第21课 欧姆定律及电路连接(原创by明珠学校)(浙江省金华市永康市)

实物图
电路图
研究电流和电压的关系中滑动变阻器
的作用： 改变电阻R两端电压。
注意事项
1.连接电路时开关 断开。 应＿＿＿＿ 2.闭合开关前，滑 动变阻器的滑片 电阻最大 应移到_________ 位置。 R
实验一．电阻不变时，电流与电压的关系
实验 次序 (1) (2) (3)
5Ω 电阻R=＿ 电压 电流 /伏 /安 1 2 3
电源 、 ___________ 电阻R 、 这个实验用到的器材：__________
滑动变阻器 R' 、 开关 S 、 ___________ 电压表 、 ___________ 电流表 等。 ____ __ ______ _______
这个实验中滑动变阻器的作用是：
改变或保持导体（电阻R）两端的电压。
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１目的： 用电流表和电压表测电阻 ２原理： R=U/I
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实验原理：
因为 R=U/I，所以，只 要用电压表测出被测电阻两 端的电压和用电流表测出通 过被测电阻的电流，就可根 据R=U/I算出电阻
二、欧姆定律
1.内容：导体中的电流，跟这段导体两端的 电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。这 个规律叫欧姆定律。 I （ A ） U 2.公式： I ＝ 单位：U（V） R R（ Ω）
3.变换公式：
U=IR
U R= I
I
R
U
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到目前所学的电学知识为止，我们 学了哪些物理量？ 哪些可以直接测量？哪些不能？
实验数据记录
U（V） 1V 2V 3V 0.6
Ｒ＝
5Ω
I （ A）Leabharlann 0.20.4分析比较上面的实验数据，你还能得 到什么结论？
导体的电阻不变时，通过导体 的电流和它两端的电压成正比。
U（V）1V
2V
0.4
3V 0.6
Ｒ＝
5Ω
I （ A）
0.2
1、这个实验做三次的目的是什么？
3、某同学实验在 发现发现闭合开 关后，电流表的 指针几乎不动， 而电压表的指针 却有明显的偏转， 则电路中发生故 障的原因可能是 什么？
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３实验电路：
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为了多次测量取平均值，该 怎么办？（即如何改变电压）
电 路 图
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电 路 图
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1 改变电池或输出电压 2 串联滑动变阻器
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电 路 图
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究“一段电路中电流跟电阻的关系”。在此 实验过程中，当A、B两点间的电阻由5Ω更换 为10Ω后，为了探究上述问题，他应该采取 的唯一操作是: A.保持变阻器滑片不动 B.将变阻器滑片适当向左移动 C.将变阻器滑片适当向右移动 D.将电池个数增加
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条件控制： 电阻 电压 a、保持＿＿不变，改变＿＿，研究电流与电 压之间的关系。 电压 电阻 b、保持＿＿不变，改变＿＿，研究电流与电 阻之间的关系。
一、研究电流和电压的关系
1.实验：保持电阻不变，研究电流 和电压的关系
电 路 图
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I
R
U
U
I
R
导体中的电流跟电压、电阻之间的关系
常用方法：先使其中的一个量（如电阻）保持不变， 研究其余两个量（电流和电压）间的关系；再使另 外一个量（如电压）保持不变，研究剩下的两个量 （电流和电阻）间的变化关系，最后就可得到三个 量之间的变化关系
这种方法叫控制变量法。
实验探究 探究电流、电压、电阻三个物理量之间的关系。
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二、研究电流和电阻的关系
2.实验：保持电压不变，改变电阻， 研究电流和电阻的关系
每次实验更换电阻R 电路图
实 物 图 R
研究电流和电阻的关系中滑动变阻器的作
用： 使电阻R两端电压保持不变
例题（2007盐城市）小刚同学用如图电路探
浙教版科学总复习
第20讲 五个重要的探究实验
（总 复 习）
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探究一：电流与电压、电阻的关系
提出问题 电流的大小和哪些因素有关？
建立假说
电流的大小可能与电压有关
电流的大小可能与电阻有关
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电流 电压 电流表 电压表
电阻
有办法测量吗？
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由欧姆定律 I=U／R 可推出 R=U／I． R=U／I表示导体的电阻在数 值上等于加在导体两端的电压与 通过它的电流的比值．该式不是 决定式，但为我们提供了一种测 量电阻的方法，叫伏安法测电 阻．
实验二．电压不变时，电流与电阻的关系
实验 次序
(1) (2) (3)
2V 电压U=＿ 电阻 电流 /Ω /安
2 4 5
实验数据记录
R（）
U=2 I （ A） V
2
4
5
1
0.5
0.4
分析比较上面的实验数据，你还能得到什么结论？ 导体两端的电压不变时，通过导体的电流 和它的电阻成反比。
结论1：
保持电阻不变时，电流跟电压成正比关系。 结论2： 保持电压不变时，电流跟电阻成反比关系。 欧姆定律 总结：导体中电流，跟这段导体两端的电压 成正比，跟这段导体的电阻成反比。
我们知道：
大 ； 电压越大，对电流的推动作用就越_____ 大 。 电阻越大，对电流的阻碍作用就越_____ 那么，我们可以推测：
当电路中电阻一定时，电压越大，电流 就越 大 。 当电路中电压一定时，电阻越大，电流 就越 小 。
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