
]【类型】3. 宾语前置时，动词和宾语之间插入“之”、“之为”、“是”、“焉”等字作标志。
【重要特征】宾语是代词时，一般只能用“之”作前置标志。
后来，形成了一种凝固格式“是之谓”、“此之谓”，有时可以活译为“这叫做”。
行车期末总复习-(2)
城市轨道交通管理专业铁路行车组织课程期末总复习一、填空题1、（）站和区段站统称为技术站。
编组站2、设于划分货物列车牵引区段的分界处或区段车流的集散地点，一般只改编区段到发车流，解体与编组区段、摘挂列车的车站，称为（）站。
区段站3、我国铁路运行图以（）表示列车运行距离，（）表示运行时分。
纵轴横轴4、列车运行线与（）交点为列车到达、出发、或通过车站的时刻。
站名线5、一次货物作业车在技术站办理的作业除了和有调中转车相同的五项外，还增加了（）、（）和（）三项作业。
送车装（或卸）取车6、运用货车按其在车站所办理的技术作业不同，分为（）和（）。
有调中转车无调中转车7.货物作业车按其在站作业过程不同分为（）和（）。
一次货物作业车双重货物作业车8、货物列车在（）、（）、（）的到发线上及摘挂列车在（）办理的各项技术作业，统称为货物列车技术作业。
始发站终到站运行途经技术站中间站9、车站班计划的中心内容是（），其主要任务是（）。
列车出发计划确定每一始发列车的编组内容及车流来源10、车站作业计划包括().()和（）。
班计划阶段汁划调车作业计划11、（）是保证实现班计划的具体行动计划。
阶段汁划12、在编制班计划时，应根据列车运行图规定的（）概算出发列车的编组辆数。
该区段列车牵引定数，列车计长13、横向划分调车区时，两调车区间应设立不少于（）m的安全距离。
20 M14、排风是在车列进行解体作业前，打开车列一端车辆的（），放出车列制动主管内压缩空气的过程。
折角塞门15、从列车中摘下车辆时，应严格按照（）、（）（）（）的程序进行。
一关前二关后三摘风管四提钩16、货车停留时间按作业性质分为（）时间和（）时间。
货物作业停留中转作业停留17、目前，货车停留时间的统计方法有（）和（）两种。
号码制非号码制18、车站通过能力包括（）通过能力和（）通过能力两部分。
咽喉到发线19、驼峰改编能力由（）解体能力和（）编组能力组成。
驼峰尾部20、咽喉道岔通过能力为咽喉区各进路（）通过能力之合。
完成句子(4)——倒装
完成句子(4)——倒装1. As Albert Einstein said, “In the middle of difficulty ____________________________.” (lie)正如阿尔伯特·爱因斯坦所说，“机会蕴藏在困难之中。
”2. The couple were engaged in decorating their new flat last summer and seldom __________________________the study of their children.(care)去年夏天这对夫妇忙着装修新居，很少关心孩子们的学业。
3. Such a difficult question _________________________ that none of us could come up with any solution. (put)他提出如此难的一个问题，以致我们没有人能相处解决问题的办法。
4. Not until we watched the Earth Day program on TV _________________________ much about global warming. (learn)知道我们观看了地球日的电视节目，我们才了解了大量关于全球变暖的问题。
5. ON top of the mountain _______________________________, which dates back to the 15th century. (stand)山顶矗立着一座可追溯到15世纪的旧石塔。
6. Luckily, the accident didn’t result in any death, nor ____________________________ any injuries,.(cause)幸运的是这场事故没有造成死亡也没有造成伤害。
语法专题4-倒装
语法专项4－倒装句倒装句是英语句型中的特殊句式，是书面表达中提分的亮点，也是语法填空和改错常设的考点。
倒装语序即将谓语的一部分或全部置于主语之前的语序叫做倒装语序。
可分为两种：完全倒装（full inversion）和部分倒装（partial inversion）。
一、完全倒装完全倒装是指谓语全部移至主语之前；完全倒装有以下几种情况：1. 以in, out, up, down, away, off, back, now, then, thus等副词开头的句子+ vi.+名词; (vi常为：stand, lie, come, go, fall, begin, end等，常用一般现在时/一般过去时。
)① Then came the hour we had been looking forward to.② Out he rushed with a stick in his hand. （注意：主语为人称代词时不用倒装）2.There be/ seem/ exist/ lie/ live/ remain/ appear + 名词(+ 状语)① There seems a man behind the door.② There lies a temple on the top of the hill③ There goes the bell!3.介词短语做地点状语位于句首，句子的谓语动词是be, stand, sit, lie等vi时。
如：① On the ground lay a sick goat.② They arrived at a house, in front of which sat a small boy.4.在“主+be+表语”的结构中，为了强调表语，将表语移至句首，即：表语（形容词/副词/介词状语）+be+主语① Inside was an exhibition of the most up-to-date inventions of the 31st century.② Among the speakers was China’s Premier Li Keqiang.二、部分倒装部分倒装是将谓语的一部分（助动词/情态动词/be动词）移至主语之前，谓语的其他部分仍保留在主语的后面。
倒装句讲解
全部倒装1.here,there,out ,in，up，down，now，then，away，over，off等副词位于句首时，后面句子用全部倒装。
(1)There goes the bell. (2)Here comes the bus. (3)Now comes my turn.(4)Then followed three day of rain.注意：主语是代词时，不用此倒装结构(5)Out rushed the children.=The children rushed out.(Out they rushed主语为代词时句子不倒装).(6)In came the teacher and the lesson began.=The teacher came in and the lesson began.In he came and the lesson began.主语为代词时句子不倒装2.表语和地点状语位于句首表示强调意义时，后面用全部倒装，当表示时间的副词或介词词组位于句首时，常常引起全部倒装，注意：主谓一致。
(1)In the distance was a small boat=A small boat was in the distance.(2)Under a big tree sat an old man smoking a pipe.=An old man smoking a pipe sat under a big tree.(3)They arrived at a farm house ,in front of which sat a small boy.(4)On either side were rows of fruit trees.(5)Early in the morning came the news .3.在一些表示祝愿的句子中Long live China.局部倒装1.only修饰句子的状语位于句首时，后面引起局部倒装。
