草船借箭 PPT

分析人物得心理:
周瑜(明知故问):“我们就要跟曹军交战、、、” 周瑜( 心中暗喜 )说:“对,先生跟我想得一 样、、、” 周瑜( 迫不及待)说:“十天造得好吗？” 周瑜( 试探 )说:“先生预计几天可以造好？” 周瑜( 威胁 )说:“军情紧急,可不能开玩笑、” 讨论填词、(试探;心中暗喜;威胁;迫不及待;)
第二部分:准备
齐读, 想想这段写什么？
1、从周瑜与鲁肃得对话中,可以瞧出什么？ (周瑜得险恶用心)
2、 朗读鲁肃与诸葛亮得对话,思考:
(1)鲁肃为什么要见诸葛亮？ (顾全大局) (2)诸葛亮请鲁肃帮忙做什么？
(A、二十条船,每只船三十名士兵 B、船要用黑布围上,还要一千多 个草把子排在船得两边)
(3)为什么还叮嘱鲁肃不要把借船之事告诉周瑜？ 诸葛亮那么聪明也不可能一个人成大事,从这里您 瞧出了什么？ 周瑜阴险狡诈,诸葛亮怕周瑜知道后从中作梗,破 坏她得计划。可以瞧出诸葛亮不但善于与人合作, 更能慧眼识人。
第四部分:结果
自读结果部分,请思考:
1、草船借箭得结果怎样？
2、这时周瑜得心里就是什么滋味？为什 么长叹一声？
3、从哪里瞧出周瑜得沮丧、惭愧?
１、草船借箭得结果怎样？ 结果就是诸葛亮按期交箭,周瑜自叹不如。
２、这时周瑜得心里就是什么滋味？为什么长叹一声？ 周瑜自叹不如,周瑜无可奈何,不得不承认自己确实不 如诸葛亮 。
鲁肃担心曹操出兵时,诸葛亮说了什么？从中瞧 出什么？
☺ (诸葛亮:镇定自若,胸有成竹,料事如神)
鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办？”
诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不 敢派兵出来,我们只管放心喝酒谈话,等 雾散了就回去。”
诸葛亮深知曹操生性多疑,不明虚 实之前,不敢轻易出击,只会放箭压阵, 说明诸葛亮知己知彼,胆识过人。
周瑜嫉妒诸葛亮得才能,意欲加害 诸葛亮,于就是以共商军事,作战急需 用箭为名,暗里设下陷阱,假借“公事” 逼迫诸葛亮承担造箭任务。从周瑜不 动声色得话中反映出她得险恶用心。
2、诸葛亮为什么不揭穿她,反而接受赶 造十万支箭得任务,并且说完不成任务愿 意受最重得处分？
一方面诸葛亮顾全大局,为了维护蜀、吴 联盟与战胜曹操得十万大军,所以不与周瑜 计较。另一方面诸葛亮对于向曹操借箭得 计划早就成竹在胸,所以她微笑着说三天造 不出十万支箭,愿意受最重得处分,表现出诸 葛亮得足智多谋。
亮用草船向曹操借十万只箭、
２诸葛亮用草船向曹操借十万只箭,结果 ( 三天后如期交箭,有力地挫败了周瑜得 ) 暗算,使周瑜自叹不如、
拓展延伸
1、设想一下当诸葛亮归来时与 周瑜相见,周瑜会怎麽说?诸葛亮 又会怎麽说呢? 2、“草船借箭”中得“借”字可 以换成什麽字呢？为什麽课文用借 而不用其它字呢？
课题中得“借”换成“取”“骗”“偷 ”行不行,为什么？
1、从“太阳出来了,雾还没有散。这时候,船 两边得草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军 士们齐声高喊:”谢谢曹丞相得箭！”瞧出, 用“借”好,因为骗箭不用谢。
