【汉川市XX乡八一中心小学】三(1)数学质量分析

3、选择题。本部分着重测查学生的审题、分析、推理以及筛选的能力。大部分学生能根据题目提供的信息认真思考，选择正确的答案，正确率较高。部分学生不够细心。
4、计算。本部分试题主要考查学生的口算，列竖式计算能力，促进学生掌握必要的运算技能，养成认真审题等良好习惯。抽样发现，大部分学生能正确地计算，口算的正确率高，较好地掌握列竖式计算和口算的方法，正确地掌握了运算顺序，但有个别学生乘法口诀掌握不扎实；列竖式时抄错数字、漏写横式答案等。
卷面
反映
的主
要成
绩及
问题
1、填空。本部分着重测查学生对知识的掌握情况。第8、9、10题型灵活，导致部分学生在理解方面还存在一定的问题，导致失分严重。
2、判断对错。本部分涉及面广，着重测查学生对概念的理解、分析、判断能力。大部分学生能根据提供和信息认真思考，做出正确判断，正确率较高。也有部分学生分析问题的能力较弱，造成答题错误。
汉川市2018—2019学年度上学期小学期末测评质量分析表
乡镇：马鞍乡学校：八一中心小学年级：三年级学科：数学校长：基教干事：
试
卷
评
价
试卷难易度
试卷区分度
应考人数
30
实考人数
30
参考率
100%
难
中
易
好
中
差
及格人数
30
及格率
100%
总分
2584
均分
86
√
√
后20%人数
6
后20%均分
71
优质人数
23
优质率
76.7%
大题
得分
情况
统计
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
均分
21.3
4
4.2
22.2
6.7
23.3
得分率
85%
80%
84%
85%
84%
75%
59分以下
60-69分
70-79分
80-89分
90-99分
100分
最高分
最低分
0
2
5
10
12
1
100Biblioteka 65对试卷的分析
本张试卷重视考查学生掌握数学核心概念，建立数感、符号感、空间观念、统计观念，以及应用意识与推理能力等情况，既检查了数学学习结果，又检查了数学教学过程，充分体现了基础教育改革中数学课程的基础性、普及性和发展性理念。
3、培优补差，让所有学生都有发展。
5、操作题。考察学生对长方形正方形的周长与边的关系的理解，以及分数的实际意义。个别学生审题不清，作图涂色错误较多。
6、解决问题。本题主要测查学生的解决问题能力。第2、5题要求学生能看清题目意思层次，难度较大。
今后
努力
的方
向
1、加强应用题的阅读、理解、分析、解题、检查能力和习惯的培养。
2、训练学生的语言理解能力与表达能力，以及细致有序的思维能力。