标题的作用和含义
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标题的作用
真题重现
标题的作用
1、小说以“做客”为标题，有什么作用？（3分） ——2011年盐城卷《做客》
2、本文着力描写母亲的白发，请简要分析标题中的“白发” 在文中有哪些作用。（4分）
——2008南京《田野上的白发》
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真题重现 对文题的综合考查
1、阅读全文，谈谈选文以“江南 江南”为题有什么好处？ （3分） —— 2010福建漳州《江南 江南》
2、小说的标题好不好?为什么?（4分） ——2010内蒙包头《钟点工的三千元晚宴》
3
标题的作用是什么呢
4
标题的作用
一、线索 标题本身就是行文线索
例：《背影》 “背影”是贯穿全文始终的线索：开头设疑——点出背影， 望父买橘——刻画背影，父子分手——惜别背影，结尾思 念——再现背影，这样就以“背影”为线索把各部分内容组 织起来。
如《最后一课》《智取生辰纲》
答题要点：题目交代了文章的主要内容。
7
标题的作用
四、主旨
◆ 文题直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文 题含蓄地传达着作者的思想感情。
例：海伦凯勒的《享受生活》，讲了海伦在巨大的打击 以及困难面前，不是怨天尤人，而是以乐观向上的心态 去面对，使自己得到信心。告诉我们要有乐观向上的良 好心态。而这正是文章的主旨。
痴心石
①许多年前，当我还是一个十三岁的少年时，看见街上有人因为要 盖房子而挖树，很心疼那棵树的死亡，就站在路边呆呆的看。树太大 了，不好整棵运走，于是工地的人拿出了锯子，把树分解。我鼓足勇 气，很不好意思地问，可不可以把那个剩下的树根送给我。那个人笑 着看了我一眼，说：“只要你拿得动，就拿去好了。”我说我拿不动， 可是拖得动。 ②父母看见当时发育不良的我，拖回来那么一个大树根，不但没有 嘲笑和责备，反而帮忙清洗、晒干，然后将它搬到我的睡房中去。 ③以后的很多年，我捡过许多奇奇怪怪的东西回家，父母并不嫌烦， 反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东西。我和父母，其实很 少一同欣赏同样的事情，他们有他们的天地，我，埋首在中国书籍里。 我以为，父母是不了解我的。 ④我的父母并不明白也不欣赏我的那些怪癖，可是他们包涵。我也 并不想父母能够了解我对于美这种主观事物的看法，只要他们不干涉， 我就心安。
的阅读兴趣。（题目本身）
10
实战演练：
《六个馒头》
问：文章以“六个馒头”为题有什么作用？
11
◆ 文章以“六个馒头”为题有什么作用？
◆ 思路解析：从结构(线索)、主旨、引起阅读兴趣来分析 ◆ 答案：六个馒头为线索，它凝聚着同学们的深情厚谊，表
现了文章的主题，以平常的馒头为题引起阅读兴趣。
12
课后作业
13
⑤有一次，答应了跟父母和小弟全家去海边。结果前一天晚上又去看 书，看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等着我起床一直等到十一点， 母亲不得已叫我，又怕我不跟去会失望，又怕叫醒了我要丧失睡眠， 总之，她很艰难。半醒了，我只挥一下手，说：“不去。”醒来发现 父亲留了条子，叮咛我一个人也得吃饭。
⑥中午起床，奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶，弄到下午五 点多钟才再回父母家中去。妈妈迎了上来，责我怎么不吃中饭，我问 爸爸在哪里，妈妈说：“嗳，在阳台水池里替你洗东西呢。”我拉开 纱门跑出去喊爸爸，他应了一声，也不回头，用一个刷子在刷什么， 刷得好用力的。过了一会儿，爸爸又在厨房里找毛巾，说要擦干什么 的，他要我去客厅等着。
14ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
⑨看着比我还要瘦小的父母，看着这两块没有任何颜色可以配上的、 世间最朴素的石头，一时里，我想骂他们太痴心，可是开不了口， 只怕一讲话声音马上哽住。父母的爱——一生一世的爱，都藏在这 两块不说话的石头里给了我。 ⑩我将那两块石头放在客厅里，跟在妈妈身后进了厨房。然后三个 人一起用饭，饭后爸爸看的“电视新闻”开始了，妈妈在打电话。 我回到父母家也是属于我的小房间里去，赫然发现，父亲已将这两 块石头，移放在我的一部书籍上，那套书，正是庚辰本《脂砚斋重 评石头记》。
答题要点：题目是文章的线索。
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标题的作用
二、人物 有的以人或物作为文题的文章，其题目里指出的 人或物就是文章的写作对象。
