英语多媒体学习系统操作流程1
多媒体教室操作规程
多媒体教室操作规程引言概述：多媒体教室是现代教育中广泛应用的一种教学环境，它结合了多种媒体技术，为教师和学生提供了更加丰富、生动的教学资源。
为了保证多媒体教室的正常运行和教学效果的最大化，制定一套操作规程是非常必要的。
本文将从硬件设备的使用、软件应用的操作、网络连接的配置、教学资源的管理和故障排除等五个方面，详细阐述多媒体教室的操作规程。
一、硬件设备的使用1.1 硬件设备的开机与关机- 确保电源插座通电，将主机电源开关打开。
- 等待主机启动完成后，按下显示器的开机按钮。
- 关机时，先关闭显示器，再关闭主机电源开关。
1.2 投影仪的使用- 连接电源和视频信号线，确保投影仪与主机连接正常。
- 打开投影仪电源，等待其启动完成。
- 调整投影仪的焦距和投影位置，保证投影画面清晰、居中。
1.3 音响设备的操作- 打开音响电源，确保音响与主机连接正常。
- 调整音响的音量和音效，以适应教学需要。
- 使用时，注意不要将音量调得过大，以免影响教室其他人。
二、软件应用的操作2.1 操作系统的启动与关闭- 按下主机电源按钮，等待操作系统启动。
- 关闭时，点击“开始”菜单，选择“关闭计算机”选项。
2.2 多媒体软件的使用- 打开所需的多媒体软件，如PowerPoint、视频播放器等。
- 导入教学资源，如PPT文件、视频文件等。
- 操作软件的各项功能，如播放、暂停、切换等。
2.3 文件管理与备份- 建立合理的文件夹结构，方便管理和查找教学资源。
- 定期备份教学资源到外部存储设备，以防止数据丢失。
三、网络连接的配置3.1 有线网络的连接- 将网络线插入主机的网口，确保连接牢固。
- 在操作系统中配置网络连接，获取IP地址等参数。
- 测试网络连接是否正常。
3.2 无线网络的连接- 打开主机的无线网络功能，搜索可用的无线网络。
- 选择要连接的无线网络并输入密码进行连接。
- 测试网络连接是否正常。
3.3 VPN的使用- 配置VPN连接，输入相应的服务器地址和用户凭证。
多媒体英语活动教案设计
多媒体英语活动教案设计随着信息技术的迅速发展和应用，多媒体教学已经成为了一个不可或缺的教学手段。
在英语教学中，多媒体教学更是起到了至关重要的作用。
其丰富的应用手段、图像和声音的配合、情感、语文、知识的相互渗透，让英语教学更加生动、有趣、实效。
本文将介绍如何设计一个多媒体英语活动教案，以丰富英语教学的内容，提高学生的学习兴趣和效率。
一、多媒体教学的特点和意义多媒体教学是以电子媒体为主要工具，融合了图像、声音、文字和互动等元素的教学手段。
与传统的教学方式相比，多媒体教学利用了现代科技的各种手段，提供了更直观、更形象、更灵活、更丰富的教学内容和方式。
其主要特点如下：1、视听效果更佳。
通过多媒体教学，学生可以在视听、思维、语言和文字等方面全面感受和体验英语的表达和交流。
2、互动性更强。
通过多媒体教学，学生可以积极参与教学活动，与教师和同学互动、交流、合作，增强语文交际能力和创造力。
3、与现实紧密联系。
通过多媒体教学，学生可以更好地了解英语的实用性、多样性、文化性，为未来的生活和工作做好准备。
4、教学效果更好。
通过多媒体教学，学生可以更深入地理解课程内容，掌握更多的知识和技能，提高学习兴趣和学习效率。
二、多媒体英语活动教案设计根据多媒体教学的特点和意义，我们可以设计一个充分发挥多媒体教学优势的英语活动教案。
其设计过程如下：1、教学目标的确定在设计多媒体英语活动教案之前，我们首先需要确定教学目标。
教学目标应具有明确性、具体性和可操作性，以便教师和学生能够清晰地了解教学内容和要求，从而更好地完成教学任务。
例如，我们的教学目标可以如下所示：学生通过学习英语课文，掌握英语听、说、读、写的基本技能和语言知识；学生通过多媒体教学和活动实践，培养英语思维、阅读、写作和应用能力；学生能够准确地表达自己的想法和观点，与他人进行英语交流和合作。
2、教学内容的选择在确定了教学目标之后，我们需要选择合适的教学内容。
教学内容应具有生活化、情感化、文化化和创新化的特点，以激发学生的学习兴趣和潜力。
多媒体教室操纵步骤
多媒体教室操作规程1、将门卡插入刷卡口（刷卡口在讲台左侧，见附1），如图1。
听见一声长音“滴”后，拉出键盘抽屉（具体位置见附1）。
如需要使用光驱，可打开光驱门（具体位置见附1）。
图1 插入门卡2、键盘抽屉中有键盘、鼠标和中控面板。
按下中控面板上的“上课”按钮，如图1所示，各设备会自动启动。
图2 中控面板的上课按钮3、使用优盘：拉开中控接口盖，可看见中控接口，如图2。
将优盘插入USB接口。
