科技活动教学设计反冲小车

第九课反冲小车
教学目标
1、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫反冲力。

2、要使静止的物体运动起来，必须对物体用力。

要使物体运动得更快，必须对物体用更大的力。

3、组装气球小车和研究小车的反冲运动。

教学重点、难点
1、研究小车的反冲运动。

2、反冲力的作用与方向。

教学准备
为每组学生准备：气球小车一套、气球、塑料花瓶等。

教师准备：课件、气球、塑料花瓶等。

教学过程
一、激趣导入
1、同学们，你们玩过气球吗？把吹足气的气球放开，会发生什么现象？
2、引导学生提出问题。

二、创设玩气球情境，初步探究力的反冲现象
1、师选定玩法：
玩法一：体验气球放气的过程。

引导学生用吹足气的气球把塑料花瓶吹倒，体验气球喷出的气产
生力。

玩法二：放飞吹足气的气球，观察它的运动方向，交流观察结果。

2、激发学生用简图画出气球运动和喷气的方向，并说明。

3、引导学生探究控制气球向一个方向运动。

三、创设驱动小车的活动，深入探究力的反冲现象
过渡：如果把这种气球安在小车上，就能控制它喷气的方向。

这种喷出的气体是否能推动小车运动呢？
1、猜测并交流。

2、组装气球小车。

（1）讨论：如何组装才能让气球喷出的气体来推动小车。

（2）小组内合作组装小车并试车等。

3、引导学生辨析，理解并总结出（概念）：气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，我们把它叫做反冲力。

因为是它在驱动小车的运动，所以它主是小车的动力。

4、测试小车的行驶距离。

5、各小组交流、汇报试验结果。

6、分析：为什么有的小车跑的远，有的小车跑不远？
有什么办法使小车跑的更远？
四、观赏应用反冲力原理的各种现象，拓宽学生的视野
1、播放课件：关于应用反冲力原理的物体视频等。

2、除了以上这些，你还知道什么事物运用了这个原理。

五、对小车的思考
要使静止的物体运动起来，需要什么条件？怎样使物体运动的更快？
六、知识的延伸：反冲力的应用
试着用我们这节课所学的知识制作一种有趣的小玩具。