大学教师教学风格领导小组及职责划分

大学教师教学风格领导小组及职责划分
为了提高我国高等教育教学质量，推动教学改革，加强教师教学风格的建设，特设立大学教师教学风格领导小组，全面负责教学风格的规划、指导、监督和评估工作。

一、领导小组构成
1.1 领导小组成员
- 组长：由学校校长担任，负责对教学风格领导小组的整体工作给予指导和支持。

- 副组长：由教务处处长、教学质量监控中心主任担任，协助组长开展工作。

- 组员：由各学院教学副院长、教学秘书、部分教学名师和一线教师代表组成，参与教学风格的研讨和实施。

1.2 领导小组顾问
- 邀请具有丰富教学经验和学术造诣的校内外的知名教授担任
顾问，为教学风格的建设提供指导和咨询。

二、职责划分
2.1 组长职责
- 负责教学风格领导小组的整体工作，对教学风格的建设给予
指导和支持。

- 定期召开教学风格领导小组会议，研究解决教学风格建设中
的重大问题。

- 推动教学风格领导小组工作的实施，确保各项任务按时完成。

2.2 副组长职责
- 协助组长开展工作，对教学风格领导小组的日常工作负责。

- 组织制定和修订教学风格的规章制度，确保其与国家政策和
学校规定相一致。

- 组织实施教学风格的评估和监督，对教学风格的实施情况进
行定期检查。

2.3 组员职责
- 参与教学风格的研讨和实施，提出建设性意见和建议。

- 在各自学院和部门内部推广教学风格，组织教师进行教学改革。

- 收集和反馈教师对教学风格的评价和建议，为教学风格的改进提供依据。

2.4 顾问职责
- 为教学风格的建设提供指导和咨询，提出改进意见和建议。

- 参与教学风格领导小组会议，对教学风格的建设进行研讨和评估。

- 推广教学风格，促进其在其他高校的应用和发展。

三、工作流程
1. 领导小组定期召开会议，研究解决教学风格建设中的重大问题。

2. 领导小组制定和修订教学风格的规章制度，确保其与国家政策和学校规定相一致。

3. 领导小组组织实施教学风格的评估和监督，对教学风格的实施情况进行定期检查。

4. 各学院和部门内部推广教学风格，组织教师进行教学改革。

5. 收集和反馈教师对教学风格的评价和建议，为教学风格的改进提供依据。

6. 领导小组根据顾问的意见和建议，对教学风格进行优化和改进。

通过以上组织和职责划分，我们期望能够建立起一套科学、合理、具有特色的高校教师教学风格体系，为提高我国高等教育教学质量贡献力量。