注意：由于供电不足，使用移动硬盘需打开讲台的后门，接电脑主机后方的USB接口，建议避免使用移动硬盘。
图3 中控接口4、使用笔记本：拉开中控接口盖，接好笔记本电源，用VGA线连接笔记本的VGA输出口和中控接口的“笔记本VGA”输入口，用音频线连接笔记本的音频输出口和中控接口的“笔记本AUDIO”输入口，见图3。
连接完毕后，按下中控面板上的“笔记本”按钮即可，见图4。
图3 中控接口上的笔记本接口图4 中控面板上的笔记本信号选择5、观看闭路电视：按下中控面板上的“录像机卡座”按钮即可，见图5。
图5 中控面板上的闭路电视信号选择6、使用其他视频设备：拉开中控接口盖，将该设备的视音频输出同中控面板上的“辅助AV”输入接口相连，见图6，在中控面板上选择“影碟机”按钮即可，见图7。
图6 “辅助AV”的输入接口图7 中控面板上的其他视频信号选择7、调节视频或音乐的音量：按下中控面板上的音量控制线路增减按钮，如图8。
图8 中控面板上的线路音量控制按钮8、下课时，正常关闭计算机，然后按下中控面板上的“下课”按钮，各设备会自动关闭，如图9。
图9 中控面板的下课按钮9、关上讲台的光驱门和键盘抽屉，关上中控面板盖。
附1：电子讲台各部位说明中控接口盖键盘抽屉刷卡口光驱门。
多媒体教室操作规程
多媒体教室操作规程标题：多媒体教室操作规程引言概述：随着科技的不断发展，多媒体教室已经成为现代教育中不可或缺的一部分。
为了规范多媒体教室的操作，提高教学效果，特制定了多媒体教室操作规程。
一、开机操作1.1 确保电源接通：首先检查电源线是否插好，确保电源接通。
1.2 打开主机电源：按下主机电源按钮，等待主机启动。
1.3 打开投影仪：按下投影仪的电源按钮，等待投影仪启动并显示画面。
二、投影操作2.1 选择投影源：在主机菜单中选择正确的投影源，如电脑、DVD等。
2.2 调整投影画面：通过投影仪的遥控器或按钮，调整画面大小、亮度、对比度等参数。
2.3 投影画面切换：根据需要，可以切换不同的投影画面，如电脑屏幕、DVD 画面等。
三、音频操作3.1 连接音频设备：将音频设备（如音响、扬声器）与主机连接，确保音频正常传输。
3.2 调整音量：通过音频设备或主机控制音量大小，确保声音清晰。
3.3 测试音频效果：播放音频文件，检查音频效果是否正常，调整音量和音质。
四、多媒体设备操作4.1 连接外部设备：如需要使用外部设备（如U盘、移动硬盘），将其连接至主机。
4.2 打开相关软件：根据需要打开相关的多媒体软件，如PPT、视频播放器等。
4.3 操作多媒体设备：通过主机或遥控器操作多媒体设备，播放、暂停、快进等功能。
五、关闭操作5.1 关闭设备：依次关闭投影仪、音频设备和主机。
5.2 关闭电源：按下主机电源按钮，将主机关闭，然后拔掉电源线。
5.3 整理教室：将教室恢复整洁，将多媒体设备归位，确保下一次使用顺利。
结语：遵循多媒体教室操作规程，可以有效提高教学效果，保护设备安全，提高教学效率。
希望广大教师和学生严格遵守规程，共同维护多媒体教室的正常运行。
多媒体教室操作规程
多媒体教室操作规程引言概述:多媒体教室是现代教育中不可或缺的一部分，它为教师和学生提供了更加丰富多样的教学资源和交互方式。
然而，为了更好地利用多媒体教室的功能，教师和学生需要遵守一定的操作规程。
本文将详细介绍多媒体教室操作规程的五个部分。
一、开机与关闭1.1 确保电源连接正常：在开机之前，教师需要检查多媒体教室的电源连接是否正常，确保电源线插头已经插入插座并且电源开关处于打开状态。
1.2 启动多媒体设备：按下多媒体教室主机上的电源按钮，等待设备启动。
在启动过程中，教师应该耐心等待，不要频繁按下按钮，以免引起设备故障。
1.3 关闭多媒体设备：在使用完毕后，教师应按下多媒体教室主机上的关闭按钮，等待设备完全关闭后再切断电源。
二、投影仪的使用2.1 打开投影仪：在多媒体教室操作规程中，投影仪是最常用的设备之一。
教师需要确保投影仪的电源连接正常，然后按下投影仪的电源按钮，等待投影仪启动。
2.2 调整投影仪画面：教师可以通过投影仪的遥控器或者面板上的按钮来调整画面的亮度、对比度和焦距等参数，以便获得最佳的投影效果。
2.3 关闭投影仪：在使用完毕后，教师应按下投影仪的关闭按钮，等待投影仪完全关闭后再切断电源。
三、音频设备的操作3.1 打开音频设备：多媒体教室通常配备了音箱或者扬声器，教师在使用音频设备前需要确保其连接正常，并按下音频设备的电源按钮，等待设备启动。
3.2 调整音量：教师可以通过音频设备的面板上的按钮或者遥控器来调整音量大小，以便满足教学需求。
