博雅汉语第八课“打”来“打”去 ppt课件
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《语文园地八》PPT(部编版)
3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智 、体、 美、劳 全面发 展的方 针，为 提高民 族素质 奠定基 础，寓 思想政 治教育 于学科 教学中 。 4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学 生身心 发展的 规律， 选择教 学内容 ，努力 处理好 内容的 浓度和 广度。 5.处理好传授知识与培养能力两者之 间的协 调关系 ，重视 基础知 识和基 本内容 。
6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形 象来感 染，教 育学生 热爱生 活，热 爱劳动 ，热爱 动物， 热爱人 民，培 养学生 的爱心 ，高尚 的情操 和良好 的品德 。在教 学中， 培养学 生掌握 一定的 知识和 技能技 巧，并 有理解 和表现 歌曲的 能力。 7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野 ，欣赏 古今中 外的名 家作品 ，并熟 悉我国 的民族 音乐， 培养学 生对音 乐的爱 好和欣 赏的习 惯，发 展听觉 ，记忆 力，想 象力， 并了解 祖国悠 久的音 乐历史 文化， 激发爱 国主义 热情和 民族自 豪美感 。
小学语文统编教材三年级下册 语文园地八
东城实验小学 陈芷君
语文园地八
词句段运用
《语文园地八》PPT课件人教部编版
01
读拟声词，巧学习
《语文园地八》PPT课件人教部编版
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对比句子，谈体会
对比读两组句子， 你觉得每组句子的 哪一句写得好，谈 谈你的理由。
1 顾客跳起来：“这么慢啊！”
对比句子，谈体会
“噌的一下子”写出了顾客非常生 气，突然跳起来，火气很大的样子。
“扑通一声”说明椰子落水声很响 ，椰子很重。
把拟声词放在具体的语境中运用，可 以使描写更加准确，语言更加生动。
《语文园地八》PPT课件人教部编版
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第八课 打来打去
52、极
53、的确
<书>非常非常 极美的风景 极有可能 真的，确实，毫无疑问 副词，的确+动词/形容词
语言点
一、比方说 功能：补充说明 结构：比方说+例子 例句： 1、我去过很多沿海城市，比方说天津，青 岛，大连，深圳等等。 2、大自然中有很多动人的音乐。比方说树 林中的鸟声，海边的潮声，田野里的蛙 声和虫声。
不能用于“把”字句的动词
• 感觉，认知──看见、听见、闻见、感到、感觉、 觉得、以为、认为、知道、懂等 • 存在、等同──有、在、是；不如、等于、像等 • 心理──同意、讨厌、生气、关心、怕、愿意等 • 身体状态──站、坐、躺、蹲、趴、跪等 • 趋向──来、去、上、下、起来、过去等 例如： • （5）＊大家把这个计划同意了。 • （6）＊他把沙发坐了一会儿。 • （7）＊我把西安去了一次。
2、“把”的宾语有确指性
• • • 把那本词典递给我。 ＊把一本词典递给我。 “把”字宾语前尽量少用具有泛指 意义的“一”。
3、“把”的谓语不能是单个动词，尤 其是单音动词
• 例如： • （8）我把今天该办的事都办完了。 （＊把该办的事都办） • （9）他把衣服放到衣柜里了。 （＊把衣服放） • （10）把这杯奶喝了吧。 （＊把这杯奶喝吧）
二、不是…而是…
功能：说明真实的情况（和想像的、一般 的相反） 结构： 不是+一般情况，而是+真实情况 例句： 1、河北省的西边不是陕西省，而是山西省。 2、不是没有美，而是我们缺少发现美的眼 光。
三、A和/跟B有关/无关
功能：说明相互的关联 结构：A和/跟B有关 有一定/很大/密切/直接的关系 无关/毫无关系/毫无关联 例句： 1、在我看来，隐私观念的变化和时代有关。 2、这个地区出现的疾病与空气污染有直接的关系。 3、你的错误和我无关。 4、地球变暖怎么会与汽车的大量使用毫无关系呢？
第八课 打来打去
比如汉语词组的主要结构类型为偏正并列述宾述补主谓而复合词的构成格式也同样是这因此汉语里常有词组转化为词的现象如国家衣裳而一个双音组合是词还是词组有时难以确定如打仗吵52极书非常非常极美的风景极有可能53的确真的确实毫无疑问副词的确动词形容词语言点一比方说功能
