2021年哈尔滨市第六中学高三生物期中考试试卷及答案

2021年哈尔滨市第六中学高三生物期中考试试卷
及答案
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

1. 用显微镜可以观察细胞的结构，关于显微镜的使用下列叙述正确的是
A.低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋
B.转换高倍镜观察时，需要先升高镜筒，以免镜头破坏标本
C.视野中有异物，转动目镜发现异物不动，移动装片异物也不移动，则异物在物镜上
D.实物为字母“b”，则视野中观察到的为“p”
2. 如图所示下列相关说法中正确的是（）
A. 组织液、淋巴和血浆在含量及成分上完全相同
B. 在图中①～①处应当用双箭头表示的有①①①
C. 神经与内分泌系统不参与图示的物质交换过程
D. 严重腹泻时，只需要补充足够的水即可使内环境维持稳态
3. 过氧化物酶体是真核细胞中的一种细胞器，其内可发生反应，对细胞内的氧水平有很大的影响。

如图为线粒体和过氧化物酶体中相关生化反应速率在不同O2浓度下的变化曲线。

据图分析错误的是（）
A.线粒体和过氧化物酶体消耗O2的酶均分布在相应的细胞器基质中
B.低O2条件下，线粒体的酶比过氧化物酶体中的酶催化效率高
C.过氧化物酶体利用O2的能力随O2浓度增加而增强
D.过氧化物酶体可保护细胞免受高浓度氧的毒害
4. 下列各生物与相应的结构描述正确的是（）
①病毒①蓝细菌①大肠杆菌①草履虫①番茄①衣藻
A.除①①①外，其余生物都具有细胞结构
B.以上生物中，只有①①两种生物具有叶绿素，能进行光合作用
C.①①有拟核，其余的都没有
D.以上生物都有核糖体
5. 用一根玻璃针，将一个变形虫切成两半，有核的一半能继续生活，无核的一半死亡。

如果将一个变形虫的核取出，无核的部分能短期生存，但不能繁殖后代，单独的细胞核也无法生存。

如果在去核后及时植入一个细胞核，这个变形虫则恢复正常生活（如图所示）。

下列相关叙述中，错误的是（）
A. 细胞核虽然含有遗传物质，但不能单独生活
B. 无核的细胞质仍能存活，说明细胞质可以独立生活
C. 细胞核控制着生命活动，蛋白质承担生命活动
D. 细胞只有保持完整结构才能进行正常的生命活动
6. 研究发现，植物生长与脱落酸有密切关系：在病虫害等逆境条件下，脱落酸的含量升高，植物生长减慢，以抵抗逆境；当逆境消除时，植物又通过调节抑制脱落酸的作用，生长加快。

相关叙述正确的是（）
A. 脱落酸在根冠及萎蔫的叶片中合成，主要分布在生长旺盛的部位
B. 脱落酸能调节植物生长快慢，说明脱落酸的调节作用具有两重性
C. 脱落酸可通过抑制细胞分裂来使植物生长变慢
D. 脱落酸调节植物生长快慢时与基因表达没有关系
7. 赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了DNA是遗传物质，下列关于该实验的叙述正确的是（）
A. 实验需分别用含32P和35S的培养基培养噬菌体
B. 搅拌目的是使大肠杆菌破裂，释放出子代噬菌体
C.35S标记噬菌体的组别，搅拌不充分可致沉淀物的放射性增强
D.32P标记噬菌体的组别，放射性同位素主要分布在上清液中
8. 下列三种生物学现象产生的机理依次属于（）
①给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠休克
①当细菌进入人体后，机体产生特异性的抗体与之结合，从而抑制细菌繁殖
①小猪听到主人“噜噜”叫声就奔向主人
A.体液调节、免疫调节、反射
B.反射、细胞免疫、激素调节
C.体液调节、过敏反应、反射
D.反射、自身免疫、体液调节
9. Discula属的蜗牛发源于加利那群岛中的一个岛，它的祖先最早是由漂浮的原木和鸟带到这个岛上的，这个属现在分成两个亚属，如图所示。

物种C和D已被岛上山脉分隔成两种定居种。

下列相关叙述错误的是（）
A.物种A和物种B之间存在生殖隔离，物种C和物种D之间存在地理隔离
B.物种C和物种D可能通过交配并产生后代，但其后代不能再生产下一代
C.环境资源越匮乏，物种A和B之间争夺生存空间和食物的斗争一定都会越激烈
D.物种A、B、C、D的形成经过了突变和基因重组、自然选择和隔离三个基本过程
10. 下列关于细胞的叙述，不能体现“结构与功能相适应”观点的是
A. 豚鼠胰腺腺泡细胞代谢旺盛，核仁的体积较大
B. 人体细胞的细胞膜外侧分布有糖蛋白，有利于接收信息
C. 小肠绒毛上皮细胞内的线粒体分布在细胞中央，有利于吸收和转运物质
D. 植物根尖成熟区细胞含有大液泡，有利于调节细胞的渗透压
11. 一分子二氧化碳从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进入一相邻细胞的叶绿体基质内，共穿越过磷脂分子层数是（）
A.6
B.8
C.10
D.12
12. T细胞内HIV的遗传物质RNA不能直接翻译成蛋白质；结核杆菌可以边转录边翻译出蛋白质；酵母菌
的mRNA从核孔出来之后才能翻译成蛋白质。