3.3 关闭音频设备：在使用完毕后，教师应按下音频设备的关闭按钮，等待设备完全关闭后再切断电源。
四、计算机操作4.1 登录操作系统：多媒体教室的计算机通常需要登录操作系统才能使用。
教师需要输入正确的用户名和密码，确保登录成功后才能进行后续操作。
4.2 打开教学软件：根据教学需要，教师可以打开相应的教学软件，例如PPT 、视频播放器等，以便进行教学展示。
4.3 关闭计算机：在使用完毕后，教师应按下计算机的关机按钮，等待计算机完全关闭后再切断电源。
多媒体教室使用简易图解
多媒体教室使用简易图解
以下介绍的只是听力课所用的简单功能
1.打开电脑后出现如图界面：
2.双击多媒体教学平台：
3.多媒体教学平台打开后显示如下：
4.点击：“语音广播”与“黑屏肃静”。
“语音广播”点开后会出现
以上步骤完成后就可以打开听力文件开始上课了。
下课后关机步骤如下（关机步骤很重要，如果未能正常关机，会对云端工作站造成损坏）：
1.打开“蓝鸽云桌面管理平台”
2.打开后出现如下界面后点击：
3.出现如下界面后等待更新完毕（已连接72台，未连接：0台则为更新完毕）
4.以上更新完毕后才可点击“关机”（关机需要3分钟左右，等“运行中”变为“关机”状态，）：
云端工作站关机后，将“云桌面管理平台关闭”，然后关闭主控台电脑，关闭电源。
多媒体系统操作步骤
多媒体系统操作步骤第一步：开启多媒体系统1.检查多媒体系统的电源是否连接并打开。
2.按下系统电源按钮或遥控器上的电源按钮以开启系统。
第二步：连接输入源1.检查输入源设备（例如电视、DVD播放器或电脑等）是否已连接到多媒体系统。
2.确保所有必要的音频和视频线缆正确连接到相应的端口。
第三步：选择输入源1.打开多媒体系统的主菜单或输入源选择菜单。
2.使用遥控器或系统面板上的导航按钮，选择所需的输入源。
3.确认所选输入源的图像和声音是否在屏幕上显示。
第四步：调整音频设置1.打开多媒体系统的音频设置菜单。
2.根据需要调整音量、平衡和音频效果等设置。
3.确保检查扬声器的连接，确保它们与多媒体系统正确连接。
第五步：调整视频设置1.打开多媒体系统的视频设置菜单。
2.根据需要调整亮度、对比度、色彩和清晰度等设置。
3.确保选择正确的视频输出模式，例如标准定义（SD）或高清晰度（HD）等。
第六步：选择媒体文件或频道1.打开多媒体系统的媒体库或频道列表。
2.使用遥控器或系统面板上的导航按钮，选择所需的媒体文件或频道。
3.确认所选文件或频道的图像和声音是否在屏幕上显示。
第七步：播放或观看媒体文件或频道1.使用媒体系统的播放按钮或遥控器上的媒体控制按钮，开始播放所选媒体文件或频道。
2.根据需要使用其他控制按钮（例如暂停、快进、快退、上一曲、下一曲等）调整播放状态。
第八步：调整显示模式1.打开多媒体系统的显示设置菜单。
2.根据需要选择所需的显示模式，例如全屏、宽屏或4:3等。
3.确保所选的显示模式适应所播放媒体文件或频道的宽高比。
第九步：调整字幕或音轨1.如果媒体文件或频道支持字幕或多个音轨，打开多媒体系统的字幕或音轨设置菜单。
2.根据需要选择所需的字幕语言或音轨。
3.确保所选的字幕或音轨正确显示或播放。
第十步：关闭多媒体系统1.按下遥控器或系统面板上的电源按钮，关闭多媒体系统。
2.检查电源线是否已断开，并确保多媒体系统处于待机状态。
多媒体教室操作规程
多媒体教室操作规程引言概述：多媒体教室是现代教育中不可或缺的教学工具，它结合了音频、视频、图像等多种媒体形式，为教师和学生提供了更加丰富、互动性更强的学习体验。
然而，为了保证多媒体教室的正常运行和有效利用，有必要制定一套操作规程来指导教师和学生正确使用多媒体设备。
本文将详细介绍多媒体教室操作规程的五个部分。
一、开机与关机操作1.1 确保设备连接正常：在开机前，检查主机、投影仪、音响等设备的连接是否牢固，避免不必要的故障。
1.2 开机顺序：按照设备的开机顺序，先开启主机，再开启投影仪和音响。
确保设备能够正常启动。
1.3 关机顺序：在关机时，先关闭投影仪和音响，再关闭主机。
遵循正确的关机顺序可以延长设备的使用寿命。
二、多媒体设备操作2.1 投影仪操作：使用遥控器或面板上的按钮，打开投影仪并调整投影画面的大小和清晰度。
在使用完毕后，及时关闭投影仪以节省能源。
2.2 音响操作：调整音响的音量、音质和声道，确保音频效果良好。
使用完毕后，适时关闭音响，避免浪费电能。
2.3 多媒体主机操作：学习掌握多媒体主机的基本操作，包括切换信号源、调节亮度和对比度、调整音量等。
合理利用多媒体主机功能，提高教学效果。
三、多媒体软件操作3.1 演示软件操作：熟悉常用的演示软件，如Microsoft PowerPoint，掌握幻灯片的切换、动画效果的添加和删除等操作。