第八课 “打”来“打”去
生词
1 比方说 来说 比如（说），举个例子
四、除非…否则
功能：说明必须的先决条件 结构：除非+唯一先决条件，否则+不能实现期望 的结果 除非+唯一先决条件，才+能实现期望的结果 例句： 1、除非我亲眼看见，否则我无法相信这件事。 2、除非学好汉语，否则不能真正了解中国文化。
五、凡是…都…
功能：说明符合一定条件的一定会有某种 结果。 结构：凡是+条件，（一律）都+情况/结果 例句： 1、凡是中级班的学生，都可以选修这门课。 2、凡是参加合唱比赛的同学，一律都要穿 西装，打领带。
2、“把”的宾语有确指性
• • • 把那本词典递给我。 ＊把一本词典递给我。 “把”字宾语前尽量少用具有泛指 意义的“一”。
3、“把”的谓语不能是单个动词，尤 其是单音动词
• 例如： • （8）我把今天该办的事都办完了。 （＊把该办的事都办） • （9）他把衣服放到衣柜里了。 （＊把衣服放） • （10）把这杯奶喝了吧。 （＊把这杯奶喝吧）
二、不是…而是…
功能：说明真实的情况（和想像的、一般 的相反） 结构： 不是+一般情况，而是+真实情况 例句： 1、河北省的西边不是陕西省，而是山西省。 2、不是没有美，而是我们缺少发现美的眼 光。
三、A和/跟B有关/无关
功能：说明相互的关联 结构：A和/跟B有关 有一定/很大/密切/直接的关系 无关/毫无关系/毫无关联 例句： 1、在我看来，隐私观念的变化和时代有关。 2、这个地区出现的疾病与空气污染有直接的关系。 3、你的错误和我无关。 4、地球变暖怎么会与汽车的大量使用毫无关系呢？
第八课 “打”来“打”去
生词
1 比方说 来说 比如（说），举个例子
四、除非…否则
功能：说明必须的先决条件 结构：除非+唯一先决条件，否则+不能实现期望 的结果 除非+唯一先决条件，才+能实现期望的结果 例句： 1、除非我亲眼看见，否则我无法相信这件事。 2、除非学好汉语，否则不能真正了解中国文化。
五、凡是…都…
功能：说明符合一定条件的一定会有某种 结果。 结构：凡是+条件，（一律）都+情况/结果 例句： 1、凡是中级班的学生，都可以选修这门课。 2、凡是参加合唱比赛的同学，一律都要穿 西装，打领带。
2、“把”的宾语有确指性
• • • 把那本词典递给我。 ＊把一本词典递给我。 “把”字宾语前尽量少用具有泛指 意义的“一”。
3、“把”的谓语不能是单个动词，尤 其是单音动词
• 例如： • （8）我把今天该办的事都办完了。 （＊把该办的事都办） • （9）他把衣服放到衣柜里了。 （＊把衣服放） • （10）把这杯奶喝了吧。 （＊把这杯奶喝吧）
二、不是…而是…
功能：说明真实的情况（和想像的、一般 的相反） 结构： 不是+一般情况，而是+真实情况 例句： 1、河北省的西边不是陕西省，而是山西省。 2、不是没有美，而是我们缺少发现美的眼 光。
三、A和/跟B有关/无关
功能：说明相互的关联 结构：A和/跟B有关 有一定/很大/密切/直接的关系 无关/毫无关系/毫无关联 例句： 1、在我看来，隐私观念的变化和时代有关。 2、这个地区出现的疾病与空气污染有直接的关系。 3、你的错误和我无关。 4、地球变暖怎么会与汽车的大量使用毫无关系呢？
博雅汉语第八课教案
博雅汉语第八课教案第一篇：博雅汉语第八课教案第八课你的电话号码是多少？教学目标：１．认知领域：(1)认读本课的生词，使读音准确率达到95%以上；在书写上，笔顺要正确，提醒学生注意字的书写结构。
（2）使学生能掌握中国号码的表示法，怎么读；数字“1”在号码中的特殊读法（yao）。
(3)理解“几”的含义，会用“几”和“多少”来询问。
（4）掌握“呢”在特殊疑问句中的应用，理解“吧”的语义作用，并能熟练应用。
理解意义并能正确使用造句。
（5）准确理解生词多少不过都等到怎么走的含义，并能用这些词造句。
２．技能领域：（1）对生词和语法的理解准确到能自动化应用于实际生活中。
（2）课文学习完后，学生能够流利朗读课文，发音基本准确，语调比较自然．（3）情境模拟――分角色（脱离课本）完成课文对话．３．情感领域：学生有想用学过的知识要同学和朋友的手机号码、宿舍号．教学重点：１．号码的询问方式。
