用天平测物体的质量PPT教学课件

A
解析 答案
1
2
3
4
5
4.下列与苔藓植物生殖有关的是( )
A.孢子
B.种子
C.果实
D.茎
关闭
A
答案
1
2
3
4
5
5.假如你在北半球的森林中迷了路,怎样借助苔藓植物分辨方向?
(1)苔藓植物生活在 (填“干燥”或“阴湿”)的环境中。
(2)大多数树干的哪些部位苔藓多?
(填“背光面”或“向光
面”)。
(3)树干长苔藓多的一面朝 (填“南”或“北”)。好!现在你已经能确认
第二单元 多彩的生物世界
Hale Waihona Puke 第一章 生物圈中的绿色植物
第一节 绿色植物的主要类群
第一课时 藻类植物、苔藓植物和蕨类植物
一、藻类植物 1.主要特征:结构简单,大多为单细胞 个体,没有根、茎、叶 的分 化。 2.生活环境:一般生活在水中,只有少数种类生活在阴暗潮湿的 陆地上。 3.举例: 小球藻 、石花菜、 海带、硅藻、紫菜等。 二、观察葫芦藓和肾蕨 1.用 肉眼观察葫芦藓和肾蕨的外形和颜色。 2.用 直尺分别测量葫芦藓和肾蕨的高度。 3.用 放大镜仔细观察葫芦藓各部分的特征。 4.选取孢蒴呈棕褐色的葫芦藓置于白纸上,用镊子夹住葫芦藓 的长柄,然后用 刀片将孢蒴切开,用放大镜 观察孢蒴里面的孢子。 5.观察肾蕨及其 叶背面 的孢子囊。
受有毒气体的伤害,所以不能生活在污染比较严重的环境中。
关闭
D
解析 答案
1
2
3
4
5
3.在千姿百态的绿色植物中,没有根、茎、叶等器官分化的类群是
() A.藻类植物 C.苔藓植物
B.种子植物 D.蕨类植物
关闭
藻类植物无根、茎、叶的分化,苔藓植物有茎和叶的分化,蕨类植物和种
子植物都有根、茎、叶的分化。
关闭
方向了。
(1)阴湿 (2)背光面 (3)北
关闭
答案
如果用调节好的天平称物体的质量时， 指针偏转情况如下图所示。
应 减少砝码 或将 游码 （游码或
平衡螺母）向 左 移。
二、用天平测物体的质量
？
想想议议
如何测出一个金属回形针的质量？
？
按下表要求测量，将测量结果填入空格内
实验 序 号
回形针的 数量/ 枚
总质量 /g
1
1
2
20
3
40
一个回 形针的 质量/g
图2 乙
图6-1
１、下面是用托盘天平称量物体质量的几个步骤， （A）调节横梁平衡 （B）把天平放在水平桌面上 （C）把游码放在标尺左端“零”刻度线位置 （D）把物体放在左盘 （E）在右盘内放入砝码或移动游码，直至横梁平衡 （F）把砝码放回砝码盒 （G）记录称量结果 正确的顺序应该是 （B）（C）（A）（D）（E）（G）（F）．
三、苔藓植物 1.主要特征:有茎和叶 的分化,没有真正的根,假根起固着作用。 2.生活环境: 阴湿 的环境。 3.举例:地钱、葫芦藓 、墙藓等。 四、蕨类植物 1.主要特征:有真正的 根、茎、叶 ,而且分化出了能运输水分和 养料的 输导组织。 2.生活环境:阴湿的环境。 3.举例: 满江红、桫椤、肾蕨等。
2、如果调节天平时，指针偏转情况如 下图所示。应将 平衡螺母（游码或 平衡螺母）向 右 移。
如果用调节好的天平称物体的质量时， 指针偏转情况如下图所示。
应 增加砝码 或将 游码 （游码或 平衡螺母）向 右 移。
3、如果调节天平时，指针偏转情况如下 图所示。应将 平衡螺母（游码或平衡 螺母）向 左 移。
测量烧杯中水的质量
序号
测量步骤
质量/g
1
测量烧杯的质量
2
测烧杯和水的总质量
3
计算烧杯中水的质量
思考：
桌上有一大盒回形针，怎样能尽快知 道回形针的数量？
？
思考：
自己如何制作一架简易天平？ 我打算用 塑料直尺 做横梁， 用钢夹夹住另一直尺 支持横梁， 我打算用 小塑料袋 做秤盘， 用 绳系袋挂在横梁上 支持秤盘， 我打算用 硬币 做砝码。
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3
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5
1.下列植物中,属于藻类植物的是( )
A.地钱
B.海带
C.满江红
D.葫芦藓
关闭
B
答案
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5
2.下列最容易找到苔藓植物的是( ) A.向阳潮湿、无污染的环境 B.背阴潮湿、有污染的环境 C.向阳干燥、有污染的环境 D.背阴潮湿、无污染的环境
关闭
苔藓植物生活在阴湿的陆地环境中。由于它的叶只有一层细胞,很容易