春季幼儿园开学教研工作总结7篇

春季幼儿园开学教研工作总结7篇
春季幼儿园开学教研工作总结7篇
春季幼儿园开学教研工作总结有哪些内容呢？难忘的工作生活
已经告一段落了，回首这段不平凡的时间，有欢乐，有泪水，有成长，有不足，以下是我细心收集整理的春季幼儿园开学教研工作总结，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。

春季幼儿园开学教研工作总结（篇1）
光阴似箭，岁月如梭。

转瞬间，本学期已接近尾声，回首本学期园所所开展的教研活动，深有感受，现将本学期开展的教研工作做如下总结：
一、学期初家长会研讨
家长会的开展是园所开学阶段所要预备的工作，如何开展好一次家长会对老师而言是一次挑战。

而我园的老师呈现年轻化现象，教学阅历有限。

为此，我园打算开展一次学期初的家长会研讨活动，旨在为老师指明家长会的开展方向，让老师有一个明确的方向去预备各班的家长会工作，肯定程度上避开了盲目探究的现象。

二、主题墙评比活动
在教育进展的长河中，幼儿园的主题墙饰作为促进幼儿进展不行缺少的“环境”，始终成为幼儿在园生活的重要部分。

我们知道，幼儿园的环境包括这样两个方面：一是物质环境，二是心理环境。

作为物质环境的墙面环境它和我们是朝夕相处的，它从感官上带给幼儿有关线条、外形、颜色、构图等因素的刺激，在情感上带给他们愉悦感。

因此，我园打算在5月底开展一次主题墙评比活动，主要是由副班老师负责。

本次主题墙活动的评比，一方面的目的在于让副班老师学习该如何创设主题墙环境；另一方面的目的在于给副班老师供应一个呈
现自我的平台。

三、班级区域环境评比
随着教育改革活动的不断深化，区角活动的呈现已经成为促进孩子们共性进展不行缺少的活动。

为加强本园对区角活动的重视，促进各班级教育教学活动的有序开展，依据本学期的教育教学方案，打算对全园各班级区域的创设进行评比，评比内容如下所示：
（一）评比项目。

区角设置的合理性、材料投放的层次性与可操作性、区域管理等。

（二）评分标准。

1、区角设置符合各年龄班特点，区角设计大气、美观。

区域大小适中，动静分开。

2、区角设计能很好的与主题相结合，操作材料的摆放凹凸适中，便利幼儿取放、使用。

3、区角操作材料丰富、具有层次性，符合区角创设的目标，数量足够本班幼儿使用。

4、操作材料科学卫生、平安耐用、美观，有学习价值，能引起幼儿操作探究爱好，有创意并或能结合本土资源进行创新。

5、区角标志及进区卡美观、儿化、便利幼儿理解，进区卡或标志设计敏捷、便利操作。

通过开展本次活动，使我们对区域环境的布置、区域材料的投放、区域活动的开展有了新的熟悉和了解。

是我们熟悉到区域活动的开展应以符合幼儿认知、满意幼儿爱好、立足幼儿进展为指引，同时把握好内容、环境、过程这三个方面。

（一）选择内容是关键。

1、内容的选择要与主题活动相融合。

2、与地方特色相结合。

3、与幼儿爱好相匹配。

（二）环境创设是前提。

1、区域设置要留意相宜性、趣味性。

2、材料投放要留意层次性、操作性。

3、墙面创设要留意提示性、展现性。

（三）把握过程是重点。

1、把好进区关。

2、留意观看指导。

3、深化讲评。

总之，提高区域活动的有效性不是一蹴而就的事，需要老师把握好环境、内容、过程这三个方面，更需要老师不断地实践。

春季幼儿园开学教研工作总结（篇2）
依照幼儿园年初制定的教研活动方案，我园圆满完成了年度任务，实现了预期的目标。

与以往相比搞出了成果，获得了实效，以下是这次教研活动的总结。

一、教研活动日趋规范
1、规范体现在方案的制定上。

在方案的制定上我们实行了逆向性原则，即：方案的制定由下而上，从基层中搜集、挖掘问题。

年初保教室便组织各年级组教研组长广泛争取老师意见，然后通过争论讨论制定出年度方案，该方案具有从群众中来，立足于实际，可操作性强，粗线条定目标的特点，而且能通过让老师参加方案的制定，达到从支持教研。

从明确方向的目的。

面在每次考古内容的确定上，保教室更是精准求精，结合年度目标通过各种渠道，深化了解，教学实际和老师，幼儿所需等敏捷性地支配教研内容，所以每次教研老师都是兴奋而来，满足而归。