２．“呢”在特殊疑问句尾的疑问功用的理解．３．“不过”、“都”、“多少”的理解．教学难点：１．对“几”和“多少”（１）的应用．２．“不过”、“都”的理解．教学方法：听说法翻译法全身反应法．教学步骤：第一讲１－２学时教学目标：１．正确认读本课的２５个生词，并能正确使用一些生词造句．２．对于生词“不过”、“都”、“路”“东南”能理解并准确地应用３．朗读课文对话，使学生――①正确认读课文的字．②使句子的语调在朗读时的有可感性（即读出句式语调）．③理解课文的基本意思．教学重点：对于生词“不过”、“都”、“到”“怎么”“等”的理解．教学难点：“不过”、“都”、“几”、“怎么”的理解与应用．教学方法：听说法翻译法全身反应法教学步骤及内容：（一）复习：第七课的２３个生词（以听写为主），辅以拼音的标写．（二）导入新课：我们每个人都有朋友，同学，这就少不了外出访友这项活动．而去朋友那里时，就要知道怎么去，做哪路车、朋友的电话号码和住在哪儿。
那么，这要该怎么说呢？今天我们学的这一课的主内容就会教会我们这些。
博雅汉语中级冲刺篇 第八课 打来打去 生词 课件
特点。
生理反应 心理反应
可见
kějiàn 可以看见；可以想见：由此～，这次事故是因为
思想麻痹造成的。
你上次考100分，这次才考50分，可见？
你一边说喜欢他，却又和别人约会，可见？
构词 语素和语素结合组成词
构词法：
偏正结构：火车、秋天、白菜 联合结构：父母、亲友、红火 动宾结构：打车、打包、出门
和**打官司 为***打官司
胜诉、败诉
纠纷
jiūfēn 争执的事情：调解～。
交涉
jiāoshè 跟对方商量解决有关的问题：办～ㄧ你去～一下，
看能不能提前交货。
与~~交涉
交涉：与他人相互协商以便对某事作出解决的意 思
我们对这个问题跟他交涉。
干涉：强行管别人的事情 请不要干涉别人的事情。
除非你去，我才去。 不管你去不去，我都会去。
沾边儿
**和**不沾边儿。
看电影和学汉语不沾边儿。 聊天和学汉语沾一点边儿。
打招呼
dǎ zhāo hu 用语言或动作表示问候：路上碰见熟人，打了个
招呼。
你好！ 早！ 今天怎么样？ 去哪儿？
出租
chūzū 收取一定的代价，让别人暂时使用：～图书。
固体 气体
醋
cù 调味用的有酸味的液体：米～ㄧ陈～。 比喻嫉妒（多指在男女关系上）：～意ㄧ吃～。
超市 一家超市
容器
róngqì
盛物品的器具，如盒子、箩筐、 搪瓷盆、玻璃杯等。
盛 chéng 用一个东西装
Shèng 事物达到了顶点
盛饭、盛水
绿叶盛的时候、盛夏
事先 shìxiān 事前：这件事～我一点也不知道。 你事先知道要考试吗？ 他事先通知你了吗？ 王老师事先通知大家做什么？
生理反应 心理反应
可见
kějiàn 可以看见；可以想见：由此～，这次事故是因为
思想麻痹造成的。
你上次考100分，这次才考50分，可见？
你一边说喜欢他，却又和别人约会，可见？
构词 语素和语素结合组成词
构词法：
偏正结构：火车、秋天、白菜 联合结构：父母、亲友、红火 动宾结构：打车、打包、出门
和**打官司 为***打官司
胜诉、败诉
纠纷
jiūfēn 争执的事情：调解～。
交涉
jiāoshè 跟对方商量解决有关的问题：办～ㄧ你去～一下，
看能不能提前交货。
与~~交涉
交涉：与他人相互协商以便对某事作出解决的意 思
我们对这个问题跟他交涉。
干涉：强行管别人的事情 请不要干涉别人的事情。
除非你去，我才去。 不管你去不去，我都会去。
沾边儿
**和**不沾边儿。
看电影和学汉语不沾边儿。 聊天和学汉语沾一点边儿。
打招呼
dǎ zhāo hu 用语言或动作表示问候：路上碰见熟人，打了个
招呼。
你好！ 早！ 今天怎么样？ 去哪儿？
出租
chūzū 收取一定的代价，让别人暂时使用：～图书。
固体 气体
醋
cù 调味用的有酸味的液体：米～ㄧ陈～。 比喻嫉妒（多指在男女关系上）：～意ㄧ吃～。
超市 一家超市
容器
róngqì
盛物品的器具，如盒子、箩筐、 搪瓷盆、玻璃杯等。
盛 chéng 用一个东西装
Shèng 事物达到了顶点
盛饭、盛水
绿叶盛的时候、盛夏
事先 shìxiān 事前：这件事～我一点也不知道。 你事先知道要考试吗？ 他事先通知你了吗？ 王老师事先通知大家做什么？
统编版语文一年级上册第八单元课文《语文园地八》交流课教研课件PPT
问
组词：问题 疑问
风[唐] 李峤
风［唐］李峤解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
斜：倾斜。
【猜谜语】
能吹落秋天的落叶，能吹开春天的鲜花。吹过江面能掀起千尺巨浪，吹进竹林能使万竿竹子倾斜。
风
解落三秋叶,
诗意：秋风阵阵，吹落了树叶，就像翩翩起舞的蝴蝶。
解诗意
能开二月花。
诗意：在暖暖的春风吹拂下，百花盛开。
解诗意
过江千尺浪，
诗意：本来风平浪静的江面上会掀起千尺高的巨浪。
解诗意
入竹万竿斜。
诗意：竹林里，绿浪翻滚，竹子在风中左右摇摆。
解诗意
师：是谁解落三秋叶？生：风儿解落三秋叶。师：是谁能开二月花？生：风儿能开二月花。师：是谁过江千尺浪？生：风儿过江千尺浪。师：是谁入竹万竿斜？生：风儿入竹万竿斜。
