三年级上册第一单元解决问题人教版

情景导学
因在为9：都1是5 的7时基多础，上我再直过接25用分减钟法才计能算到。达。
我们学过哪些时间 4一5列－火30车＝本15应（9分：）15到达，现在要晚点25分钟，什么时候能到达？
分答针：走 小了明3从个家大走格到，学是校1用5分了钟15。分钟。
单位？ 可7：以3直0过接1数5分一钟数就，是从78：：4450。到9：00分针走了多少格。
4我5们－学30过＝哪15些（时分间）单位？
答晚：点小 25明分从钟家是走什到么学意校思用？了15分钟。
我答们：学 小过明哪从些家时走间到单学位校？用了15分钟。
三因年为级 都数是学7时上多册，（我R直J）接教用学减课法件计算。 每30相＋邻15两＝个45单（位分之）间，的进率是60
我们学过的时间单位
2 探索与发现
探索与发现
探索与发现
（二）探究新知
阅读与理解
需要问利题用是什哪么些？信息？
小明从家走到学 校用了多长时间？
7：30离家，7：45到校。
探索与发现
分析与解答
可以怎样解答？
可以直接数一数从7： 30到7：45分针走了 多少分。
分针走了3个大格， 是15分钟。
分析与解答
探索与发现
因为都是7时多， 我直接用减法计 算。
晚点25分钟 是什么意思？
在9：15 的基础上 再过25分钟才能到 达。
4 知识小结
知识小结
看钟面数格方法计算
结束的时刻减去开始的时刻
计算经过的时间
每相邻两个单位之间的进率是60
时
秒
分
1时＝（ 60）分 在459－：3105＝的15基（础分上）再过25分钟才能到达。
4分5针－走30了＝31个5（大分格），是15分钟。
可45以－直30接＝数15一（数分从）7：30到7：45分针走了多少分。
分三针年走 级了数3学个上大册格（，R是J）15教分学钟课。件
1分＝（ 60 ）秒 晚7：点3205离分家钟，是7什：么45意到思校？。
45－30＝15（分）
拨一拨表，验证一下。
探索与发现
回顾与反思
这些方法虽然解决了我 们的问题，但解答的对 不对呢？
30＋15＝45（分）， 7：30过15分钟就是7：45 。 解答正确。
45－30＝15（分） 答：小明从家走到学校用了15分钟。
探索与发现
可以直接数一数，从8：40到9： 00分针走了多少格。
在9：15 的基础上再过25分钟才能到达。
三年级数学上册（RJ） 教学课件
可以直接数一数从7：30到7：45分针走了多少分。
因为都是7时多，我直接用减法计算。
这些方法虽然解决了我们的问题，但解答的对不对呢？
因为都是7时多，我直接用减法计算。
第一单元 时、分、秒
9：00开门，也可以想成8：60开门，这样就可以用我们前面学习的方法解答了。
三年级数学上册（RJ） 教学课件
解决问题（例2）
教学目录
1 情景导学 2 探索与发现 3 学以致用 4 知识小结
可以直接数一数从7：30到7：45分针走了多少分。
1分＝（ ）秒
三年级数学上册（RJ） 教学课件
每相邻两个单位之间的进率是60
在9：15 的基础上再过25分钟才能到达。
30＋15＝45（分），
这可些以方 直法接虽数然一解数决从了7：我3们0到的7问：题45，分但针解走答了的多对少不分对。呢？ 可45以－直30接＝数15一（数分从）7：30到7：45分针走了多少分。
在答9：：小1明5 的从基家础走上到再学过校2用5分了钟15才分能钟到。达。
这9：些0方0开法门虽，然也解可决以了想我成们8的：问60题开，门但，解这答样的就对可不以对用呢我？们前面学习的方法解答了。
9：00开门，也可以想成8：60 开门，这样就可以用我们前面 学习的方法解答了。3 学以致用学以来自用1. 算一算，填一填。
过10分
起床
6 ：40
过（10分）
过（20分）
洗漱
6 ：50
吃早饭
7 ：00
（过5分）
（过15分）
整理
7 ：20
上学
7 ：25
到校
7 ：40
学以致用
2. 想一想，说一说。
一列火车本应9：15到 达，现在要晚点25分 钟，什么时候能到达？
三第年一级 单数元学时上、册分（、RJ秒） 教学课件 因 三为年都级是 数7学时上多册，（我R直J）接教用学减课法件计算。
有时、分、秒。
答7：：3小0过明1从5分家钟走就到是学7校：用45了。15分钟。
三每年相级 邻数两学个上单册位（之间RJ）的进教率学是课6件0
三1分年＝级（数学）上秒册（RJ） 教学课件
在9：15 的基础上再过25分钟才能到达。
小明从家走到学校用了多长时间？
这些方法虽然解决了我们的问题，但解答的对不对呢？
1 答：小明从家走到学校用了15分钟。
晚点25分钟是什么意思？ 每相邻两个单位之间的进率是60
情景导学
答：小明从家走到学校用了15分钟。
45－30＝15（分）
我们学过哪些时间单位？