英语语法4种完全倒装句的知识点
英语语法4种完全倒装句的知识点
1. here 和there位于句首时的倒装
表示地点的here和 there位于句首时，其后用完全倒装形
式。
这类倒装句的谓语通常是动词be和e, go等表示移动或动态的不及物动词：
Heres Tom. 汤姆在这里。
Theres Jim. 吉姆在那儿。
Here es the bus. 公共汽车来了。
There goes the bell. 铃响了。
There goes the last train. 最后一班火车开走了。
【注意】
(1) 以上倒装句中的谓语动词e和go不能用进展时态，即不能说 Here is ing the bus。
(2) 假设主语为代词，那么不倒装：
Here I am. 我在这儿。
/ 我来了。
Here it es. 它来了。
(3) 其中的动词有时也可能是stand, lie, live等表示状态的动词(表示存在)：
There stood a desk against the wall.
靠墙放着一张书桌。
Once upon a time there lived a man known by the name of Beef.。
英语的完全倒装（共4篇）
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英语中的完全倒装和局部倒装篇1英语中的完全倒装和局部倒装英语句子的基本顺序为：主语+谓语+其它部分，但有时谓语动词被放在主语前面，这就叫作倒装。
如果全部谓语放在主语前，就叫作完全倒装；如果只把助动词或情态动词放在主语前，就叫作半倒装或局部倒装。
下面分别作介绍：一、完全倒装1．用于“here, there, now, then + 不及物动词+ 主语”的结构中，或以out, in, up, down, away 等副词开头的句子里，以表示强调。
例如：There goes the bell. Here comes the bus.Now comes your turn. Out went the teacher and the children. Away he went. Up he rose.2．用于“there be”的结构中，例如：There were many boys and girls on the playground just now.There will be a new station near our school.3．当介词短语或地点状语放在句首作状语时，例如：North of the city lies/is a new airport.From the valley came a frightening sound with some cries. 4．表语放句首时倒装结构为：“表语+连系动词+主语”，例如：Present at the meeting is our English teacher.Gone are the days when we had a good time at the mountain village.In the middle of the room stand twodesks and some chairs for the party.5．当“so/such… that”结构中的so 或such 位于句首时，例如：So beautiful was she that many men would like to dance with her at the party.Such an honest boy is he that he gave back the change to me after shopping.6．用于so, nor, neither开头的句子，表示重复前面的内容，原句的谓语应与前面的谓语动词的时态、形式等相一致。
倒装和被动语态
倒装在英语中，主语和谓语的语序通常是主语在前，谓语在后。
但有时由于语法或修辞的需要将谓语的部分或全部提到主语前面，这样的语序叫做“倒装“倒装的种类：部分倒装---- 助动词\情态动词+主语+谓语的实义动词全部倒装---- 谓语+主语一.在特殊句型中：1.在疑问句中:eg: Is this your cell phone number? What do you prefer?2.在感叹句中：eg: How happy they are! What fun it is!3.在虚拟条件句中：eg: If I were a bird, I could fly freely.=……Had I known it earlier, I wouldn’t have lent him the money.Long live peace! May our friendship be everlasting!4.直接引语的一部分或全部放在句首时；eg: “You should have been here earlier,” said the teache r.“You,” said his father, “do the housework.”二.在以下结构中用全部倒装：1.在there be句型中；eg: There are thousands of people gathering on the square.There lived an old fisherman in the village.2.在“here, there, now, thus, then+动词+主语”的句子中,(动词为be, go, come等);eg: Now comes my turn. There goes the bell. Then came the order to leave.3.在“out\ in, up\ down, off\away”以及表示地点的介词词组位于句首时；eg: Away went the crowed one by one. In came a stranger in black.Down fell the leaves. On the floor were piles of old books.注意：若主语是人称代词，则用正常语序---- adv.+主语+谓语；eg: Out she went. Here we are.4.有时为了强调表语，构成“表语+连系动词+主语”结构；eg: Lucky is she who was chosen to be a leader.Gone are the days when women were looked down upon!在以下结构中用部分倒装：1.含有否定意义的adv或conj（not, seldom, little, hardly, never, rarely, nowhere, not until, not only, by no means等）位于句首时；eg: He cannot speak an English word.----Not an English word can he speak.I have never seen him before.----Never ……The mother didn’t leave the room until the baby fell asleep.----Not until the baby fell asleep did the mother leave the room.注意：not until引导的句子，主句倒装，从句不用倒装。
让步状语从句的倒装句归纳(二)
让步状语从句的倒装句归纳（二）三、倒装后置于句首的是副词基本句式结构为“副词+as / though+主语+动词”。
其中的副词主要用于修饰谓语动词。
如：Sincerely as Mary loves him, he ignores her. 虽然玛丽真心爱他，但他却不理她。