我来问，你来答。
风[唐]李峤解落 ，能开 。过江 ，入竹 。
三秋叶
二月花
千尺浪
万竿斜
根据提示背一背。
看图画，按照图画背诵古诗。
春节童谣
春节童谣小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜粘。二十四，扫房子。
二十五，磨豆腐。二十六，去买肉。二十七，宰公鸡。二十八，把面发。二十九，蒸馒头。三十晚上熬一宿，初一初二满街走。
照样子，说一说。
一个字可以组成不同的词语，意思有时也不同，这就是一字组多词。
那发现了什么？
最后写日期。
请你以才才的口吻给爸爸写一张贺卡。
小
水
小
小
水
水
笔顺规则：先中间后两边。
小
组词：小孩 大小
水
组词：口水 水花
月
月
人教版语文园地八优质课PPT市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件
35/35
语文园地八
1/35
工
ɡōnɡ
ɡōnɡ rén 工 人
2/35
厂
chǎnɡ
ɡōnɡ chǎnɡ 工 厂
3/35
医
yī
yī shēnɡ医 生
4/35
院
yuàn
yī yuàn医 院
5/35
生
shēnɡ
xué shēnɡ 学 生
6/35
工
工
工
厂
厂
厂
7/35
8/35
学校
老师
9/35
单位
单位人员
14/35
15/35
读了六组词语，你发觉了什么？
16/35
果皮 树皮 加法 方法旁边 两边 许多 可能处处 四处 学生 生气
由同一个汉字组成词语。
17/35
18/35
19/35
笔顺规则：先中间后两边。
小
小
小
水
水
水
20/35
21/35
笔顺规则：先外后内。
月
月
月
问
问
问
22/35
23/35
总结回顾
三条笔顺规则：
从上到下，先横后竖；从左到右，先撇后捺；先中间后两边，先外后内。
24/35
25/35
解落三秋叶
26/35
能开二月花
27/35
过江千尺浪
28/35
入竹万竿斜
29/35
【译文】
能吹落秋天落叶，能催开春天鲜花。刮过江面能掀起千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。
工厂
工人
10/35
医院
医生
11/35
军队
语文园地八
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工
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ɡōnɡ rén 工 人
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厂
chǎnɡ
ɡōnɡ chǎnɡ 工 厂
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医
yī
yī shēnɡ医 生
4/35
院
yuàn
yī yuàn医 院
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生
shēnɡ
xué shēnɡ 学 生
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工
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厂
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7/35
8/35
学校
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9/35
单位
单位人员
14/35
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读了六组词语，你发觉了什么？
16/35
果皮 树皮 加法 方法旁边 两边 许多 可能处处 四处 学生 生气
由同一个汉字组成词语。
17/35
18/35
19/35
笔顺规则：先中间后两边。
小
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水
水
水
20/35
21/35
笔顺规则：先外后内。
月
月
月
问
问
问
22/35
23/35
总结回顾
三条笔顺规则：
从上到下，先横后竖；从左到右，先撇后捺；先中间后两边，先外后内。
24/35
25/35
解落三秋叶
26/35
能开二月花
27/35
过江千尺浪
28/35
入竹万竿斜