下列有关上述材料的叙述，错误的是
A.不同生物的mRNA的基本组成单位相同
B.细菌中蛋白质的合成可以在拟核区进行
C.以上三种生物的遗传信息的传递遵循的中心法则各不相同
D.碱基序列相同的DNA分子控制合成的蛋白质可能不同
13. 细胞中某生命活动过程和某物质结构如下图所示，则下列叙述错误的是()
A.在肌肉收缩时，图1过程释放的能量可使肌肉中的能量增加，形状改变
B.①处磷酸键较①处不稳定，且所含的能量也更多
C.ATP中的结构①即图2中的A，该结构在RNA中也存在
D.ADP失去一个磷酸基团之后，即可用于图2中物质合成
14. 在生物体内含量极少，但对维持生物体的正常生命活动必不可少的微量元素有（）
A. Fe、Mn、Zn、K
B. Mn、Zn、Cu、Ca
C. Mn、Zn、Cu、B
D. Mn、Mo、Cu、Mg
15. 下列关于植物生长素的叙述，正确的是（）
A. 生长素是由植物体内特定器官产生的微量有机物
B. 生长素对植物体的生命活动的调节与基因组的表达有关
C.2，4-D是与生长素具有相似生理效应的植物激素
D. 同一植物的不同器官对生长素敏感的程度为根＞茎＞芽
二、选择题:本题共5小题，每小题3分，共15分。

每小题有一个或多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。

16. 神经细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器测量。

A、B、C、D均为测量神经纤维静息电位示意图，正确的是（）
A. B.
C. D.
17. 西北农林科技大学对某甜瓜品种进行“低温锻炼对冷胁迫下幼苗超氧化物歧化酶（SOD，该酶能减缓植株的衰老)活性与叶绿素含量的影响”实验。

设置了如下三组实验：T1(昼夜15～10①)，T2(昼夜10～5①)和CK(昼夜25～15①)。

低温锻炼十天后，将三组幼苗同时进行低温胁迫处理，测定各项生化指标，结果如下。

下列相关分析错误的是（）
A.低温锻炼能防止甜瓜幼苗在冷胁迫下叶绿素的分解，提高幼苗的抗寒能力
B.在冷胁迫下，经低温锻炼的处理组SOD活性逐渐下降，但仍高于未经低温锻炼的CK组
C.幼苗经过低温锻炼后使清除自由基的机制起作用，增强其对冷胁迫环境下的适应能力
D.未锻炼的CK组冷胁迫后SOD活性降低是由于其空间结构发生了改变
18. 植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。

下列说法错误的是（）
A.提高培养基中细胞分裂素与生长素含量的比值可促进愈伤组织分化出根
B.植物生长调节剂的分子结构和生理效应与植物激素类似
C.用青鲜素处理马铃薯，可以抑制其发芽，利于储存
D.利用成熟木瓜释放的乙烯可促进柿子的发育
19. 如图为某种多倍体的培育过程，相关叙述错误的是（）
A.种群既是生物繁殖的基本单位，也是生物进化的基本单位
B.杂种植株细胞内的染色体来自不同物种，细胞中一定不含同源染色体
C.图示中多倍体的形成中既发生了染色体变异，也发生了基因重组
D.图示中杂种植株的形成说明物种a和物种b之间不存在生殖隔离
20. 下图甲与乙是测量神经元膜电位的装置，图丙和丁是测得的膜电位变化。

有关叙述错误的是（）
A.图甲表示在膜内Y和Z点插入微电极及灵敏电压计，在X处施以足够的刺激后，记录电极Y所记录的膜电位变化如图丙
B.图甲表示在膜内Y和Z点插入微电极及灵敏电压计，在X处施以足够的刺激后，记录电极Z所记录的膜电位变化如图丁，cd段为动作电位
C.若图乙测得结果如图丁，电流计显示的是膜外电位变化，图丁中钠离子大量内流发生在cd段
D.若图乙将刺激点移到X处，电流计显示的膜电位变化仍如图丁的幅度和方向
三、非选择题：本题共5小题，共55分。

