(公开课课件)五年级上册语文《生命中最美好的时刻 》第2课时

母亲的动作让“我”感受到母爱的温暖。这是孩子心 中最美好的温情。正因为这深深的母爱，“我”享受到依 偎在母亲怀里的温馨，由此才产生了下文丰富的联想。
也许，在那片黑压压的树林里却并不那么宁静—— 野兔和小松鼠、负鼠和金花鼠，它们都在那儿奔பைடு நூலகம்、欢 笑；还有那田野里，那花园的阴影处，花草树木都在悄 悄地生长。
串珠问题：
1.一读：哪几段描写是“我”当时的体会？哪几段是 “我”后来的认识？ 文章第2－5自然段描写的是“我”当时的体会， 第6自然段是“我”后来的认识。
2.二思：想一想，作者认为“生命”的内涵是什么？
作者从一个孩童的角度平静地阐述了生命的内涵： “生命——这种神秘的东西，它既摸不着，也听不见， 只有大自然那无所不能、温柔可爱的手在抚弄着它— —它在活动，它在生长，它在壮大。”
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/11
拓展： 你记忆中的生命中最美好的时刻是什么？请分享给大家 _示__例__：__生__命__中__最__美__好__的__时__刻__可__以__是__生__病__时__妈__妈__把__自__己___ _抱__在__怀__里__的__时__刻__，__生__日__那__天__和__家__人__一__起__吹__蜡__烛__的__时__刻__，_ _作__文__比__赛__获__了__奖__登__上__领__奖__台__的__时__刻__…__…_______________
啊，在这无边无际的宁静中，生命——这种神秘的 东西，它既摸不着，也听不见，只有大自然那无所不能、 温柔可爱的手在抚弄着它——它在活动，它在生长，它在 壮大。
这段话运用拟人和排比的修辞手法，总结了儿童眼 中生命的内涵：生命，摸不着、听不见，但它一直在活动、 生长、壮大，这是大自然神奇的力量孕育了一切。句中的 两个破折号起补充说明的作用。
这句话用排比句式，描写了儿童眼中的生命中最美好的时刻— —一颗星星挂在雪松的树梢上时，一只小鸟在月光下婉转啼鸣时， 当自己的手触到母亲的手臂时……表达了作者迷恋、喜悦、安全、 亲切、挚爱的体验和感受。
地球在旋转，江河在奔流，生命在活动，对他来说， 这一切也许是莫名其妙的，可他已经模糊地意识到：这就 是生命，这就是最美好的时刻。
一个八岁的孩子当然不会想得那么多，也许他还不知道自己正 沉浸在这无边无际的宁静中。不过，当他看见一颗星星挂在雪松的 树梢上时，他也被迷住了；当他听见一只小鸟在月光下婉转啼鸣时， 他心里有一种说不出的高兴；当他的手触到母亲的手臂时，他感到 自己是那么安全、那么舒坦。 这句话运用了什么句式？描写了什么？
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月11日 星期二 2021/5/112021/5/112021/5/11
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/112021/5/11May 11, 2021
这句话点明了主题，生命中最美好的时刻其实就在 我们身边，当你发现“地球在旋转，江河在奔流，生命 在活动”时，你就已经找到了生命中最美好的时刻。
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/112021/5/11T uesday, May 11, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021 9:59:27 AM
二思：想一想，作者认为 “生命”的内涵是什么？
四赏：本文在写作方法上 的显著特点是什么？
记得我的这一时刻出现在八岁的那一年。 这句话在这里起什么作用？
这句话是一个过渡句，起承上启下的作用，表明自 己生命中最美好的时刻出现在八岁那一年。
我下了床，轻手轻脚地走出屋子，随手关上了门。母 亲正坐在门廊的石阶上，她抬起头，看见了我，笑了笑， 一只手拉我挨着她坐下，另一只手就势把我揽在怀里。 从母亲的动作中“我”感受到了什么？
9 生命中最美好的时刻
第 二 课时
品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
1.结合生活实际，领悟文中所蕴含的思想的感情。 （难点）
生命 核心问题：作者回忆中的生 命中最美好的时刻是一番怎 样的景象？
一读：哪几段描写是 “我”当时的体会？哪 几段是“我”后来的认 识？
三探：在第6自然段， 作者为什么要进行人称 转换？
3.三探：在第6自然段，作者为什么要进行人称转换？
核心问题： 作者回忆中的生命中最美好的时刻是一番怎样的景象？
生命中最美好的时刻就是依偎在母亲怀抱里的温馨感 觉；就是那片黑压压的树林里奔跳、欢笑的小动物的快乐 生活；就是田野里与花园的阴影处花草树木的悄然萌发； 就是思绪中花开花谢，果实生长的自然轮回；就是青青花 藤上已经灌满蜜糖等待晨蜂采蜜的花儿的期待……一切那 么静谧美好、自然朴实。
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11、人总是珍惜为得到。2021/5/112021/5/112021/5/11May- 2111-M ay-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/112021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
这几句话是“我”的联想。“我”猜想在那片黑压 压的树林里，动物们在玩闹，植物在生长，“我”感到 生命的涌动。
阅读方法解密：品析联想与想象
什么是联想、想象？ 人们根据事物之间的某种联系，由一事物想到另一有关事
物的思维过程。想象是人在头脑里对已储存的表象进行 加工改造形成新形象的心理过程。本文由夜晚的宁静及 依偎在母亲怀里的温馨，联想到树林里小动物及花草树 木的生长，然后想象出果树、瓜藤的蓬勃生命力，让文 章读起来格外形象、生动。 如何判断联想、想象句？ 由此物到彼物，想象是再造新事物。