29/35
【译文】
能吹落秋天落叶，能催开春天鲜花。刮过江面能掀起千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。
工厂
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医院
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段落大意
第1自然段：李时珍立下为穷人治病的 志愿。
第2~3自然段：李时珍跟着父亲学医， 决心编写比较完善的药物书。
第4~5自然段：李时珍去各地采药，访 问群众，编成《本草纲目》。
表示慢的词语: 缓慢 缓缓 迟缓 慢条斯理 不紧不慢 慢慢腾腾
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读句子，想象画面，再仿照例句写一写。
最后一个太阳害怕极了，慌 慌张张地躲进了大海里。
李明____________,_____________ 跑进了教室。
李明很难过,他 垂 头 丧 气 地 跑进了 教室。
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我的发现
神祖礼福 补袜衫被
冰冷冻凉 海流洒滴
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我发现：例句中前面一个加点 词是某种心理，后面一个加点词是 这种心理下产生的动作表现。
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积累拓展
枫桥夜泊
[唐]张继
月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
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段落大意
第1自然段：李时珍立下为穷人治病的 志愿。
第2~3自然段：李时珍跟着父亲学医， 决心编写比较完善的药物书。
第4~5自然段：李时珍去各地采药，访 问群众，编成《本草纲目》。
表示慢的词语: 缓慢 缓缓 迟缓 慢条斯理 不紧不慢 慢慢腾腾
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最后一个太阳害怕极了，慌 慌张张地躲进了大海里。
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李明很难过,他 垂 头 丧 气 地 跑进了 教室。
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积累拓展
枫桥夜泊
[唐]张继
月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
三年级下册信息技术课件-第8课 输入中文符号与词组 粤教版
（2）带分隔符的输入（找不到输入的词组） 西安 输入—— “xi an”
二、输入中文词组
（2）带分隔符的输入（输入零声母字）
练习：请大家输入词组 行李、银行、坚持、西安、企鹅
二、输入中文词组
（3）简拼的输入
练习：请大家输入词组 信息技术、兴高采烈、努力学习、 中华人民共和国
打字小能手比赛
打字小能手比赛规则： （1）新建一个Word文档。 （2）把贝贝的日记输入到Word档中。 （3）文件名保存为“我喜欢西安”。
谁能够在最短的时间内准确无误 地输入贝贝的日记，谁就是冠军。
课堂小结
1、通过这节课的学习，你收获了什么？ 2、谈谈自己的打字心得。
第一组 ：下档标点，直接按键 ，。 、；
第二组：上档标点，结合上档键使用 ！？“”
第三组：隐藏标点，结合上档键使用 《 》 …… ——
二、输入中文词组
1、中文词组的输入方法 （1）双字词组的输入 例如：“星期 ”的输入——xingqi
练习：请大家输入词组 兴奋、难忘、愉快、方案、疼爱、企鹅
Байду номын сангаас 二、输入中文词组
， 。 《》 —— 、 …… ！
一、输入标点符号
1、输入中文标点符号的方法
一、输入标点符号
（1）尝试输入英文标点“.” 与输入中文标点“。”
（2）找找中文标点符号对应键位并输入
中文标点 符号
《
》
、
。
“
”
……
——
对应键位
一、输入标点符号
2、比一比，赛一赛。小组合作，尝试在word中输入
下列三组标点符号，看看哪个小组最快完成。
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二、输入中文词组
