亡羊补牢ppt_课件

他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿 钻进去，把羊叼走了。
他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他 赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没 丢过。
同桌合作，识记字词， 2分钟后老师检查， 看谁记得既牢固又准确！
wá nɡ
亡羊补牢
lá o diāo
羊圈
huǐ
juà n
kū lonɡ
窟窿
劝告
叼走
后悔
街坊
fanɡ
quà n
邻居
劝说
羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟 窿钻进去，把那只羊叼走了
一天早上，他去放羊， 发现少了一只。
街坊劝他说：“赶快把羊圈修一 修，堵上那个窟窿吧。” 他说：“羊已经丢了，还 修羊圈干什么呢？
对两次丢羊，养羊人分别
是怎么想的？怎么做的？结果么样？
怎么说 怎么做
结果怎样
内心的 想法
第一次
羊已经丢了 ，还修羊圈 干什么呢？
没有修羊圈
羊又少 了一只
满不在乎
不知错
第二次
Байду номын сангаас
现在还不晚
赶快堵上那 个窟窿，把 羊圈修得结 结实实的
羊再也没丢 非常后悔
去改错
当堂达标
品读感悟
说一说
对比养羊人两次丢羊 后截然不同的表现，你想 对他说些什么？
第二天早上，他去放羊，发现羊 又少了一只。原来狼又从窟窿钻 进去，把羊叼走了
他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结 实实的。从此，他的羊再也没丢过。
1.通过查字典和联系上下文，你知道 “亡”和“牢”是什么意思？ 2.养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？ 3.第一次丢了羊之后，养羊人是怎么 想的？怎么做的?结果怎样？ 4.第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么 想的？怎么做的？结果怎样？
借助拼音自由读课文，要求：
1、读准字音，读通句子。
2、标段落。 2分钟后看谁读得正确
阅读课文——《亡羊补牢》
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现少了 一只。原来羊圈（juàn）破了个窟窿，夜里狼从窟（kū）窿 （long）钻进去，把那只羊叼（diāo）走了。
街坊劝（quàn）他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿 吧。”
他很后悔，应该接受街坊的劝告。
“赶快把羊圈修一修，堵上 那个窟窿吧。”
换 个 说 法
“羊已经丢了，还修羊圈干 什么呢？”
羊已经丢了，不用修羊圈了。
• 原来羊圈（juàn）破了个窟窿，夜里狼从 窟（kū）窿（long）钻进去，把那只羊叼 （diāo）走了。
因为¨¨¨所以¨¨¨ 因为羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿 钻进去叼走了羊，所以羊少了一只。
•
提示：第一次丢羊 第 二次丢羊 后悔 赶紧 从此
作业 ：
续写”亡羊补牢”。 亡羊补牢之后又发生了什么，大胆想象 写下来。
⑴我想对养羊人说：“
”
读了《亡羊补牢》 说说这则寓言 故事告诉我们什么道理？用自己的 话说一说。
一个人犯了错 只要及时认真改 正，就不算晚。
树木被过量砍伐 眼睛近视了 学习成绩下降了 草原被破坏，出现沙尘暴 ……
寓言 窟窿 街坊
规则 劝告 后悔
叼走 羊圈 圆圈
句子关 换个说法：
他很后悔，不该不接受街坊的劝告。
三年级语文上册第六单元
授课人：李小莉
什么是寓言?
寓言是一种文学形式，通常以一个 生动的故事告诉人们一个深刻的道理。 我们学过的寓言有刻舟求剑、乌鸦喝
水、井底之蛙……
学习目标： 1、认识4个生字，理解 “亡”和“牢”的意思；
2、理解课文内容，懂得
这则寓言的寓意。 3、能用自己的话将这则寓言讲 出来。