第八课 心中的规则

1、特点：虚拟的、匿名的、符号、面具、 身份、 “自由”。 2、作用：网络是把双刃剑： ★一方面，可以利用网络开阔视野、增 长见识、扩大知识面； ★另一方面，也可能因沉溺于虚幻的网 络世界而不能自拔，使身心受到伤害。
网络具有虚拟性、匿名性，也 拥有更多的自由。
网友见面
通过观看上述图片，阅读课本有关内容，思考你以后如 何对待网络？ 在网络世界中，他律很难起作用，社会未能对网络进 行有效的监督和管理。国家、政府和有关部门制定了一系 列有关网络管理的规定，而这些规定的执行离不开每个人 的自觉遵守。我们应把这些外在的规则变成自己内在的要
C.能够做到自律的人是走向成熟的标志
D.自律的作用是有限的
2、在电脑网络中（
D
） ②每个人都是绝对自由的 ④自律显得更为重要
①很多东西都是虚拟的
③容易发生违法违纪和不道德的行为 A．①②③ C．②③④ B．①②④ D．①③④
3、《克雷洛夫寓言》中，有一个马和骑师的故事。讲的是 一位骑师驯了一匹好马，他认为给这样的马加上缰绳是多
B
B
6．下列行为属于不能慎独的是 （ ） A．自习课上，同学们安静地学习 B．一个小女孩在个人独处的场合将 果皮扔进垃圾箱 C．两位男生躲在校园的角落里吸烟 D．班干部化解同学之间的矛盾
C
想一想：是什么让新“花园城市”的称誉？
良好的习惯
外在要求 （他律）
逐步变成
内在需要 （自律）
他
律
含义：个人的行为由他人的要求 或外在的规则支配,而且是被动或 被迫接受的。 规则要求“你必须怎样做”“你 应该怎样做”“你不应该怎样做” 或者“不许你怎样做”违反了规则 就会受到相应的惩处。
A：不赶快做完 他律 作业，妈妈回来 又要挨骂了。
B：我应该先 自律 把作业做完再 出去玩。
活动：思考从他律走 向自律的意义。 从被动地、被迫地遵 守规则和法律开始，逐步 发展为主动地、自觉地遵 守规则和法律，表明我们 正在一步步走向成熟。
他山之石——学会自律 吾日三省吾身 鲁迅刻“早” 三人行必有我师焉 1、自省法 2、自警法
我们的心灵才会获得真正的自由；相反，无视规则、违背规 则，我们就不可能有真正的自由。
风筝与线
•
一天，风筝摇头摆尾地对线说，老弟， 你不要限制我自由活动的空间，然而， 就在它将线挣断的一刹那，却一头栽 进无底的深渊。
•
寓意：要享有真正的自由， 就要约束自己自觉遵守社会规 范，并承担一定的社会义务。
板块二：匿名世界的“游戏规则”
求，并以此规范自己的行为，自觉遵守匿名世界的“游戏
规则”，这样我们才能获得真正的自由。
他律与自律的含义 他律与自律
心 中 的 规 则
规则和自由的关系、慎独
网络的特点 匿名世界的“游戏规则” 如何对待网络
1、古希腊哲人苏格拉底曾经说过：“一个不能自制的人和 最愚蠢的牲畜有什么区别呢？那些不重视最美好的事情，只 是竭尽全力追求最大快感的人，和最愚蠢的牲畜有什么不同 呢？”这句话说明（ C ） A.所有的人都是会自律的 B.自律很重要，他律都没有作用
4．个人的行为由自己的要求或内在的规 则支配，主动、自觉约束自己，这就是 （ ） Ａ．自省 Ｂ．自律 Ｃ．他律 Ｄ．自尊 5．一个在没有别人在场和监督的情况下， 也能严格要求自己，谨慎地注重自己的 思想和行为，不做不符合道德的事。这 种自律的方法，我们称为（ ） A．修养 B．慎独 C．自觉 D．自省
老师还没来，再 看两眼……
作业马上就做 完了……
纪律、法律等规则制约着人的行为， 也保障着人的权利和自由。只有自觉遵 守规则，才能获得真正的自由。
自习课上
它们的关系是相辅相成的。纪律、法律等规则制约着人