3.2 多媒体资源操作：学会使用多媒体资源，如视频、音频和图片等，将其嵌入到演示文稿中，丰富教学内容。
3.3 互动功能操作：掌握多媒体软件中的互动功能，如投票、答题和讨论等，促进学生积极参与和互动。
四、网络连接与使用4.1 确保网络连接：在使用多媒体教室时，确保网络连接正常，可以浏览网页、下载资源等。
4.2 安全使用网络：教师和学生在使用多媒体设备时，应注意网络安全，避免访问不安全的网站和下载不安全的文件。
4.3 学习网络资源利用：掌握利用网络资源进行教学的方法和技巧，如在线视频教学、在线互动等，提高教学效果。
大学英语上机学习系统操作指南
大学英语上机学习系统操作指南一、大学体验英语学习系统1.学习模块：本系统共有三部分，分别为听写、复述跟读、以及角色扮演。
听写部分，请同学们严格按照听取到的信息，补全句子和对话；复述跟读部分，请完整复述或跟读系统所朗读的单词或句子；角色扮演部分，请同学们分别点击屏幕上的人形按钮，扮演角色A和角色B，屏幕上出现的红色字体为学生所朗读部分，其余部分电脑会自动与你对话。
2.注意事项：规范自身的发音，模仿电脑的语音语调，听写部分注意句子首字母大写，以及标点符号问题等。
3.考勤标准：以学生本人姓名学号登陆电脑为主，并每周至少完整完成一个学习单元。
二、新理念大学英语学习系统1.学习模块：本系统主要分三个部分，分别为教程配套内容学习，单元测试，以及课外资源学习。
教程配套内容学习部分，为热身训练，主要提供帮助同学们进一步消化和理解课本知识，内容与课本相对应，请同学们多加利用。
单元测试部分，为本学习系统的主要考核内容。
测试题型与大学英语四六级相似，系综合性测试，请同学们认真对待。
课外资源学习部分，本部分为学生完成的课程内相关训练后，再进行学习。
包含句子复述和看图说话两项，考察同学们的发音、以及句法、语法等能力。
2.注意事项：教程配套内容学习部分，里面的题目系统不作自动评改，本部分不纳入期末分数考量。
单元测试部分为60分钟一场，满分为100分，期间不可强制退出，完成后可提前交卷。
请同学们合理安排考试时间。
本部分每人每单元有5次重考机会。
3.考勤标准：以学生本人姓名学号登陆电脑为主，并每周至少完成学习时间60分钟。
其余信息请查阅公告栏相关通知。
外国语学院语言教学中心2013.9.2。
电大开放英语I平时作业网络作业操作流程
电大开放英语I(1)平时作业--网络作业操作流程长泰电大：陈晨莺1、登录中央电大考试平台( ) ,打开形成性考核平台入口。
2、在“学生登录”输入“用户名和密码”（用户名为14位学号，密码为学员的出生年、月、日，8位数）3、点击“我要选课”，选开放英语（1），点“增加”。
4、安装英语(1)光盘，然后双击桌面“This is English I”图标打开。
5、用14位数学号及8位数年月日密码登录光盘进入学习。
6、在普通单元Unit 1、2、3、4、5、7、8、9、10、11、13、14、15、16、17这15个单元中只要认真完成Test Yourself 部分即可。
这些作业可以重复做到满意时才点击提交。
7、在复习与目测单元Unit 6、12、18这3单元中只需完成Assesment部分即可。
8、所有以上作业必须在12月15日之前完成。
9、学员每操作一个单元可上查询该单元分数。
附：电大英语I(1)基于网络考核试点课程考核方案2008-09-26（本方案仅适用参加基于网络考核改革试点课程学生）根据教育部大学公共英语教案改革的要求，结合“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”英语教案改革的需要，中央电大启动了电大开放英语教案改革工程。
这个工程以多媒体学习系统的推广应用为新切入点，旨在帮助电大成人学生进行个性化自主学习，强化学习过程，提高学习质量，培养学生的英语综合应用能力，同时推动电大人才培养模式改革及英语教案改革。
一、课程说明开放英语1多媒体学习系统供电大开放专科非英语专业的学生使用, 一学期完成，共3学分。
学习系统以学生基于计算机的自主学习为主，面授辅导课为辅，并具有学习过程跟踪、学习行为记录及统计数据的传输功能。
学生通过CD-ROM在本地计算机上学习，学习过程的数据、测试结果和作业等信息通过网络传输到中央电大形成性测评系统中，各级电大的教师通过形成性测评系统对学生的学习过程、作业和学习进度进行审阅和监控。
高等英语多媒体自助学习系统[发明专利]
![高等英语多媒体自助学习系统[发明专利]](https://img.taocdn.com/s3/m/5efc143c6f1aff00bfd51ed0.png)