He was unable to make much progress, hard as he tried. 尽管他做了努力，却未能取得很大进展。
Fast as you read, you can’t finish the book in two days. 尽管你读得很快，你总不能在两天之内就读完这本书。
Bravely though they fought, they had no chance of winning. 虽然他们打得很勇敢，但是没有可能获胜。
Hard though they tried, they couldn't make her change her mind. 尽管他们做了很大努力，却没法让她改变主意。
Gently as her words were spoken, there was no mistaking that she was displeased. 尽管她说的话很温和，但谁都看得出她生气了。
注意，这类用法还有一个非常重要的习语much as（可以视为一个引导让步状语从句的复合连词）。
如：Much as I’d love to come, I’m afraid I won’t be able to. 虽然我很想来，但恐怕也来不了。
Much as I’d like to help, there isn’t a lot I can do. 虽然我很乐意帮忙，但没有多少我能出力的事。
有时也说mush though。
如：Much though [=as] I respect your point of view. I can’t agree. 我虽然非常尊重你的观点，但我不能同意。
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高二上期周末英语资料（四）
一、知识过关：Partial inversion
2.
(1) 我从来没见过那个城市的夜景有重庆的美。
(2) 直到被录取了他才承认他考试作弊了。
（admit）
(3) 他不仅专心科学研究，在闲暇时间他还喜欢拉小提琴。
(4) 我刚到机场就看到飞机起飞了。
(hardly…when…)
3.
他取得了如此大的进步，老师们都觉得很意外。
（so…that…; amaze）
4.
(1) 万一明天下雨，我们就不得不停下来休息。
(2) 如果你早来5分钟，你就能赶上末班车了。
5.
(1) 虽然他是一孩子，他却把英语说得非常的流利。
(2) 虽然我很喜欢这裙子，我确没那么多钱买。
二、综合训练：
The first time I remember noticing the crossing guard was when he waved to me as I drove my son to school. He 16 me with a puzzle --- all because he waved to me like someone does 17 seeing a close friend. A big, 18 smile accompanied his wave. For the next few days I tried to 19 his face to see if I knew him. I didn’t. Perhaps he had _20 me for someone else. By the time I satisfied myself with the 21 that he and I were strangers, we were greeting each other warmly every morning like old friends.
Then one day the 22 was solved. As I 23 the school he was standing in the middle of the road 24 his stop sign. I was in live behind four cars. 25 the kids had reached the safety of the sidewalk, he lowered his sign and let the cars 26 . To the first he waved and 27 in just the same way he had done to me over the last few days. The kids already had the window down and were happily waving their reply. The second car got the same 28 from the crossing guard, and the driver, a stiff-looking(表情刻板的) businessman, gave a brief, almost 29 wave back. Each following car of kids on their way to school 30 more heartily.
Every morning I continued to watch the man with _31_. So far I haven’t seen anyone32 to wave back. I find it interesting that one person can make such a(n) 33_ to so many people’s lives by doing one simple thing like waving and smiling warmly. His 34 armed the start of my day. With a friendly wave and smiling face he had changed the 35 of the whole neighbourhood.
16. A. hit B. disappointed C. presented D. bored
17. A. on B. from C. during D. about
18. A. false B. shy C. apologetic D. bright
19. A. research B. study C. recognize D. explore
20. A. praised B. blamed C. mistaken D. respected
21. A. conclusion B. description C. decision D. introduction
22. A. argument B. disagreement C. mystery D. task
23. A. visited B. approached C. passed D. left
24. A. drawing back B. putting on C. handing in D. holding out
25. A. Once B. Before C. Unless D. While
26. A. in B. through C. out D. down
27. A. cried B. cheered C. smiled D. gestured
28. A. idea B. reply C. notice D. greeting
29. A. uneasy B. angry C. active D. patient
30. A. came B. responded C. hurried D. appeared
31. A. surprise B. confusion C. interest D. doubt
32. A. fail B. try C. wish D. bother
33. A. offer B. sacrifice C. promise D. difference
34. A. effectiveness B. cheerfulness C. carefulness D. seriousness
35. A. traditions B. observations C. positions D. feelings。