红绿灯的悄悄话

5、红绿灯的悄悄话
教学目标：
1、学习儿歌，理解儿歌中的交通规则。

2、通过表演、讨论，使学生懂得如何遵守交通规则。

3、让学生牢记交通规则，争做安全小卫士。

教学重点：
通过表演、讨论，使学生懂得如何遵守交通规则。

教学难点：
让学生牢记交通规则，争做安全小卫士。

教学方法：
谈话法、启发引导法、表演法、讨论法。

教具准备：
多媒体课件、信号灯、红绿卡、
教学过程：
一、录象导入
1、播放交通录象
提问：交警叔叔在干什么呢？
我们小朋友在过马路时听不听交警叔叔的指挥吗？
我们除了要听交警叔叔的指挥，还要注意什么呢？
这节课我们就来学习《红绿灯的悄悄话》（出示课题）
二、学习儿歌
1、出示儿歌，自由读，指名读。

2、教师考察学生怎样遵守红绿灯的交通规则。

红灯亮了，赶快停；绿灯亮，往前行；黄灯亮，等一等。

3、师生互动做安全过马路的游戏。

4、学生分组玩安全过马路的游戏，并评出“安全小明星”。

三、讨论会
1、同学们遵守了红绿灯的交通规则，红绿灯在向我们笑呢！（板书笑脸）
2、不过，有些地方没有红绿灯的标志牌，比如农村的一些公路，那里的小学生该如何安全过马路呢？（出示画面）生讨论两名小学生该怎么办？指名说
3、对，横穿马路时，我们要先停下来，然后左右看看，等没有车时再通过，也就是一停二看三通过。

4、出示图片，生观察他们的做法对不对，在小组内交流。

5、全班汇报，用红绿卡表示对错，并说明理由。

四、联系生活
1、想想看，你有没有见过或听过一些不遵守交通规则的事？指名说
2、出示因违反交通规则造成严重伤害的资料，指名说出感受。

五、总结升华
1、遵守交通规则，从我做起，从现在做起，为了让同
学们更好地遵守交通规则，老师送给大家一首拍手儿歌，学生相互练习。

2、师生相互拍手唱儿歌。

3、遵守交通规则，人人有责。

特别是我们小学生过马路时，一定要牢记红绿灯的悄悄话，安全出行。

希望每一位同学在今后的生活中，争做安全小卫士！愿安全与你同行，快乐伴你成长！
板书设计：
红绿灯的悄悄话
停等行。