专利名称：高等英语多媒体自助学习系统专利类型：发明专利
发明人：袁庸新,袁巍,王圣亮,冯君劭
申请号：CN201210164203.5
申请日：20120524
公开号：CN102945621A
公开日：
20130227
专利内容由知识产权出版社提供
摘要：本通用英语自助学习系统是以《AUTHERWARE》&《FLASH》设计的软件与操作外机设计为一体的实用性外语学习系统。
主要特点：自助进行，无需教材，无需教师，简便操作，由浅入深，循序渐进。
设计：人性标准，界面：科学友好，音乐：简捷明快，互动：高度体现，形式：多样严谨，学习：激发兴趣。
申请人：袁庸新,袁巍,王圣亮
地址：200010 上海市建国西路154号1号楼311室
国籍：CN
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多媒体教室基本操作流程
多媒体教室基本操作流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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确保多媒体设备的电源线已经连接好，并插入电源插座。
多媒体教室操作规程
多媒体教室操作规程一、概述多媒体教室是为了提供更好的教学环境和教学效果而设立的，本操作规程旨在规范多媒体教室的使用，保证教学顺利进行。
二、设备准备1. 多媒体教室设备包括投影仪、电脑、音响设备等，使用前需要确保设备正常运行。
2. 检查投影仪是否连接电源，电脑是否连接到投影仪，音响设备是否正常工作。
3. 确保电脑已经开机，并且登录了正确的用户账号。
三、开机操作1. 按下电脑主机的电源按钮，等待电脑启动。
2. 输入正确的用户名和密码登录系统。
3. 桌面显示后，检查电脑是否连接到互联网，确保网络连接正常。
四、投影仪操作1. 打开投影仪电源，等待投影仪启动。
2. 按下投影仪的输入源选择按钮，选择正确的输入源（如电脑）。
3. 调整投影仪的焦距和投影角度，确保投影画面清晰、居中。
五、音响设备操作1. 打开音响设备电源，等待音响设备启动。
2. 调节音量大小，确保声音清晰、适中。
3. 如需使用麦克风，请将麦克风插入音响设备，并调节麦克风音量。
六、多媒体教学软件操作1. 打开教学软件，如PowerPoint、视频播放器等。
2. 打开教学资料，如PPT、视频等。
3. 操作教学软件，播放PPT、视频等教学内容。
七、教学结束1. 关闭教学软件，保存教学资料。
2. 关闭音响设备，投影仪和电脑。
3. 清理教室，将桌面上的垃圾和教学资料整理好。
4. 关闭教室门窗，确保教室安全。
八、故障处理1. 如果投影仪无法正常启动或显示画面不清晰，可以检查电源和连接线是否正常，或者联系维修人员进行处理。
2. 如果电脑无法正常启动或无法连接到投影仪，可以检查电源和连接线是否正常，或者联系维修人员进行处理。
3. 如果音响设备无法正常启动或声音有杂音，可以检查电源和连接线是否正常，或者调节音量大小，或者联系维修人员进行处理。
九、注意事项1. 使用多媒体教室前，请提前预约，确保教室的可用性。
2. 使用完毕后，请按照规程进行教室的清理和整理。
3. 不得私自更改多媒体教室设备的配置和设置。
多媒体教室操作规程
多媒体教室操作规程一、引言多媒体教室是现代教育技术的重要组成部份，为教师提供了丰富的教学资源和工具。
为了保证多媒体教室的正常运行和教学效果的最大化，制定本操作规程。
二、多媒体教室设备及功能介绍1. 多媒体教室设备多媒体教室设备包括投影仪、电脑、音响系统、控制面板等。
2. 功能介绍(1) 投影仪：用于将电脑或者其他设备上的内容投射到屏幕上，支持高清显示。
(2) 电脑：用于教师展示教学内容，支持各种教育软件和多媒体资源。
(3) 音响系统：用于播放音频内容，包括教学音频、背景音乐等。
(4) 控制面板：用于控制投影仪、音响系统等设备的开关和调节。
三、多媒体教室操作流程1. 开机操作(1) 按下电源按钮，等待设备启动。
(2) 打开电脑，输入登录密码。
(3) 检查投影仪是否开启，若未开启，按下投影仪电源按钮。
2. 投影仪操作(1) 调整投影仪位置和焦距，保证投影画面清晰可见。
(2) 选择正确的输入源，如电脑、DVD等。
(3) 调节投影仪的亮度、对照度等参数，以适应教室环境。
3. 电脑操作(1) 打开所需的教学软件或者多媒体资源。
(2) 调整电脑音量，确保声音清晰可听。
(3) 操作电脑进行教学内容的展示，包括文档、图片、视频等。