如：《藤野先生》《邓稼先》
答题要点：点明主要人物/交代人物性格（身份、 地位等）/表明作者对人物的情感态度/作者情感 的触发点。
6
标题的作用
三、内容
◆ 很多文题是对文章所叙之事的概括，抓住了这样 的文题也就抓住了文章的中心事件。
答题要点：题目生动形象/新颖含蓄/意味深长,耐 人寻味/引起读者的阅读兴趣。
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小结 1：
◆ 分析标题的作用：
1、题目是文章的线索。（线索） 2、点明主要人物/交代人物性格（身份、地位等）/表明作
者对人物的情感态度/作者情感的触发点。（人物） 3、题目交代了文章的主要内容。（内容） 4、题目点明/揭示了文章的主旨。（主旨） 5、题目生动形象/新颖含蓄/意味深长,耐人寻味/引起读者
⑦一会儿，爸爸出来了，妈妈出来了，两老手中捧着两块石头。
⑧爸爸说：“你看，我给你拣的这一块，上面不但有纹路，石头顶上 还有一抹淡红，你觉得怎么样？”妈妈说：“我挑挑拣拣，才得了一 个石球，你看它有多圆！”说完把石头递给了我。我注视着这两块石 头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰、佝着背，在海边的大风里辛苦 翻石头的画面。“你不是以前喜欢画石头吗？我们知道你没有时间去 捡，就代你去了，你看可不可以画？”妈妈说。
答题要点：题目点明/揭示了文章的主旨。
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标题的作用
五、题目本身
◆ 有的题目运用了修辞手法，象征等表现手法，或 者能够引起读者的兴趣，这时我们还要分析一下 题目本身的好处。
例：《幸福是什么》使用了设问手法。运用设问手法在 课题中提出问题，既揭示了全文的中心，又能够引起读 者的注意，启发思考，加深理解。
◆ 问题：作者用“痴心石”作为文章的题目，有何作用？ 请联系全文，谈谈你的理解。
15
谢谢大家
真题重现
标题的作用
1、小说以“做客”为标题，有什么作用？（3分） ——2011年盐城卷《做客》
2、本文着力描写母亲的白发，请简要分析标题中的“白发” 在文中有哪些作用。（4分）
——2008南京《田野上的白发》
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真题重现 对文题的综合考查
1、阅读全文，谈谈选文以“江南 江南”为题有什么好处？ （3分） —— 2010福建漳州《江南 江南》
2、小说的标题好不好?为什么?（4分） ——2010内蒙包头《钟点工的三千元晚宴》
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标题的作用是什么呢
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标题的作用
一、线索 标题本身就是行文线索
例：《背影》 “背影”是贯穿全文始终的线索：开头设疑——点出背影， 望父买橘——刻画背影，父子分手——惜别背影，结尾思 念——再现背影，这样就以“背影”为线索把各部分内容组 织起来。
如《最后一课》《智取生辰纲》
答题要点：题目交代了文章的主要内容。
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标题的作用
四、主旨
◆ 文题直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文 题含蓄地传达着作者的思想感情。
例：海伦凯勒的《享受生活》，讲了海伦在巨大的打击 以及困难面前，不是怨天尤人，而是以乐观向上的心态 去面对，使自己得到信心。告诉我们要有乐观向上的良 好心态。而这正是文章的主旨。
痴心石
①许多年前，当我还是一个十三岁的少年时，看见街上有人因为要 盖房子而挖树，很心疼那棵树的死亡，就站在路边呆呆的看。树太大 了，不好整棵运走，于是工地的人拿出了锯子，把树分解。我鼓足勇 气，很不好意思地问，可不可以把那个剩下的树根送给我。那个人笑 着看了我一眼，说：“只要你拿得动，就拿去好了。”我说我拿不动， 可是拖得动。 ②父母看见当时发育不良的我，拖回来那么一个大树根，不但没有 嘲笑和责备，反而帮忙清洗、晒干，然后将它搬到我的睡房中去。 ③以后的很多年，我捡过许多奇奇怪怪的东西回家，父母并不嫌烦， 反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东西。我和父母，其实很 少一同欣赏同样的事情，他们有他们的天地，我，埋首在中国书籍里。 我以为，父母是不了解我的。 ④我的父母并不明白也不欣赏我的那些怪癖，可是他们包涵。我也 并不想父母能够了解我对于美这种主观事物的看法，只要他们不干涉， 我就心安。