2、规范体现在教研活动的组织体系上。

今年，在教研组织体系中更加明确了各层的职责，并充分发挥了各自的职能，做到了分工不分家。

3、规范体现在教研活动的预备与整理上。

年初，保教室在原先教研活动记录的基础上又增加了教研备课记录和教研活动语录，当确定出每次教研活动内容后，提前将通知发放各班，以便每位老师做好思想及行动上的预备；而教研活动主持人应酬仔细做好本次活动的备课，对活动的目标，重点难点脑海去过种瓜组织都要做好估量与预备；教研过程中，由记录员具体记录下活动的过程及参加者的发言，以便过后分析同时也能乐观有价值的第一手资料。

二、教研活动时间得到更充分的保证
自从幼儿园将本年的周六下午做为半日工作日以来，教研活动较以往在时间上得到了更为充分的保证，故而增加了教研活动的连续性和长久性，教研活动已深化人心，成了老师们河缺少的精神实量。

三、教研活动形式多样，内容丰富多彩
首先，本年我们在碑基础上，又进行了两种教学形式的大胆尝试。

一节课再次观摩三面评，在提高老师教育技能，培育老师观看、评价，仅思索力量等方面，具有不行低估的价值。

案例式教研由于都是来源于身边的人和事，所以老师主简单找到共鸣点，又由于彼此间的切磋比较，沟通反思往往能得出较为科学的答案，而这一答案更是我们下一步实践的依据。

其次，在教研内容的设计上，既有提高教育技能的内容，又有解决教育的内容，还有培育老师专业技能，沟通彼此阅历的内容等等，但我们的目标都是全都的，就是能更好地解决教育实践中的喝下，提高老师的听、说、思、写的力量。

再次，教研的组织上有集体教研，分组教研还有随时随地的个别教研，教研的`成员是流淌性的，教研的主持与者也是轮番担当的，如今我们的教研已无处不在，无时不有了。

四、教研有突破，效果有提高
1、老师的教研热忱空前高涨。

教研活动的开展增进了领导与老师、老师与老师彼此间的感情，整个幼儿园的气氛更加的和谐，教研乐观性的开展激起了老师们工作的热忱。

2、老师的专业化成长步伐跨越式前进，现代化信息技术的应用力量，观摩的灵敏民尝试，分析评价的力量，提升撰写的力量等。

更为珍贵的是：通过围绕主题活动所组织的教研活动，使我们得出了很多侠肝义胆具价值的阅历。

春季幼儿园开学教研工作总结（篇3）
光阴似箭，岁月如梭。

转瞬间，本学期已接近尾声，回首本学期园所所开展的教研活动，深有感受，现将本学期开展的教研工作做如下总结：
一、学期初家长会研讨
家长会的开展是园所开学阶段所要预备的工作，如何开展好一次家长会对老师而言是一次挑战。

而我园的老师呈现年轻化现象，教学阅历有限。

为此，我园打算开展一次学期初的家长会研讨活动，旨在为老师指明家长会的开展方向，让老师有一个明确的方向去预备各班的家长会工作，肯定程度上避开了盲目探究的现象。

二、主题墙评比活动
在教育进展的长河中，幼儿园的主题墙饰作为促进幼儿进展不行缺少的“环境”，始终成为幼儿在园生活的重要部分。

我们知道，幼儿园的环境包括这样两个方面：一是物质环境，二是心理环境。

作为物质环境的墙面环境它和我们是朝夕相处的，它从感官上带给幼儿有关线条、外形、颜色、构图等因素的刺激，在情感上带给他们愉悦感。

因此，我园打算在５月底开展一次主题墙评比活动，主要是由副班老师负责。

本次主题墙活动的评比，一方面的目的在于让副班老师学习该如何创设主题墙环境；另一方面的目的在于给副班老师供应一个呈现自我的平台。

三、班级区域环境评比
随着教育改革活动的不断深化，区角活动的呈现已经成为促进孩子们共性进展不行缺少的活动。

为加强本园对区角活动的重视，促进各班级教育教学活动的有序开展，依据本学期的教育教学方案，打算对全园各班级区域的创设进行评比，评比内容如下所示：
（一）评比项目：
区角设置的合理性、材料投放的层次性与可操作性、区域管理等。