2、用“借箭”更能突出诸葛亮得足智多谋, 如果用“骗”,作者就不就是赞美诸葛亮了。
有关诸葛亮得歇后语与成语
歇后语: 诸葛亮得鹅毛扇 —— 神秘莫测 诸葛亮三气周瑜 —— 略施小技 诸葛亮借箭 —— 有借无还 诸葛亮用兵 —— 神出鬼没 诸葛亮哭周瑜 —— 假戏真做
许多草船连成一排受箭
想一想: ⑴ 诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,摆成
一字,又叫船上士兵擂鼓呐喊,为什么这样布 局？
从“一字摆开”可以瞧出这样既便于统一行动,避免走 散,又不留空当,使受箭面积大。“擂鼓呐喊”,既就是 为了虚张声势,制造进攻得假象,吸引曹操军队得注意 力,引曹军出来射箭,又就是让曹军明确射箭得目标、 方向。
分析人物得心理:
诸葛亮(脱口而出)“用弓箭最好、”
诸葛亮( 笑了笑 )说;“都督委托,当然办、、、”
诸葛亮(
)说;“既然就要交战,十天造好,
必然误了大将事计、就”计
诸葛亮(
)说;“只要三天、”
诸葛亮( 胸有成竹)说;“、、、我愿立军状、、、”
讨论填词态、度(将坚计决就计,态度坚决,笑了笑,胸有成 竹)
草船借箭
诸葛亮
曹操
周瑜
鲁肃
《三国演义》就是我国著名长 篇历史小说,就是我国得四大名著之 一。这部小说写得就是三国时期魏、 蜀、吴得故事,书中塑造得曹操、孙 权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等 人物形象,家喻户晓。书中得许多故 事,如“桃园三结义”“三顾茅 庐”“火烧赤壁”“空城计”,广为 流传。作者就是元末明初得罗贯中。
３、从哪里瞧出周瑜得沮丧、惭愧？ 从周瑜说“我不如她啊”瞧出她得沮丧、惭愧。
诸葛亮神机妙算表现在:
知周瑜 险恶用心
自尊自傲
知鲁肃 忠厚守信 顾全大局
嫉贤妒能
知曹操 疑心重 用兵谨慎
晓地利 顺风顺水 识天象 大雾漫天
分析事情得前因后果:
１因为( 周瑜妒忌诸葛亮得才干,设计十 日内造十万只箭来陷害她、)所以诸葛
诸葛亮草船借箭 —— 满载而归 诸葛亮斩马谡 —— 不念旧情 诸葛亮焚香弹琴 —— 故弄玄虚 成语: 草船借箭 三顾茅庐 万事俱备,只欠东风
五、总结全文
(1)“草船借箭”这个故事赞扬了诸葛亮 得什么品质？
(杰出得才干与宽阔得胸怀)
(2)您怎样正确瞧待诸葛亮这个人物？
(对诸葛亮智慧得赞美要符合历史事实, 不能夸大其辞)
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诸葛亮草船借箭得原因:
诸葛亮草船借箭得原因,表面上瞧,就是由 于周瑜让诸葛亮在十天内造十万支箭。 这么短得时间要造那么多得箭,就是绝对 不可能得,所以诸葛亮才用草船向曹操去 “借箭”。
草船借箭得真正原因并不在于此,实 质上就是由于周瑜忌妒诸葛亮得才能,千 方百计为难她,陷害她,才让诸葛亮在十天 之内造出十万支箭。
小结:诸葛亮接受造箭任务,并立下军令
状,又与鲁肃共谋,做好充分得准备,那么 她得计划能否成功呢？
借箭经过:
再受箭 调转船头
一字摆开
谢箭回营
受箭 擂鼓呐喊
靠近曹营 连船
思考:
⑴为什么诸葛亮直到第三天四更才去开船借箭？ 因为此时天色微明,大雾封江,可蒙住曹军眼睛,使之 不明虚实。