的阅读兴趣。（题目本身）
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实战演练：
《六个馒头》
问：文章以“六个馒头”为题有什么作用？
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◆ 文章以“六个馒头”为题有什么作用？
◆ 思路解析：从结构(线索)、主旨、引起阅读兴趣来分析 ◆ 答案：六个馒头为线索，它凝聚着同学们的深情厚谊，表
现了文章的主题，以平常的馒头为题引起阅读兴趣。
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课后作业
13
⑤有一次，答应了跟父母和小弟全家去海边。结果前一天晚上又去看 书，看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等着我起床一直等到十一点， 母亲不得已叫我，又怕我不跟去会失望，又怕叫醒了我要丧失睡眠， 总之，她很艰难。半醒了，我只挥一下手，说：“不去。”醒来发现 父亲留了条子，叮咛我一个人也得吃饭。
⑥中午起床，奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶，弄到下午五 点多钟才再回父母家中去。妈妈迎了上来，责我怎么不吃中饭，我问 爸爸在哪里，妈妈说：“嗳，在阳台水池里替你洗东西呢。”我拉开 纱门跑出去喊爸爸，他应了一声，也不回头，用一个刷子在刷什么， 刷得好用力的。过了一会儿，爸爸又在厨房里找毛巾，说要擦干什么 的，他要我去客厅等着。
14ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
⑨看着比我还要瘦小的父母，看着这两块没有任何颜色可以配上的、 世间最朴素的石头，一时里，我想骂他们太痴心，可是开不了口， 只怕一讲话声音马上哽住。父母的爱——一生一世的爱，都藏在这 两块不说话的石头里给了我。 ⑩我将那两块石头放在客厅里，跟在妈妈身后进了厨房。然后三个 人一起用饭，饭后爸爸看的“电视新闻”开始了，妈妈在打电话。 我回到父母家也是属于我的小房间里去，赫然发现，父亲已将这两 块石头，移放在我的一部书籍上，那套书，正是庚辰本《脂砚斋重 评石头记》。
答题要点：题目是文章的线索。
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标题的作用
二、人物 有的以人或物作为文题的文章，其题目里指出的 人或物就是文章的写作对象。
如：《藤野先生》《邓稼先》
答题要点：点明主要人物/交代人物性格（身份、 地位等）/表明作者对人物的情感态度/作者情感 的触发点。
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标题的作用
三、内容
◆ 很多文题是对文章所叙之事的概括，抓住了这样 的文题也就抓住了文章的中心事件。
答题要点：题目生动形象/新颖含蓄/意味深长,耐 人寻味/引起读者的阅读兴趣。
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小结 1：
◆ 分析标题的作用：
1、题目是文章的线索。（线索） 2、点明主要人物/交代人物性格（身份、地位等）/表明作
者对人物的情感态度/作者情感的触发点。（人物） 3、题目交代了文章的主要内容。（内容） 4、题目点明/揭示了文章的主旨。（主旨） 5、题目生动形象/新颖含蓄/意味深长,耐人寻味/引起读者
⑦一会儿，爸爸出来了，妈妈出来了，两老手中捧着两块石头。
⑧爸爸说：“你看，我给你拣的这一块，上面不但有纹路，石头顶上 还有一抹淡红，你觉得怎么样？”妈妈说：“我挑挑拣拣，才得了一 个石球，你看它有多圆！”说完把石头递给了我。我注视着这两块石 头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰、佝着背，在海边的大风里辛苦 翻石头的画面。“你不是以前喜欢画石头吗？我们知道你没有时间去 捡，就代你去了，你看可不可以画？”妈妈说。
答题要点：题目点明/揭示了文章的主旨。
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标题的作用
五、题目本身
◆ 有的题目运用了修辞手法，象征等表现手法，或 者能够引起读者的兴趣，这时我们还要分析一下 题目本身的好处。
例：《幸福是什么》使用了设问手法。运用设问手法在 课题中提出问题，既揭示了全文的中心，又能够引起读 者的注意，启发思考，加深理解。
◆ 问题：作者用“痴心石”作为文章的题目，有何作用？ 请联系全文，谈谈你的理解。
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谢谢大家