语文五年级下册19课电子版优化设计

语文五年级下册19课电子版优化设计
教材分析：
荷兰一向以“花之国”“风车之国”“运河之国”“牧场之国”闻名于世。

本文正是从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情的。

课文为我们描绘了荷兰牧场白天的辽阔无垠、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄；课文的描写让我们看到了荷兰蓝天、碧草、牛羊组成的优美迷人、自然和谐的景观，作者四次讲到“这就是真正的荷兰”，这既是作者在向人们介绍荷兰的特点，更是对荷兰的美景发出的赞叹。

学情分析：
学生对于异域之邦缺少直观了解，因此课前动员学生查阅有关荷兰的图片及有关资料，以便使学生对荷兰有个整体的了解。

学生具备了独立学习阅读课文的能力。

本文的教学可以以学生自读自悟为主。

教学时可先让学生读懂阅读提示，把握阅读要求，然后初读课文，认识生字，了解课文内容。

加强学生对于写作的积累。

本课有些语段采用了拟人、比喻等修辞手法，句式优美，可以让学生把自己喜欢的语段自觉摘抄。

还可以把搜集到的有关荷兰的内容整理到资料袋中。

教学建议：
1．本文语言生动，形象传神，比喻、拟人是本文语言上的一个
突出特点。

注意引导学生领悟本文在写景方面的一些特点，感受课文优美的语言，体会作者的情感。

2．课前准备课文的插图及荷兰的风景图片以及优美的音乐，以便教学时创设情境，辅助阅读。

3．在反复诵读课文的基础上调动学生的生活体验，想象画面，感受异国的风光。

教学目标：
【知识与技能】
1．会认、会写本课生字词。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，了解荷兰牧场的特点，体会荷兰牧场的宁静之美。

3．了解作者眼中“真正的荷兰”的样子，明白作者为什么反复强调“这就是真正的荷兰”。