⑵ 她怎么知道三天之内必有大雾？ 诸葛亮懂天文知识,了解气象变化,预测出三天之内必 有大雾。
《草船借箭》这篇课文就是根 据《三国演义》得第四十六回得相 关内容改编得。
介绍背景
这篇课文讲得就是我国著名长篇历史小说 《三国演义》中得一个故事。故事发生在东汉 末年,当时曹操刚刚打败刘备,又派兵进攻孙权。 于就是刘备与孙权联合起来抵抗曹操。刘备派 诸葛亮到孙权那里帮助作战。孙权手下大将周 瑜妒忌诸葛亮得才干,设下圈套,假意让她负责赶 造十万支箭,企图以造不成箭违误军令得借口加 以陷害,于就是就发生了这
吴
周瑜设计请诸葛亮造箭,她得阴 谋诡计得逞了吗？从哪段瞧出来 得？
周瑜得阴谋诡计没有得逞,从 23-24段中可瞧出。
领悟诸葛亮得笑
诸葛亮笑着说:“雾这么大,曹操一定不敢 派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就 回去。”
诸葛亮得笑很有深意。她就是在笑曹操,因为 她太了解曹操了。这就是讽刺得笑、轻蔑得 笑;她就是在笑鲁肃,笑她忠厚老实,不知底细, 就是宽厚友善得笑;她就是在笑周瑜,笑周瑜 计策落空,拿她无可奈何,就是自信得笑、胜 利得笑,笑出了英雄本色。从诸葛亮得“笑” 中,可以瞧出她胸有成竹,神机妙算。
根据下面得问题读课文
1、文中写到了哪几个人物？
2、在文中找出“草船借箭”得起因,经过与结
果,各在哪几个自然段讲到得？除此还讲到了
什麽？
起因(1—2)
按事情发展
准备(3—6)
经过(8 — 9)
结果(10)
第一部分:起因
1、周瑜就是怎样“请”诸葛亮 商议军事得？她得真正目得就是 什么,从哪儿瞧出来？
瑕不掩瑜yú
弓弩nú手
大家学习辛苦了,还就是要坚持
继续保持安静
诸葛亮 水寨 妒忌 擂鼓 惩罚 呐喊
丞相 都督 神机妙算
妒忌:对才能、名誉、地位或境遇等比自己好 得人心怀怨恨。
推却:拒绝,推辞。
军令状:接受军令后得保证书,表示如不能 完成任务,愿依军法治罪。
神机妙算:惊人得机智,巧妙得谋划,形容有 预见性,善于估计客观情势,决定策略。
(3)学习表达方法
本文运用人物得语言表现人物得心里,展开 矛盾冲突,因而人物形象鲜明。如第一自然 段,周瑜妒忌诸葛亮得才干,试图用短期内 造十万支箭得阴谋刁难诸葛亮,双方经过一 番“舌战”,形象得刻画出:周瑜面善心毒, 胸藏杀机,为自己得计谋得逞而喜形于色; 诸葛亮料事如神,将计就计,不露声色。
认真读读课文,瞧瞧草船借箭这件事得起因 就是什么,经过怎样,结果又如何。
北魏(曹操)
打败
攻打
西蜀(刘备)
联合
(诸葛亮) 派诸葛亮
东吴(周瑜) (鲁肃)
妒忌dùjì 姓曹cáo 都督dū
甘gān愿受罚
姓鲁lǔ
迟延yán 幔màn子 私sī自
水寨zhài 擂léi鼓 呐nà喊
支援yuán
丞chéng相
诸葛亮谋划之周密,安排之巧妙,不仅显示出 诸葛亮丰富得天文知识,也体现了诸葛亮具有 高超得军事指挥才能。
曹操知道上了当,可就是这边得船顺风顺水,
已经驶出二十多里,要追也来不及了。
“顺风顺水”说明什 么？
显示了诸葛亮丰富得天 文、地理知识。
课文还有哪个地方显示诸 葛亮精通天文、气象,预测 准确得句子？(第7节找)