逻辑第8课作业归纳类比

逻辑第8课作业归纳类比
1、[单选题]
根据学习在机动形成和发展中所起的作用，人的动机可分为原始动机和习得动机两种。

原始动机是与生俱来的动机，它们是以人的本能需要为基础的，习得动机是指后天获得的各种动机，即经过学习产生和发展起来的各种动机。

根据以上陈述，以上哪项最可能属于原始动机？（）
A、尊敬老人，孝敬父母。

B、尊师重教，崇文尚武。

C、不入虎穴，焉得虎子。

D、窈窕淑女，君子好逑。

E、宁可食无肉，不可居无竹。

2、[单选题]
“黑”和“白”在概念上属于（）关系
A、反对
B、矛盾
C、同一
D、种属
E、属种
3、[单选题]
“真”和“假”在概念上属于（）关系
A、反对
B、矛盾
C、同一
D、属种
E、交叉
4、[单选题]
第五期教师来自祖国四面八方，王明是第五期教师中的一员，所以王明来自祖国四面八方。

对“第五期教师”这一概念表述正确的是（）
A、第一个为集合概念，第二个为非集合概念
B、第一个为非集合概念，第二个为非集合概念
C、第一个为集合概念，第二个为集合概念
D、第一个为非集合概念，第二个为集合概念
E、以上都不对
5、[单选题]
下列句子中，“中国人”这一概念属于集合概念的是（）
A、中国人是勤劳勇敢的
B、中国人是亚洲人
C、我是中国人
D、安娜不是中国人
E、以上都不对
6、[判断题]
下列推理是否正确？
儿童是祖国的花朵，小明是儿童，因此小明是花朵。

A、正确
B、错误
7、[判断题]
老大娘：请问，你们这儿有没有好布。

我闺女要出嫁了，我想给她扯块好布。

营业员（没好气地）：我们这儿的都是好布，次品、废品不让出厂的。

营业员犯了“偷换概念”的错误。

A、正确
B、错误
8、[判断题]
普遍概念就是外延有两个或两个以上对象的概念。

A、对
B、错
9、[判断题]
单独概念是外延只有一个对象的概念。

A、对
B、错
10、[判断题]
“人定胜天”和“人是动物”中，“人”的概念都是集合概念。

A、错
B、对
1, 正确答案:D
题干给出了原始动机和习得动机的定义：原始动机是与生俱来的动机，它们是以人的本能需要为基础的，习得动机是指后天获得的各种动机，即经过学习产生和发展起来的各种动机。

ABCE都是后天学习和被教育的结果，符合习得动机的定义，而D是属于以人的本能需要为基础的，所谓爱美之心人皆有之，所以符合原始动机的定义。

2, 正确答案:A
反对关系是指在对立的两种情况之外，还存在其他情况，非此不一定彼，非彼不一定此。

因此答案为A。

3, 正确答案:B
矛盾关系是指对立的两种情况，没有第三种情况存在，非此即彼，非彼即此。

反对关系是指在对立的两种情况之外，还存在其他情况，非此不一定彼，非彼不一定此。

因此答案为B。

4, 正确答案:A
此题考查集合与非集合概念的区分。

方法一：在所区别的概念前加“每一”，如果意思改变或讲不通，则为集合概念；如果意思不改变，则为非集合概念。

方法二：出现a是P的形式，在P后面加之一，如果意思不改变，则p为非集合概念，对题干进行分析，可知答案为A。

5, 正确答案:A
此题考查集合与非集合概念的区分。

方法一：在所区别的概念前加“每一”，如果意思改变或讲不通，则为集合概念；如果意思不改变，则为非集合概念。

方法二：出现a是P的形式，在P后面加之一，如果意思不改变，则p为非集合概念，依此法对题干进行分析，可知答案为A。

注意B选项为非集合概念，因为每一个中国人都是亚洲人。

6, 正确答案:B
此题考查集合与非集合概念的区分。

方法一：在所区别的概念前加“每一”，如果意思改变或讲不通，则为集合概念；如果意思不改变，则为非集合概念。

方法二：出现a是P的形式，在P后面加之一，如果意思不改变，则p为非集合概念。

依此法对题干进行分析，第一个“儿童”是集合概念，第二个“儿童”是非集合概念，集合体误用，推理不正确。

7, 正确答案:A
营业员和老大娘说的“好布”不是同一概念，所以营业员犯了“偷换概念”的错误。

8, 正确答案:A
此题考查概念分类中的普遍概念。

普遍概念就是外延有两个或两个以上对象的概念。

因此答案为A。

9, 正确答案:A
此题考查概念分类中的单独概念。

单独概念就是外延只有一个对象的概念，因此答案为A。

10, 正确答案:A
此题考查集合与非集合概念的区分。

方法一：在所区别的概念前加“每一”，如果意思改变或讲不通，则为集合概念；如果意思不改变，则为非集合概念。

方法二：出现a是P的形式，在P后面加之一，如果意思不改变，则p为非集合概念，依此法对题干进行分析，可知答案为A。