4. 音响系统操作(1) 打开音响系统电源。
(2) 调节音量大小，确保声音适中。
(3) 播放所需的音频内容。
5. 关机操作(1) 关闭电脑，退出登录。
(2) 按下投影仪电源按钮，关闭投影仪。
(3) 关闭音响系统电源。
(4) 关闭多媒体教室的电源。
四、多媒体教室设备维护与故障排除1. 设备维护(1) 定期清洁投影仪镜头和教室的灰尘。
(2) 维护电脑的正常运行，定期清理硬盘、更新软件等。
(3) 检查音响系统的连接路线是否松动，保持设备的正常工作状态。
2. 故障排除(1) 若投影仪无法正常开启，检查电源线是否插紧，电源是否正常供电。
(2) 若投影仪画面含糊或者颜色失真，调整焦距和色采设置。
(3) 若电脑无法启动或者无法连接投影仪，检查电脑连接线是否松动，重新连接。
多媒体教室操作规程
多媒体教室操作规程一、引言多媒体教室是现代教育中不可或缺的一部分，为了保证教学的顺利进行，提高教学效果，制定本操作规程，以规范多媒体教室的使用。
二、设备概述多媒体教室配备了以下设备：1. 电脑：配置有最新的操作系统和办公软件。
2. 投影仪：用于将电脑屏幕上的内容投射到大屏幕上展示。
3. 音响系统：包括扬声器、麦克风等，用于音频输出和输入。
4. 触摸屏控制台：用于控制投影仪、音响等设备的开关和调节。
三、操作指南1. 开机与关机：a. 开机：按下电脑主机上的电源按钮，等待电脑启动完成。
b. 关机：点击电脑桌面左下角的“开始”按钮，选择“关机”，按照系统提示进行关机操作。
2. 投影仪操作：a. 开机：按下投影仪遥控器上的电源按钮，等待投影仪启动完成。
b. 关机：按下投影仪遥控器上的电源按钮，等待投影仪关闭。
3. 音响系统操作：a. 打开音响系统：按下音响系统面板上的电源按钮，等待音响系统启动完成。
b. 调节音量：通过音响系统面板上的音量按钮或遥控器上的音量加减键进行调节。
c. 麦克风使用：将麦克风插入音响系统面板上的麦克风插孔，打开麦克风开关，调节麦克风音量。
4. 触摸屏控制台操作：a. 打开触摸屏控制台：按下控制台上的电源按钮，等待触摸屏控制台启动完成。
b. 切换输入源：触摸屏控制台上有多个按钮，用于切换电脑、投影仪、音响等设备的输入源。
c. 调节亮度和对比度：通过触摸屏控制台上的亮度和对比度调节按钮进行调节。
四、注意事项1. 使用前检查设备是否正常工作，如有问题及时报修。
2. 使用完毕后，及时关闭设备，避免浪费能源。
3. 遵守版权法，不得在多媒体教室内非法复制或传播他人的作品。
4. 禁止在多媒体教室内食物或饮料，以免造成设备损坏。
5. 使用过程中注意个人卫生，保持教室整洁。
五、故障排除1. 无法开机：检查电源是否插好，电源插座是否通电。
2. 投影仪无法正常工作：检查投影仪和电脑的连接是否松动，确认电脑屏幕是否正常显示。
开放英语多媒体学习系统介绍15页PPT
一、“开放英语1”多媒体学习系统介 绍
以学生基于计算机的自主学习为 主，面授辅导课为辅，同时通过网络辅 助平台记录、管理学生的学习全过程。 主要包括两部分：光盘学习系统 、形成 性测评平台。
光盘学习系统
1 单元学习
普通单元 复习与自测单元
2 辅助工具栏
形成性测评平台
考试平台
网址： etas
“形成性测评”栏目 “开放英语1”多媒体学习系统相关信
息
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
2、确定试点人数、征订教材
பைடு நூலகம்
三、如何开展试点工作
3、上报相关试点信息
• 教师在中央电大在线平台（）注
册的用户名 • 学生的分班情况
三、如何开展试点工作
4、教师及学生了解和熟悉学习系统
学生：如何操作光盘学习系统 如何用有效的用户名登录 如何保存、上传学习记录
教师：如何操作光盘学习系统 如何使用形成性测评平台
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
网址: etas
功能: 教师查看学生学习记录、批改作业
学生查看学习记录及已批改作业 形成性考核分数合成
二、课程考核
参加试点的学生本课程考核由形 成性考核和课程终结考试两部分组成， 形成性考核占总成绩40%，课程终结考 试占60%。
三、如何开展试点工作
1、试点所需条件
• 计算机及上网条件 • 学校的支持
NEWCLASS系统提供的专业外语同声传译的训练模式
NEWCLASS系统提供的专业外语同声传译的训练模式对于英语专业的课堂教学，特别是同声传译教学，有许多不同的训练模式，文经学院语音网络教室NEWCLASS全数字多媒体语言实验室系统提供了多种同传训练模式以满足教师的教学需求，这些模式实施的基本思想都是创造不同方式的教学情景，在特定的环境下展开教学和训练。