（二）评分标准
1、区角设置符合各年龄班特点，区角设计大气、美观。

区域大小适中，动静分开。

2、区角设计能很好的与主题相结合，操作材料的摆放凹凸适中，便利幼儿取放、使用。

3、区角操作材料丰富、具有层次性，符合区角创设的目标，数量足够本班幼儿使用。

4、操作材料科学卫生、平安耐用、美观，有学习价值，能引起幼儿操作探究爱好，有创意并或能结合本土资源进行创新。

5、区角标志及进区卡美观、儿化、便利幼儿理解，进区卡或标志设计敏捷、便利操作。

通过开展本次活动，使我们对区域环境的布置、区域材料的投放、区域活动的开展有了新的熟悉和了解。

是我们熟悉到区域活动的开展应以符合幼儿认知、满意幼儿爱好、立足幼儿进展为指引，同时把握好内容、环境、过程这三个方面。

（一）选择内容是关键
1、内容的选择要与主题活动相融合；
2、与地方特色相结合。

3、与幼儿爱好相匹配。

（二）环境创设是前提
1、区域设置要留意相宜性、趣味性。

2、材料投放要留意层次性、操作性。

3、墙面创设要留意提示性、展现性。

（三）把握过程是重点
1、把好进区关。

2、留意观看指导。

3、深化讲评。

总之，提高区域活动的有效性不是一蹴而就的事，需要老师把握好环境、内容、过程这三个方面，更需要老师不断地实践
春季幼儿园开学教研工作总结（篇4）
为加强我园教研工作，总结学期教研工作成果，推广阅历，查找不足，进一步发挥各培训教学部、教研组在全面提高培训、教学质量中的主体作用，现做出如下总结：
一、指导思想
本学期，我园教研工作以园务工作方案为指导，加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与讨论，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升老师专业素养，促进老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、主要工作及措施
（一）加强老师理论学习，提高老师理论水平
1、每周一下午开例会，对上周教育教学工作进行研讨总结和对本周教育教学工作方案进行布置。

要求老师统一教育教学熟悉、加强业务学问学习，努力提高教育理论水平，做到业务学习目标明确、方案可行、成效显著，引导准时转变观念，真正地把所学理论与自己教
学实践相结合。

2、乐观组织老师参与幼儿园的老师培训和学习，进一步学习《指南》、《纲要》和《未成年人爱护法》，对其进行深化理解、乐观探究、切实落到实处。

（二）以区域活动环境创设与材料供应为重点，提高区域活动质量
组织老师有针对性地开展家园联系栏、作品展现墙、文明礼仪和班级两个区角环境创设。

每班依据幼儿特点及五大领域内容开展适合自己的区域活动，将区域活动与主题活动有机的结合起来，按时更换主题墙饰，使教研真正落到实处。

随时更换及增加区域活动材料，使区域活动材料更丰富、更具层次性，以此满意不同各班幼儿的爱好需要和进展，并于本学期开展环创和区角活动专项评比。

（三）教案的创写进行尝试性改革，更好地提高教学质量
考虑到我园师资队伍中校聘老师占据很大比重，本学期我园还聘请了生活老师来更好地照看幼儿的生活和进行规范地常规培育，因此有的班级为两位代课老师或者一位代课老师和一位生活老师。

为此，教案的创写尝试实行每周每个年龄班轮番一位老师写本周教案，另外同年龄班的两个班级老师教案为复印版本，借此来减轻老师的教育教学任务负担，让老师有更多的时间全身心投入到孩子身上，但前提为教案的创写质量必需得到保证。

本次教案尝试性改革临时实行一个月，如效果良好将本学期长期实行，假如没有达到预想效果则改为每位代课老师都要按时备写教案。

（四）教育教学新形式，培育幼儿学习的爱好
1、由于幼儿年龄较小，对于学习学问的爱好不够深厚，为提高
幼儿的学习爱好，我们在本学期教学上尽可能采纳丰富的教具，例如：多媒体教学、挂图式教学、教具式教学等来吸引幼儿的留意力，鼓舞幼儿多提为什么。

2、尝试嬉戏与教学整合的教学方式，老师通过在“嬉戏中学，在学中嬉戏”的教育方法，来注意幼儿共性的进展。

通过嬉戏的方式引导幼儿自己思索、自己操作、自己创新，让孩子在嬉戏中不知不觉的接受学问，培育幼儿的自信念，鼓舞幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以鼓舞为主，关心为辅的方式，为幼儿供应丰富材料，将督促按方案开展活动，活动中引导幼儿自由选择嬉戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参与嬉戏活动，能让他们感受到自己是行的。

