青岛版四年级书法下册《第6课 扌部》教学设计

评
1.学生临写要求：
注意结构、宽窄比例、高低变化要写准确。

2.参照字帖调整再临写。

3.写完后请观察同桌写的字，有哪些优点和不足。

小结：刚才我们练习临写了“扶”字，接下来我们来观察“拒”
的书写特点。

五、讲解“拒”的写法
教师：同学们，这个字是什么字？与我们平时写的字有哪些不
同？
小结：
1.结构是左右结构。

2.宽窄比例是左窄右宽。

3.高低变化，上：左高右低，下左高右低
4.局部：巨左竖下伸, 下横右展。

教师示范“拒”的写法，边写边讲解位置关系，学生观察。

学生观察范字练习临写1个，再观察视频后对比调整再临写2
个。

教师：“扌”部在组字时有哪些规律？
小结：通过书写“扶”、“拒”字，我们可以总结“扌”部的组字
规律，当“扌”部在左时应整体瘦长，组成的字左窄右宽。

六、展评
教师：在小组内选出你喜欢的字，把作品拿到前面来展示。

察。

同学们
对照字帖临
写1个
参照字
帖，找出笔
画与字形是
否准确，再
接着临写2
个。

同桌互
评。

学生观
察并回答：
“巨”部多
一点。

生：左
窄右宽。

学生到
通过
互评，了解
自己的字
存在的问
题，有助于
相互学习，
取长补短，
提高欣赏
评述能力。

通过观
看书写例
字的视频，
让学生进
一步把握
例字的结
构，写得更
加美观。

析
总结
选出你喜欢的同学作品评一评，让大家吸取经验。

结合前面总结的书写特点，点评1个或2个同学的书写。

七、总结
这节课我们学习了“扌”部的写法, 在课前我们欣赏的柳公权
的《玄秘塔碑》拓片中我们发现：字的大小不一，有轻有重，高低错
落，排列既有规律又有变化。

体现了书法在章法上的整体风貌。

这就
是书法艺术的魅力。

前面展示，
让自己和他
人发现优
点，相互学
习。

进一步
激发学生
弘扬民族
文化的热
情。

板书设计
6.“扌”部
范字学生作品。