以下7 阶是常用的同传进阶训练模式，源自于从事同声传译的实际工作者和同传教学专家的经验，具有很实际的借鉴意义。
1、影子练习：影子练习(shadowing exercise)又叫原语复述练习。
就是用同种语言几乎同步地跟读发言人的讲话或事先录制好的新闻录音、会议资料等。
该训练的目的是培养译员的注意力分配(split of attention)和听说同步进行的同声传译技能。
影子练习是语音实验室中通常的跟读练习功能。
做影子练习时，开始的时候可以与原语同步开始，经过一段时间的练习后，可以在原语开始后片刻到一句话跟读原语。
跟读原语时不仅仅是鹦鹉学舌，要做到耳朵在听（原语）、嘴巴在说（同种语言复述）、脑子在想（语言内容）。
在跟读完一段5-8 分钟长度的讲话或新闻之后，应该可以概述出原语的主要内容。
在影子练习的后一阶段，可以安排“干扰”练习，就是在听、说同步进行的同时，手也动起来。
要求学员从999开始写起，倒计数写999、998、997… 。
影子练习形式相对自由，在听广播、看电视、听报告时都可以做此练习。
学生在练习中产生了想用译语同步陈述时就可以转入下一阶段的练习了。
其特点是学生在原语发出后原样复述，时间稍有滞后，但文字内容应尽量保持一致。
在NewClass多媒体语音系统下教师授课的组织方式：（１）选择源音：教师通过播放数字MP3 语音节目或磁带节目发送音频给所有学生，同时启用录音。
（２）译员（训练的主角）：根据听到的数字MP3 语音节目或磁带放音同步跟读。
（３）听众席：通过鼠标屏幕选听译员的跟读情况，可以做记录。
多媒体教室操作指南
多媒体教室操作指南目录1. 引言2. 系统操作3. 投影仪操作4. 音频设备操作5. 视频设备操作6. 关机步骤7. 常见问题解答1. 引言本操作指南旨在提供使用多媒体教室所需的基本操作指导。
请根据以下步骤正确操作多媒体教室设备，以获得最佳体验。
2. 系统操作- 打开电脑后，请登录您的账号。
- 确保电脑已经联网，以便访问互联网资源和共享文件夹。
- 如果需要使用特殊软件或应用程序，请提前安装并确保其能正常运行。
3. 投影仪操作- 确保投影仪电源已接通。
- 按下遥控器上的电源按钮，启动投影仪。
- 使用遥控器上的箭头按钮调整投影仪的镜头位置和图像大小。
- 按下输入源按钮，选择正确的输入源（例如，电脑、DVD播放器等）。
- 如果需要调整图像的亮度、对比度或色彩，请使用投影仪菜单上的调整选项。
4. 音频设备操作- 确保音响电源已接通。
- 按下音响的电源按钮，打开音响设备。
- 根据需要调整音响的音量大小。
- 如果需要切换音频输入源，请使用音响面板或遥控器上的输入源按钮。
5. 视频设备操作- 如果需要使用DVD播放器或其他外部视频设备，请确保其电源已接通并正确连接至投影仪或电视。
- 按下视频设备的电源按钮，启动设备。
- 使用设备的遥控器或面板上的控制按钮进行播放、暂停、快进和倒带等操作。
6. 关机步骤- 首先，关闭音响设备。
按下音响的电源按钮，确保音响已完全关闭。
- 接下来，关闭投影仪。
按下投影仪遥控器上的关机按钮，等待投影仪彻底关闭。
- 最后，关闭电脑。
点击开始菜单，选择关机，等待电脑完全关闭。
7. 常见问题解答Q: 投影仪没有显示图像怎么办？A: 首先，请确保投影仪和电脑已正确连接。
然后，检查投影仪是否已正确启动并选择了正确的输入源。
如果问题仍未解决，请联系技术支持人员。
Q: 音响没有声音怎么办？A: 首先，请确保音响已接通并打开。
然后，调整音响的音量大小。
如果问题仍未解决，请检查音响的音频输入设置，并确保正确选择了输入源。
多媒体英语学习系统DynEd登陆中国--协助英语教师教学、提升儿童学习乐趣
多媒体英语学习系统DynEd登陆中国--协助英语教师教学、
提升儿童学习乐趣
佚名
【期刊名称】《中国信息技术教育》
【年(卷),期】2004(000)007
【摘要】@@ 日前,北京普利金(Prolegion)培训发展有限公司引进了目前属于世界先进水平的DynEd多媒体英语教学软件,以规范和引导多媒体教学软件在国内青少年范围内的推广和普及,进一步推进国内中小学英语教育的发展.同时,DynEd多媒体英语系列课程由于符合"全国中小学信息技术创新与实践活动"的基本理念及其中"网络英文知识竞赛"赛项的基本要求,获得全国组委会的认可,成为2004年第三届"全国中小学信息技术创新与实践活动"的合作伙伴.北京普利金培训发展有限公司将给参与活动的学校提供该软件为期一个月的免费安装试用.
