社区生态管理

FOCUS I聚焦
07社区生态管理
海兰德区域高中
(Highland Regional High School)
海兰德区域高中社区致力于提高其建于1967年的设施的效率，通过由学生、教师、管理者和社区成员组成的绿色团队,提供环境领导力和生态管理示范。

通过支持减少废物和二氧化碳的行动，绿色团队成为行为改变的催化剂，从而实现资源的可持续利用和温室气体排放的减少。

在过去几年中，学校通过安装高效照明设备、新的制冷设备、供暖设备、空调装置和锅炉，使能源成本降低了12%以上，温室气体排放量减少了24%。

学校在购买绿色和节能用品的维护预算中创建了一个“绿色设备账户”。

通过釆用负责任的灌溉方法，学校减少了15%的总用水量。

此外，学校与公司合作实施堆肥，由公司指导学生和教职员工堆肥的策略。

校园里有两个大型的雨水花园，配备了450英尺(137.16米)的生态调节沟(Bioswale),用于雨水管理和水质保护。

花园内有超过48种本土湿地野生花卉、灌木、树木和草地，有助于保持水土。

在咨询了罗格斯大学草坪管理专家之后，学校通过大幅度减少氮素的使用，开发了一个深层根
系的系统，从而防止化学物质的过滤，使化肥的使用减；少了75%。

为了提高学生和员工的健康，学校用水瓶加注站取(弋了原来的自动饮水器，学校商店出售的水瓶是可重复使用的。

为了改善空气质量，学校停止使用化学物质来剥离地瘀7弄在暖通空调系统中安装了MERV8过滤器。

学校的健康协调员帮助员工制订健康目标和锻炼计划，组织生物测定筛查，并进行健康风险评蚀教师们参加为期八周的正念项目、“最大的输家”比赛和健康饮食准备研讨会。

学生在午餐期间被邀请参加每鬲一次的正念课:。

为了鼓励可持续、健康的饮食选择，学校加入了一个名为“直接运输产品”(Direct Delivery Product)的项目，直接从当地农场釆购产品。

温室和庭院为园艺和AP环境研究课程提供实践机*
18I2019年5月10白会。

绿色团队的学生通过参与“渴”望工程项目帮助解决全球环境问题，该项目为在非洲水资源贫乏地区建造淡水井筹集资金。

在这一年中，学生们完成研究并为参加一年一度的为期两天的环保活动准备演讲展示，该活动的重点是研究与新泽西州自然资源有关的复杂环境问题，包括土壤、水生动植物、林业和野生动植物。

此外，AP环境研究课程的学生还与选修计算机辅助设计、数学和英语的学生合作，为格洛斯特镇的一个空地实施可持续发展项目，并向市长提交了他们的计划。

在化学课上，学生们学习印度博帕尔毒气泄漏事件以及电子和混合动力汽车的新电池技术。

园艺系的学生学习从插条中繁殖柠檬天竺葵，用作天然杀虫剂。

在营养、烹饪课中，学生讨论有机食品与非有机食品。

海洋研究课程探索人类对海洋资源的影响。