（2）带分隔符的输入（输入零声母字）
练习：请大家输入词组 行李、银行、坚持、西安、企鹅
二、输入中文词组
（3）简拼的输入
练习：请大家输入词组 信息技术、兴高采烈、努力学习、 中华人民共和国
打字小能手比赛
打字小能手比赛规则： （1）新建一个Word文档。 （2）把贝贝的日记输入到Word档中。 （3）文件名保存为“我喜欢西安”。
谁能够在最短的时间内准确无误 地输入贝贝的日记，谁就是冠军。
课堂小结
1、通过这节课的学习，你收获了什么？ 2、谈谈自己的打字心得。
第一组 ：下档标点，直接按键 ，。 、；
第二组：上档标点，结合上档键使用 ！？“”
第三组：隐藏标点，结合上档键使用 《 》 …… ——
二、输入中文词组
1、中文词组的输入方法 （1）双字词组的输入 例如：“星期 ”的输入——xingqi
练习：请大家输入词组 兴奋、难忘、愉快、方案、疼爱、企鹅
Байду номын сангаас 二、输入中文词组
， 。 《》 —— 、 …… ！
一、输入标点符号
1、输入中文标点符号的方法
一、输入标点符号
（1）尝试输入英文标点“.” 与输入中文标点“。”
（2）找找中文标点符号对应键位并输入
中文标点 符号
《
》
、
。
“
”
……
——
对应键位
一、输入标点符号
2、比一比，赛一赛。小组合作，尝试在word中输入
下列三组标点符号，看看哪个小组最快完成。
三年级下册信息技术课件-第8课 输入中文符号与词组 粤教版
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这篇小说写得的确好
他的确不是中国人。
的确好吃
的确认识
漫画书的确有意思。
生词 搞通：完全研究明白
搞笑 搞不清
搞中医：从事中医职业
生词
本义：最开始的意思。 词的本义有两种理解：一种是就词的来源说的，即该词最初的意义，如“向” 的最初意义是朝北的窗户，“兵”的最初意义是兵器，“走”的最初意义为 跑等。 另一种理解是就词的应用来说的。把最常用的那个意义算作词的本义，也叫 “基本意义”。如“兵”的基本意义是“士兵”，“走”的基本意义是“步 行”。
生词
液体：化妆品 洗浴品 针剂药物 酒水饮料
固体：家具 食品 衣物 药片
气体
生词
容器
生词
盛 [chéng]把东西放进去：～饭。 容纳：～器。小桶～不下多少东西。
盛不下这么多鱼虾！
生词
盛 [shèng] 兴旺：兴～。繁～。旺～。～世。～衰。茂～。全～时期。 炽烈：年轻气～。～怒。～气凌人。 丰富，华美：～产。～宴。～装。 热烈，规模大：～大。～况。～典。～举。 广泛，程度深：～传（chuán）。～行（xíng ）。～赞。～名。～夏。
法。
与
外
裁
交
判
交
交
涉
涉
生词
打嗝
生词
打哈欠
生词 打喷嚏
生词
生理 病理 心理
生词
可见： 可以看得见,可以知道 由此可见
通过学习成绩，可见大家非常努力。
生词
构词：组成词语
构词方法 1 新生词 2 外来语 3 拼缀法 4 简缩法 5 转换法
生词
确：【近义词】真实；确实；实在；果然；果真。 【反义词】 好像 貌似 应该 【基本解释】 表示十分肯定。完全确实,毫无疑问。
生词
饭馆儿：出售饭菜的店铺。就是在家外面，可以 让人吃饭的地方。古时候还称为客栈 餐馆 食堂 餐厅 小吃部 旅馆 旅店 饭店和酒店：可以吃饭，也可以住宿，规模较大 可以吃饭，也可以住宿，条件较好
生词
打包：
快 递 打 包
打包行李 打 包 食 物
生词
扑克：一副扑克牌有54张牌，其中52张是正牌，另2张是副牌（大王和小
王）。52张正牌又均分为13张一组，并以黑桃、红桃、梅花、方块四种花色 表示各组，每组花色的牌包括从1-10（1通常表示为A）以及J、Q、K标示的13 张牌，玩法千变万化，多种玩法。
生词
桥牌：Bridge,桥牌所使用普通扑克牌去掉大小王后的52张扑克牌，共分梅花、
方片、红桃、黑桃四种花色。
生词
打麻将：由中国汉族人发明的博弈游戏，娱乐用具，一般用竹子、骨
第八课 “打”来“打”去
生词
比方说：举例子说明
简单：不复杂
不简单：了不起
你才学了6个月汉语，就能通过HSK5级可真不简单。 他这个人有点头脑简单，四肢发达。
简餐 简答题 真不简单 生活不简单
生词
简化：
简化汉字 简化手续
变化多端：端:头绪。形容变化极多。也指变化很大。
开端 ：开始，开头。 例：良好的开端是成功的一半。 无端：没理由;没道理；没原因。 例：她就爱无端生气。
生词
除非：表示唯一的条件，常跟“才”、“否则”、“不
然”等合用，相当于“只有”。 除非他问，你才能说。 除非你不想及格，不然就每天来上课吧。 除非减肥，不然你别想穿上那件衣服……