【总页数】2页(P119-120)
【正文语种】中文
【中图分类】G4
【相关文献】
1.澳大利亚著名英语课程登陆中国“在线留学”成英语学习新时尚 [J], 张鹤
2.高职院校推广基于DynEd英语多媒体课程网络自主学习模式的可行性研究 [J], 王淙
3.儿童多媒体英语学习资源设计研究——以攀登英语学习实验为例 [J], 李燕芳;王文静;魏章纪;董奇
4.高中英语学习乐趣提升研究 [J], 刘晓艺
5.创设愉悦课堂提升高中学生英语学习乐趣的实践研究 [J], 胡俊英;
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开放英语3多媒体学习系统操作流程
（供学生使用）
（英语I（1) 和英语I（2)课程参照操作）
英语II（1）课程在中央电大的形成性测评系统需结合开放英语3多媒体学习光盘使用，整个操作流程分为三个步骤：选课、光盘学习、学习记录查询。
步骤一、选课
登陆/fes3/Default.aspx进入形成性测评系统，你将在计算机上看到如下界面：
学生在学生登录区，输入14位数的学号和8位数的密码（身份证的出生日期），你将在计算机上看到如下界面：
点击“选课（学习周期）”，选择英语II（1）课程后，该课程即出现在“已选课程列表”栏。
注：英语II（1）形成性作业考核采用的是多媒体学习光盘系统，形成性考核作业没有在中央电大形考平台。
步骤二、光盘学习
1.先将多媒体学习光盘安装在电脑上，你将在计算机上看到如下界面：
双击图标“This is English 3”，你将在计算机上看到如下界面：
输入学号和密码，点击“LOG IN”进入学习系统。
点击“START”进入以下界面：
根据界面的提示进行选择后进入学习界面：
选择学习单元，你将在计算机上看到如下界面：
注：
1.每个学习单元都包括五个部分：词汇、阅读、语法、听力和写作。
学习过程必须按照界
面显示的顺序逐一进行，必须从词汇的Task 1开始学习。
2.每完成一个task，都需点击“submit”，方能进入下一个任务学习。
3.15个普通单元（01－05，07－11，13－17）的学习在线时间达到30分钟，提交作业上
传，该学习系统自动生成分数。
4.3个复习单元可反复完成，但只能上传一次，建议做到满意后再上传。
5.普通单元作文直接交给课程辅导教师批改，并由教师上平台给分。
6.平时表现部分由课程教师或辅导员上平台给分。
完成一个单元的学习后，退出学习系统，点击右下角图标，出现如下界面：
点击“是”上传学习记录后出现的界面如下：
建议点击“是”，将学习记录保存到本地。
避免由于中央电大服务器繁忙等原因而导致作业提交不成功等问题。
学习记录保存到本地电脑，在下次学习时可以继续学习，不会造成学习记录的丢失。
7.如果你想换单元学习，或在学习光盘操作过程中有任何疑问，可以点击屏幕右上角的书
形图标，你将在计算机上看到如下界面：
点击“Help”，可以获得学习光盘系统的操作演示，你将看到以下界面：
步骤三、学习记录查询
形成性考核测评成绩可在中央电大形考平台即时查询。
学员登陆进入形成性测评学生界面后，点击“选择/完成任务”，选择课程英语II（1），查看“任务列表”可看到如下界面：
注：
1.作业完成提交上传学习记录后，若未在中央电大形考平台查询到成绩，请重做作业或将
保存的学习记录再次上传。
2.作业多次上传后仍未有成绩记录，请与中央电大技术中心联系。
技术服务热线：400－
650－1798。
服务邮箱：xingkao@。