人教版一年级数学上册《连加连减》课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学习目标：
1．使同学们理解连加、连减的意义，掌握运算顺序， 正确进行计算。 2．初步培养同学们连续看图的观察能力和语言表达 能力。 3．通过教学使同学们体验数学与生活的密切联系， 培养大家学习数学的兴趣。
复习
A
4 + 1 =5 5+2=7
B
2 + 4 =6 6+3=9
C
D
8 – 1 = 7 10 – 6 = 4
(8)
( 8) (9 ) (10)
看谁算得对又快
1. 2+4+2= 8 6
2. 2+3= 5 5+4= 9 2+3+4= 9
1+4+4= 9 5
4+2= 6 6+4= 10 4+2+4= 10
总结：
今天我们学习了什么？连加算式表示什 么？连减算式呢？怎样计算连加式题？怎样 计算连减式题？
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月12日星期六2022/2/122022/2/122022/2/12 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/122022/2/122022/2/122/12/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/122022/2/12February 12, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/122022/2/122022/2/122022/2/12
7–4=3 4–1=3
4 + 3 =7 + 1 =8
4+3+1= 8
7
8–2=6 –5=1
8 – 2 – 5 =1
6
1. 先摆一摆，再填数。
?
4+3+ 1 = 8
10–2– 6 = 2
2. 横行、竖行上的数相加，各得多少？
3
1 6 3 (10)
2 1 5 (8) 4 2 2 ( 8)
4
3 1 5 (9)
谢谢观赏
Y
1．使同学们理解连加、连减的意义，掌握运算顺序， 正确进行计算。 2．初步培养同学们连续看图的观察能力和语言表达 能力。 3．通过教学使同学们体验数学与生活的密切联系， 培养大家学习数学的兴趣。
复习
A
4 + 1 =5 5+2=7
B
2 + 4 =6 6+3=9
C
D
8 – 1 = 7 10 – 6 = 4
(8)
( 8) (9 ) (10)
看谁算得对又快
1. 2+4+2= 8 6
2. 2+3= 5 5+4= 9 2+3+4= 9
1+4+4= 9 5
4+2= 6 6+4= 10 4+2+4= 10
总结：
今天我们学习了什么？连加算式表示什 么？连减算式呢？怎样计算连加式题？怎样 计算连减式题？
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月12日星期六2022/2/122022/2/122022/2/12 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/122022/2/122022/2/122/12/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/122022/2/12February 12, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/122022/2/122022/2/122022/2/12
7–4=3 4–1=3
4 + 3 =7 + 1 =8
4+3+1= 8
7
8–2=6 –5=1
8 – 2 – 5 =1
6
1. 先摆一摆，再填数。
?
4+3+ 1 = 8
10–2– 6 = 2
2. 横行、竖行上的数相加，各得多少？
3
1 6 3 (10)
2 1 5 (8) 4 2 2 ( 8)
4
3 1 5 (9)
谢谢观赏
Y