除非你……，
• 打招呼
生词
出租
生词
毫无：一点也没有。
毫无信任
毫 无
美
毫无根据
感
毫无疑问
毫无顾忌：他~~在餐厅里大喊大叫。
生词
变化多端：端:头绪。形容变化极多。
发 型 变 化 多 端
服装的腰带变化多端
表情变化多端
生词
难以：指不能；不易
难以忘怀 难以避免 难以想象 难以相处 难以入睡 难 以 入 睡
难以置信
难 以 下 咽
生词
揍：打人
因为说谎，爸爸狠揍了小明让一顿。 （小明挨揍了） 欠揍
生词
捆： （动词）把散的东西用绳扎起来：～扎。～绑。 （量词），指捆在一起的东西：一～铅笔。
头或塑料制成的小长方块，上面刻有花纹或字样，每副136张。四人骨牌博戏， 流行于华人文化圈中。
生词
打球
生词 踢球
生词
沾边：挨近，贴近，略有接触。 挨边
我是学美术的，和中医不沾边。 我跟这件事完全不沾边。 他现在在旅游公司工作，与数学专业不沾边。 千万别沾他的边，沾上就借钱。
碰瓷：原属北京方言，泛指一些投机取巧， 敲诈勒索的行为。
毫无睡意
生词
手势：用手形来表达意思。
生词
凡是：所有的。没有特殊的。
凡是学生都要参加考试 凡是体育运动，他都喜欢。凡是美食，我都喜欢。 凡是有足球比赛，我们都去当啦啦队。 凡是景色漂亮的地方，他都去参观过。 凡是学过的课程，我都记得。
生词
乐器：西洋乐器
生词
生词 抽屉
生词
箭：
箭在弦上
万箭攒心 百步穿杨
生词
来往：1. 来去，往返。 人来人往
2. 交际往来。 来往密切 素无来往
生词
打关司：通过法院等公安机关来解决的纠纷问题。
打离婚关司
生词 纠纷：(1) 争执不下的事情
排解纠纷 邻里纠纷 交通纠纷
(2) 不易解决的问题 一个充满法律纠纷的问题
美容纠纷
生词
交涉：与他人相互协商以便对某事得出解决的办
一箭双雕：雕：一种凶猛的大鸟。指射箭技术高超，一箭射中两只雕，比喻 做一件事达到两个目的。
生词
限于：受某些条件或情形的限制;局限在某一范围之内
限于时间，我们就不继续讲了。 我们的招生仅限于留学生。 此次参加旅游的人员仅限于一年级的学生。 酒精饮料限于成年人饮用。 考试范围不限于课后练习题。
生词
酱油 醋 ：调味品，
生词
我虽然在中国生活了三年，但我毕竟是个外国人，还有很多不理解的。
网上购物虽然有风险，但毕竟是方便了许多人。
生词
打交道：1.个人、组织或国家之间进行交易或发生联系。 例: 医生每天与患者～。
2. 与…交往。 我从未跟他打～。 我不善长与别人～
3. 与物发生联系,指从事一种职业。 那些同大海～的水手。 每天都跟动物～。-----兽医
盛 产 火 龙 果
盛装参加成人典礼
盛气凌人
生词
事先：事情发生之前。 预先
事先准备运动——热身 事先安排 事先预订机票 事先做好计划 例：考试一般都是事先通知，然后再考。
事后 事后补救
生词 饭盒
生词
拎：提。～水 ～提包 ～行李
拎包的：（1） 助手 帮忙的 （2）小偷
拎包入住
生词
毕竟：副词，表示追根究底所得的结论；究竟、最终、到底。 “毕竟”常用在肯定句中，强调原因或结果。 例如： 我毕竟是外国人，不敢吃这些奇怪的食物。
他的确不是中国人。
的确好吃
的确认识
漫画书的确有意思。
生词 搞通：完全研究明白
搞笑 搞不清
搞中医：从事中医职业
生词
本义：最开始的意思。 词的本义有两种理解：一种是就词的来源说的，即该词最初的意义，如“向” 的最初意义是朝北的窗户，“兵”的最初意义是兵器，“走”的最初意义为 跑等。 另一种理解是就词的应用来说的。把最常用的那个意义算作词的本义，也叫 “基本意义”。如“兵”的基本意义是“士兵”，“走”的基本意义是“步 行”。
生词
液体：化妆品 洗浴品 针剂药物 酒水饮料
固体：家具 食品 衣物 药片
气体
生词
容器
生词
盛 [chéng]把东西放进去：～饭。 容纳：～器。小桶～不下多少东西。
盛不下这么多鱼虾！
生词
盛 [shèng] 兴旺：兴～。繁～。旺～。～世。～衰。茂～。全～时期。 炽烈：年轻气～。～怒。～气凌人。 丰富，华美：～产。～宴。～装。 热烈，规模大：～大。～况。～典。～举。 广泛，程度深：～传（chuán）。～行（xíng ）。～赞。～名。～夏。
法。
与
外
裁
交
判
交
交
涉
涉
生词
打嗝
生词
打哈欠
生词 打喷嚏
生词
生理 病理 心理
生词
可见： 可以看得见,可以知道 由此可见
通过学习成绩，可见大家非常努力。
生词
构词：组成词语
构词方法 1 新生词 2 外来语 3 拼缀法 4 简缩法 5 转换法
生词
确：【近义词】真实；确实；实在；果然；果真。 【反义词】 好像 貌似 应该 【基本解释】 表示十分肯定。完全确实,毫无疑问。