进一步提高幼儿的语言表达力量和与人交往的力量。

3、开展丰富多彩的体育活动及户外活动，保证幼儿活动的时间和质量，促进幼儿身心健康进展，使幼儿体格发育各项指标达标。

各项学习、培训活动，要求老师做到学习目标明确、方案可行、成效显著。

引导准时转变观念，真正地把所学理论与自己教学实践相结合。

4、营造文明礼仪形象为主题的幼儿园特色氛围，开展入园、离园文明礼仪主题音乐、园内文明礼仪标语和温馨提示等系列活动。

回顾本学期的工作，在全体老师的共同努力下，基本达到预期目标，但存在的不足还有许多，在下阶段的教研中我们将连续加强园本培训，以教研组为主阵地，针对薄弱问题，加强研讨，提高活动的方案性；坚持在学习中思变，在实践中积累，在反思中提高，提高活动的实效性，从而推动我园的内涵进展，开创我园业务工作的新景象！
春季幼儿园开学教研工作总结（篇5）
本学期，我园以《纲要》和《3~6岁儿童学习与进展指南》为理论指导，以课程嬉戏化建设为目标，结合我园省级课题开展相关教科研活动。

现对我园本学期教科研工作做如下小结：
一、本学期教科研工作的基本状况
本学期是我园课程嬉戏化项目开展的其次年，是江苏省“十二五”规划课题开题后的其次年，也是我接手教科研工作的其次个学期，但
是在园级领导的指导下，在全部老师的协作下，我园教科研工作顺当进行着。

二、课程嬉戏化推动总结
本学期，我园与兴宁幼儿园结成课程嬉戏化帮扶对象，邀请兴宁幼儿园课程嬉戏化领导小组来我园沟通指导，仔细听取领导小组意见并依据我园详细状况进行转变调整。

排全部班主任前往兴宁幼儿园进班对比学习，发觉本班的不足，支配部分老师去清水亭幼儿园、秣陵幼儿园等课程嬉戏化开展较好的幼儿园观摩学习。

我们依据课程嬉戏化的先进理念，对班级空间布置进行了调整，充分合理的利用班级的空间资源，对班级环境布置进行了重新的规划，尽可能让环境发挥出最大的教育功能。

我们引导老师正确理解课程嬉戏化理念中的“弹性时间”，并在实践工作中科学运用。

三、课题开展状况总结
本学期，我们每月召开一次课题组核心成员会议，共同商讨课题讨论的方向。

通过业务学习的机会发动全体老师搜集整理了主题活动背景下早期阅读活动内容，并整理成我园的主题电子资源库，便利老师更好的开展主题背景下的早期阅读活动和主题相关活动，为课题的顺当开展打下良好基础。

我们在资源库中每个主题选取3~4篇早期阅读绘本教学活动，支配在每周的下午活动时间。

本学期，我们结合四月份“欢乐共享，读书相伴”的读书月主题，开展了家长、老师、幼儿的一些列阅读活动。

家长方面，我们推举了相应的育儿书籍，鼓舞家长阅读并共享感受；老师方面，我们开展了老师读书沙龙活动，要求每位老师依据自身状况选择两本书籍阅读，并将阅读状况以PPT或海报的方式进行展现，依据每个年级组的阅
读状况，我们评比出了“书香年级组”；幼儿方面，我们引导幼儿观看发觉生活中的丰富的阅读方式，依据小中大不同年龄段的孩子设置了不同的活动，小班小伴侣搜集发觉生活中的创意广告，中大班的孩子用自己的方式去创意、表达广告，孩子们在活动的开展中了解到阅读
的载体不仅仅是书籍，我们的生活中还有许多有意思的阅读内容。

四、其他方面总结
本学期，各学科教研组活动有序开展着，年轻老师主动担当公开课任务，相互协作，共同进步。

4月份，我园为区数学教研组活动供应了活动场地，利用此次机会我，们不仅感受到区教研组老师的教学风采，也提高了老师的教学观念和理论水平。

本学期我们共支配了五次园级菜单讲座，充分利用幼儿园的老师资源，反馈外出学习的结果，发挥老师主动学习的乐观性。

菜单讲座的内容涉及班级管理、教科研理论学问、电子教学软件利用等，老师们都受益匪浅。

在科研成果方面，我园在本学期的区案例评比活动中获得喜人成果，共16篇案例获得区一二三等奖，遥遥领先同类幼儿园，还有一人获得市级论文二等奖，四人获得区工会论文二三等奖。

五、不足与后期规划
本学期是我接触教科研管理工作的第一个学期，在管理上存在着许多的不足，公共阅读区的布置有所懈怠，自身的理论水平还不够，教科研活动动态在园内网站跟新次数不多。

我将利用暑假时间，仔细学习理论学问，合理规划后期工作，争取在下一学期能将教科研工作有声有色的开展起来，努力成长为一名合格的教科研管理工，带领铜井幼儿园的全体老师向着更高的教育教学水平动身！
春季幼儿园开学教研工作总结（篇6）
一、加强学习，为实践工作打下良好的基础。