21. 科研人员在一晴朗的白天，检测了自然环境中某种绿色开花植物不同光照强度下光合速率的变化，结果如图。

请据图回答下列问题：
(1)A→B段限制光合速率的环境因素主要是______________。

(2)C点时叶绿体内五碳化合物的合成速率应_________(填“大于”、“小于”或“等于”)E点。

(3)在光照强度为800μE·m-2·s-l时，上午测得光合速率数值高于下午测得的数值，据此可推断叶片中
_____________对光合速率有抑制作用。

为验证这一推断，科研人员以该植物长出幼果的枝条为实验材料，进行了如下实验：(已知叶片光合产物会被运到果实等器官并被利用)
①将长势相似，幼果数量相同的两年生树枝均分成甲、乙两组；
①甲组进行_____________处理，乙组不做处理；
①一段时间后，在相同环境条件下，对两组枝条上相同位置叶片的光合速率进行测定和比较，预期结果：_________。

22. 如图表示某两种化合物的结构简式，图1中小写字母表示结构。

请回答下列问题：
（1）图1表示___________化合物。

图1中表示肽键的结构有___________（用小写字母表示）。

（2）图1中氨基和羧基分别有___________个。

（3）若图2表示部分RNA链，其在结构上与DNA的不同之处是___________，二者基本单位组成上的不同之处是___________、___________。

23. 图为兴奋在A和B两个神经元间传递的示意图，请据图回答下列问题：
（1）该图为_____________的亚显微结构图，其中a为_____________，a中存在的信号物质是________________，b为_________________，c为________________，d为________________。

（2）A．B两个神经元之间的兴奋传递是______________方向的，原因是_________________________________________________________。

（3）若将兴奋传递给下一个神经元，则B是下一个神经元的_______________________。

（4）兴奋在传递过程中主要需要__________________（细胞器）提供能量。

24. 如图所示为人体内发生的相关细胞变化，请回答：
（1）上图涉及的细胞生命历程包括_________________________________。

（2）同一人体内，上述细胞遗传物质相同的原因是：同一生物体内所有体细胞由同一个受精卵经___________(填“有丝”或“减数”)分裂产生。

（3）细胞衰老过程中，细胞核结构的变化主要是___________(多选)。

A．核膜内折B．染色质收缩C．染色质染色加深
（4）若将肝细胞内各种细胞器分开，常用的方法是___________。

（5）下图为上面图示过程中的相关模式图(以体细胞含两对同源染色体为例)，错误的是__________(填序号)。

25. 图1是基因型为AABb的雄性动物细胞分裂过程中某时期的分裂图像，图2是细胞分裂各时期每条染色体上的DNA数量变化曲线。

（1）图1所示细胞的名称为_______________，处于图2曲线___________（用字母表示）区段。

（2）该动物细胞分裂时，图1中基因B、b出现的原因可能是基因突变，其最容易发生在图2曲线________区段；也可能是减数第一次分裂联会时期同源染色体的非姐妹染色单体间发生了____。

该基因型动物的一个精原细胞减数分裂时，若发生了基因突变，则产生配子种类及比例为____；若发生了第二种情况，则产生配子种类及比例为______________。

（3）图3是该生物的一个精细胞，根据染色体的类型和数目，画出与该细胞来自同一个次级精母细胞的精
细胞的图像___________。

（4）异黄酮能干扰动物和人体正常内分泌功能，为研究异黄酮对成熟雄蛙产生精子数的影响，某兴趣小组将成熟雄蛙均分为两组，______________（请把实验思路补充完整）。

参考答案
1. C
2. B
3. A
4. C
5. B
6. C
7. C
8. A
9. C
10. C
11. D
12. C
13. D
14. C
15. B
16. AC
17. AD
18. ABD
19. BD
20. BCD
21.
(1).光照强度
(2).大于
(3).光合产物的积累
(4).疏果
(5).甲组枝条上叶片的光合效率低于乙组
22.
(1).三肽（或多肽）
(2).c和e
(3).2、2
(4).RNA一般呈单链结构，而DNA一般呈双链结构
(5).五碳糖不同
(6).碱基不完全相同（或RNA有碱基U，DNA有碱基T）
23.
(1).突触
(2).突触小泡
(3).神经递质
(4).突触前膜
(5).突触间隙
(6).突触后膜
(7).单
(8).神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜
(9).细胞体或树突
(10).线粒体
24.
(1).细胞分裂和细胞分化
(2).有丝
(3).A、B、C
(4).差速离心法
(5).①、①
25.
(1).次级精母细胞
(2).BC
(3).AB
(4).交叉互换
(5).AB：Ab=l：3或AB：Ab=3：l
(6).AB：Ab=l：l
(7).
(8).实验组在添加了适宜浓度异黄酮的水体中饲养，对照组在正常水体中饲养；检测并比较两组雄蛙产生精子的数量。