人教版四年级上册数学6

人教版四年级上册数学6.1 口算除法优
秀教学设计
本单元教学内容为两位数的除法，是小学生研究整数除法的最后阶段。

这一部分是在学生研究了多位数乘一位数，除数是一位数的除法基础上进行教学的。

用整十数除整十数、几百几十数的口算在日常生活中经常用到，同时也是研究除数是两位数笔算除法的重要基础。

因此，本节课要让学生在已有知识和经验的基础上，通过亲身经历探索过程、小组交流、汇报算理来提升学生对口算过程的认识，进一步培养学生的数学表达能力，从而掌握除数是整十数的口算方法。

本节课的教学目标包括：1）理解并掌握整十数除整十数、整十数除几百几十数的口算方法；并学会相应的除法估算的方法。

2）通过观察、操作、讨论的活动，使学生经历探究口算
方法的全过程。

3）通过生活情境的创设，既有利于学生理解
生活与数学的联系，又可以增强学生研究数学的兴趣。

本节课的重点是掌握用整十数除的口算方法，难点在于理解用整十数除的口算算理。

关键在于如何让学生掌握“想乘法
做除法或用表内除法做除法”的口算方法。

教学方法采用了尝
试教学法和引导归纳法。

教具准备为多媒体课件。

在课前预中，学生需要思考教材第71页的例1、例2，并思考有几种口算方法。

在课中探究中，教师将采用口算抢答、估算等方式进行复旧知和导入新课。

接下来，教师将通过情境图和问题引导学生思考，例如，学校买了80根跳绳，每班20根，学生可以提出什么数学问题，如何列式解决这个问题。

通过以上教学方法和教学过程，学生将能够掌握整十数除的口算方法，并理解用整十数除的口算算理。

同时，学生也能够通过生活情境的创设，加深对生活与数学的联系的理解，增强研究数学的兴趣。

老师：为什么要用除法呢？我们要求80里面有几个20，
可以分给几个班呢？
学生：因为除法可以帮我们算出一个数可以被另一个数整除多少次。

老师：观察这道题和我们以前学的口算除法有什么不同呢？
学生：除数是两位数的。

老师：现在，小组研究，探究多种口算方法。

80÷20要怎样口算呢？
老师：先独立思考口算方法，然后组内交流，比一比哪组的算法多？
学生可能会用以下方法：
生1：80÷20=4.我想4个20是80，也就是20×4=80，所以80÷20=4.
生2：80÷20=4，80表示8个十，20表示2个十，也就是8÷2=4，所以80÷20＝4.
生3：我是这样想的：80-20-20-20-20=0，所以80÷20＝4.
生4：我是这样想的：20+20+20+20=80，所以80÷20＝4.
老师：现在，让我们补充、质疑口算方法。

学生：口算方法有些复杂，有些简单。

老师：现在，让我们总结口算方法。

学生：我们可以选择自己喜欢的口算方法，然后和同桌分享。

老师：接下来，同桌合作，探究估算方法。

老师：请看大屏幕。

你们知道这两道题的要求吗？（用估算求商）
学生：这两道题，能不能运用你以前的研究经验和刚才的口算方法来解决它们。

学生1：83÷20≈。

我是这样算的：把83看作80，
80÷20=4，所以83÷20≈4.
学生2：80÷19≈。

我是这样算的：把19看作20，
80÷20=4，所以83÷19≈4.
老师：现在，请总结一下估算的方法。

学生：我们可以把不是整十的数看作与它接近的整十数，再口算出结果。

老师：下面老师要考考你们了。

学生：60÷20=3，因为60里有3个20.
学生：90÷30=3，因为90里有3个30.
老师：现在，我们来研究例2.
老师：下面请同学们根据刚才的口算和估算方法自学71页例2，用问号标出自己不懂的地方。

学生：我们需要讨论和质疑口算方法，以便更好地理解它们。

1) 帮叔叔算一算：每包30本，一共要寄240本书，要捆
多少包？
如果每包有30本书，那么240本书需要捆8包。

2) 这本书一共有120个小故事，我每天看1个故事。

看完这本书大约需要几个月？
如果每天看一个故事，那么看完这本书需要120天，也就是4个月左右。

1) 看第五关，咱们比一比谁的填法多，填法越多得分就
越多。

使用这把金钥匙打开你的智慧之门吧！填空：（）÷（）＝2
填空：4 ÷ 2 = 2
2) 从每个小屋里任选两个数，再列两道你学过的除法算式，并口算出结果。

例如，从小屋里选出6和3，列出两道算式：6 ÷ 3 = 2 和
3 ÷ 6 = 0.5.结果是2和0.5.
3) 在一道有余数的除法中，除数是一个两位数，商是89，余数是98.求被除数是多少。

被除数是7912.
通过这节课，我学会了口算除法和估算的方法。

我还了解了在生活中使用口算除法的情况，并且通过练，我对口算除法的算式和步骤有了更深刻的理解。

必做题：完成同步轻松练41页的一、二题。

选做题：在生活中，我们可以使用口算除法来计算购物时的折扣、计算食材的用量等等。

我将记录下我在生活中使用口算除法的情况。

板书设计：
口算除法
80 ÷ 20 = 4.150 ÷ 30 = 5
1、20 × 4 = 80.1、30 × 5 = 150
2、8 ÷ 2 = 4.2、15 ÷ 3 = 5.使用表内除法算。