本学期，我园连续以业务学习为手段，加强老师的理论学习。

为提升老师对《纲要》的教育思想和观念的熟悉。

4月份我们组织老师学习了《纲要》，使《纲要》中的教育理念不断深化到老师的教育教
学中。

为了让老师们了解“教学片断”、“如何开展教学片断演讲”、4月份，我们组织老师学习了《如何开展教学片断》研讨，通过学习，让老师们熟悉到教学的重要性以及怎样进行课前的预备，为4月份的教学片断演讲竞赛作预备。

竞赛时我园俞美华老师荣获安海镇幼儿园教学片断竞赛三等奖。

我们还组织老师学习了“如何写方案、总结”、教学反思等，通过丰富的学习沟通，转变老师的观念及教学行为，不断提高全体老师的专业水平。

二、观摩学习，开阔老师视野。

专家引领：为的确提高老师的科研水平，提升老师参加课题讨论的意识，鼓舞更多的老师乐观投入到教育科研中，20__年3月，组织老师参与了教委办组织的《幼儿园教学方案书写规范化》专题讲座。

4月份共外出学习三次：（1）、组织老师到彩虹幼儿园参与镇级研讨观摩活动。

（2）、组织老师到安海幼儿园观摩名师献课。

（3）、两位老师到苗苗幼儿园参与保健员培训。

5月25日吕丽蓉到陈埭仙石幼儿园参与市级开放研讨活动，研讨农村幼儿园如何开展家园共育。

外出学习的老师回园后都要与大家进行探讨沟通。

让老师们深切地感受到：教育科研并不是自己想象中那么遥不行及、高不行攀，它就在自己身边，就在自己平凡的工作中。

为了提升老师们的教案、论文写作水平，我园要求每位老师撰写一篇案例或论文，老师采纳了争论和互动的方式，通过分析不同论文的优点和缺点，让大家在自主思索中和学习中熟悉了撰写论文的.形式、选题、结构以及写作过程中应留意的问题等，20__年6月参与安海镇组织的幼儿园教学案例、论文竞赛，吕丽蓉老师荣获三等奖。

三、利用家长资源推动保教活动的进展
本学期我们注意家长资源的开发利用，充分利用家长资源引导幼儿进行探究，促进幼儿自身的修养，同时，我们也要充分发挥家长的作用，指导家长利用家庭的教育资源，引导孩子进行自我表现，自我进展，积累生活阅历。

如：开展主题活动《我爱吃的蔬菜》、《好吃的
水果》时，我们利用家长资源，搜集农村自然资源，一些有代表性的豆类、谷类、蔬菜、水果等都走进了我们的课堂。

大大的丰富了孩子的操作材料。

家长的参加，扩大了幼儿探究活动的时间和空间，拓宽了讨论的渠道，有效地促进孩子的进展。

经过一个学期的学习、实践、研讨，我园的教研工作取得了预期的效果，老师的教育教学力量得到了肯定的提升，幼儿在原有的基础上获得了进展。

但我们也糊涂的熟悉到，在园本教研工作中我们还存在教研深度、高度有待提高、教研管理的思路和方法需要不断的创新、青年老师的教育教学力量有待进一步提高等问题，我们将在以后的工作中以此为起点，向着更高的目标迈进。

春季幼儿园开学教研工作总结（篇7）
我园从完善组织建设，健全各项制度，加强教育培训，强化业务技能，加强检查指导，抓好细节管理，定期总结反思，开展丰富的活动，创新常规工作等方面着手，使卫生保健工作更趋规范化和科学化，为保障幼儿健康成长奠定了良好的基础。

以下是我园的一些详细做法：
一、加强教育培训，强化业务技能
我园注意对全体教职工进行专职培训，有岗前培训、在职培训，通过外出、在园、请专家来讲课等多种形式，从而开阔教职工的视野。

我们还开展多种形式的岗位练兵。

如：对保育员进行理论和操作两方面的竞赛，理论方面的内容包括教育、保育、消毒、疾病防治，以笔试和口试、抢答赛的方式进行。

操作方面分铺床单、洗餐巾、教幼儿穿脱衣服等，从而实现了理论向实践的转化，提高了实际操作力量和水平。

二、完善组织建设，健全各项制度
幼儿园卫生保健工作涉及面广，必需有严密的组织机构。

我园由一名领导主管卫生保健工作，同时建立起一支由保健医生、班组保教人员、保育员、后勤炊事人员组成的队伍，形成了既纵向又交叉管理。