的行为，也保障着人的权利和自由。没有规则的约束，权利
和自由就得不到保障。因此，只有内心甘愿接受规则的约束，
余的。有一天，他骑马出去时，就把马缰绳解除掉了。马
在原野上飞跑，当它知道什么束缚也没有的时候，就越来 越大胆了，它一路狂奔，把骑师摔下马来。它往前直冲，
什么也看不见，什么方向也辨不出来，最后冲下深谷，粉
身碎骨了。寓言告诉我们的道理是（ D ） A．自由是应该不受任何限制的 B．要自律就失去了自由 C．自由和纪律是对立的两个方面 D．不加任何约束的自由是危险的
①你最常使用网络做什么？（可选2个） A、聊天 B、看新闻 C、玩游戏 D、购物 E、查找资料 F、看小说、电影 ②请用一个词语来形容网络带给你的感 受。 A、虚幻 B、有趣 C、陷阱 D、自由 E、实用 F、其他
网络诱惑
重庆某学院一学生张某是系里 的团支部书记，在校期间表现良 好，成绩优秀，是老师、同学眼中 “品学兼优”的学生。他通过宿舍 里自己的电脑上网，用18岁女孩 的身份在虚拟社区生活了近3年时 间，结识了很多网友。他申请开通 了服务器的一个免费网页空间，他 在该空间建立了“×××成人网 站”，并通过互联网广泛宣传和传 播不健康的内容。后经法院审理， 判处其4个月拘役。
自 律
含义：个人的行为由自己的要 求或内在的规则支配，主动、 自觉约束自己 要求：“我应该怎样做”“我 不应该怎样做”和“我愿意怎 样做”“我不愿意怎样做”。
自律和他律有什么区别？ 二者有什么联系？ 关系 他律 自律 依靠力量
区
表现形式
他人和外在 力量
自己和内在 力量 主动自觉
别
联系
被动被迫
没有他律，人很难长期坚持自律 缺乏自律，又是很难进步的
• 新加坡法律规定：随地吐痰者第一次 罚款600美元，第二次罚款1200美元； 在公共汽车、地铁、电梯、戏院及政 府办公大厦等公共场所禁止吸烟，违 者罚款；在公共厕所大便后不冲水也 罚款；乱穿马路、买卖盗版光碟，都 要罚款。然而正是这么多严格的法律 规定，使人们养成了遵守秩序、爱护 环境的好习惯。从而使新加坡的社会 秩序井然，环境优美。
第八课 心中的规则
1、学会在实践中体验他律与自律，养成自我监督、自我
约束的习惯，培养自律能力。
2、理解他律和自律的含义以及他们的区别与联系，懂得
网络具有虚拟性、两面性等特点，理解自律与自由的关
系。提高自我分辨能力。
板块一：他律与自律
新加坡是最世界上适宜人类 居住的城市之一。这座花园城 市维持洁净环境的“杀手锏” 是重金罚款，因此有人戏称新 加坡是“罚款之国”。
3、榜样法
勿以恶小而为之，勿以 4 、慎独法 善小而不为
莫见乎隐，莫显乎 微。是故君子慎其独也。 ——《礼记》 慎独：是指人们在独处无人注意时， 自己的行为也要谨慎不苟，防止出 现凭违背道德规范的念头和不合道 德要求的行为。
为什么说遵守规则才能获得真正的自由 （规则与自由的关系） 1、纪律、法律等规则制约着人的行 为，也保障着人的权利和自由。 2、只有内心甘愿接受规则的约束， 我们的心灵才会获得真正的自由； 3、相反，无视规则、违背规则，我 们就不可能有真正的自由。
匿名世界的“游戏规则”
阅读材料P67《网上与网下》
讨论：为什么有的同学在现实社会中 和网络社会中判若两人？
1、在现实生活中，他律无处不在，人们处 于各种外在规则的制约之下。在网络这个虚 拟的世界里，人与人之间的交往是匿名的， 以符号形式进行，人们可以戴上任何面具， 以任何方式与别人交往。
• 2、在网络世界中，他律规则很 难起作用，社会还未能对网络 这个虚拟世界中的每个人的言 行进行有效的监督和管理