生词
饭馆儿：出售饭菜的店铺。就是在家外面，可以 让人吃饭的地方。古时候还称为客栈 餐馆 食堂 餐厅 小吃部 旅馆 旅店 饭店和酒店：可以吃饭，也可以住宿，规模较大 可以吃饭，也可以住宿，条件较好
生词
打包：
快 递 打 包
打包行李 打 包 食 物
生词
扑克：一副扑克牌有54张牌，其中52张是正牌，另2张是副牌（大王和小
王）。52张正牌又均分为13张一组，并以黑桃、红桃、梅花、方块四种花色 表示各组，每组花色的牌包括从1-10（1通常表示为A）以及J、Q、K标示的13 张牌，玩法千变万化，多种玩法。
生词
桥牌：Bridge,桥牌所使用普通扑克牌去掉大小王后的52张扑克牌，共分梅花、
方片、红桃、黑桃四种花色。
生词
打麻将：由中国汉族人发明的博弈游戏，娱乐用具，一般用竹子、骨
第八课 “打”来“打”去
生词
比方说：举例子说明
简单：不复杂
不简单：了不起
你才学了6个月汉语，就能通过HSK5级可真不简单。 他这个人有点头脑简单，四肢发达。
简餐 简答题 真不简单 生活不简单
生词
简化：
简化汉字 简化手续
变化多端：端:头绪。形容变化极多。也指变化很大。
开端 ：开始，开头。 例：良好的开端是成功的一半。 无端：没理由;没道理；没原因。 例：她就爱无端生气。
生词
除非：表示唯一的条件，常跟“才”、“否则”、“不
然”等合用，相当于“只有”。 除非他问，你才能说。 除非你不想及格，不然就每天来上课吧。 除非减肥，不然你别想穿上那件衣服……
除非你……，
• 打招呼
生词
出租
生词
毫无：一点也没有。
毫无信任
毫 无
美
毫无根据
感
毫无疑问
毫无顾忌：他~~在餐厅里大喊大叫。
生词
变化多端：端:头绪。形容变化极多。
发 型 变 化 多 端
服装的腰带变化多端
表情变化多端
生词
难以：指不能；不易
难以忘怀 难以避免 难以想象 难以相处 难以入睡 难 以 入 睡
难以置信
难 以 下 咽
生词
揍：打人
因为说谎，爸爸狠揍了小明让一顿。 （小明挨揍了） 欠揍
生词
捆： （动词）把散的东西用绳扎起来：～扎。～绑。 （量词），指捆在一起的东西：一～铅笔。
头或塑料制成的小长方块，上面刻有花纹或字样，每副136张。四人骨牌博戏， 流行于华人文化圈中。
生词
打球
生词 踢球
生词
沾边：挨近，贴近，略有接触。 挨边
我是学美术的，和中医不沾边。 我跟这件事完全不沾边。 他现在在旅游公司工作，与数学专业不沾边。 千万别沾他的边，沾上就借钱。
碰瓷：原属北京方言，泛指一些投机取巧， 敲诈勒索的行为。
毫无睡意
生词
手势：用手形来表达意思。
生词
凡是：所有的。没有特殊的。
凡是学生都要参加考试 凡是体育运动，他都喜欢。凡是美食，我都喜欢。 凡是有足球比赛，我们都去当啦啦队。 凡是景色漂亮的地方，他都去参观过。 凡是学过的课程，我都记得。
生词
乐器：西洋乐器
生词
生词 抽屉
生词
箭：
箭在弦上
万箭攒心 百步穿杨
生词
来往：1. 来去，往返。 人来人往
2. 交际往来。 来往密切 素无来往
生词
打关司：通过法院等公安机关来解决的纠纷问题。
打离婚关司
生词 纠纷：(1) 争执不下的事情
排解纠纷 邻里纠纷 交通纠纷
(2) 不易解决的问题 一个充满法律纠纷的问题
美容纠纷
生词
交涉：与他人相互协商以便对某事得出解决的办
一箭双雕：雕：一种凶猛的大鸟。指射箭技术高超，一箭射中两只雕，比喻 做一件事达到两个目的。
生词
限于：受某些条件或情形的限制;局限在某一范围之内
限于时间，我们就不继续讲了。 我们的招生仅限于留学生。 此次参加旅游的人员仅限于一年级的学生。 酒精饮料限于成年人饮用。 考试范围不限于课后练习题。
生词
酱油 醋 ：调味品，
生词
我虽然在中国生活了三年，但我毕竟是个外国人，还有很多不理解的。
网上购物虽然有风险，但毕竟是方便了许多人。
生词
打交道：1.个人、组织或国家之间进行交易或发生联系。 例: 医生每天与患者～。
2. 与…交往。 我从未跟他打～。 我不善长与别人～
3. 与物发生联系,指从事一种职业。 那些同大海～的水手。 每天都跟动物～。-----兽医
盛 产 火 龙 果
盛装参加成人典礼
盛气凌人
生词
事先：事情发生之前。 预先
事先准备运动——热身 事先安排 事先预订机票 事先做好计划 例：考试一般都是事先通知，然后再考。
事后 事后补救
生词 饭盒
生词
拎：提。～水 ～提包 ～行李
拎包的：（1） 助手 帮忙的 （2）小偷
拎包入住
生词
毕竟：副词，表示追根究底所得的结论；究竟、最终、到底。 “毕竟”常用在肯定句中，强调原因或结果。 例如： 我毕竟是外国人，不敢吃这些奇怪的食物。