《我爱XXX》

《我爱XXX》
篇一：我爱某某某作文
我爱某某某作文
我爱某某某作文（一）
祖国在我心中的形象永远是高大的。

我爱你，祖国！你的历史悠久，从秦始皇到袁世凯上下五千年风雨兼程。

这五千年虽有胡亥的残忍、赵高的奸诈、赵匡胤的野心，有李煜的无
能但富有才华的大脑这一切都提示了中华民族的伟大历史。

没有这些伟大
或可耻的皇帝，就不会的这么多彩的历史，因为祖国的历史就是我们今天
的镜子。

我爱你，祖国！你让我们变得>幸福。

常记起爷爷奶奶说起他们小时
的艰苦岁月，吃不饱，睡不暖。

记起爷爷奶奶说起家乡的变化，说起泥泞
的小路到沙石路，到现在的平坦的水泥路；说起以前的茅草屋，到平瓦房，再到今天的宽敞的小楼；说起粗布衣裳到现在的西装革履
我爱你，祖国！从“神舟5号”到“神舟7号”，从南极长城站到中
山站再昆仑站你让全球知道在世界的东方有一个响亮的名字叫中国！
祖国啊祖国，你让我们快乐成长，祖国啊祖国，你帮助我们实现理想！我爱你，祖国！
我爱某某某作文（二）
>我的家乡在江油，江油是一个美丽的地方。

春天，树上的叶子发芽了，草地上的小花开了，红的、黄的、白的、
紫的
美丽极了。

小池里，机灵的小鱼在水草旁嬉戏，有时候还会跃出水面向人们点头。

水池边的柳树留着长长的辫子，小鸟在辫子间飞行。

夏天，树木长得葱葱茏茏，阳光从树缝照下来，留下斑驳的影子。

树荫下，有老爷爷在下棋，旁边的小朋友一边吃冰淇淋一边爬石像，高兴极了。

>秋天，菊花把西山公园装扮得五彩缤纷，像一个美丽的大花园。

太白公园里，湖水像一面大镜子，湖面上有很多人在划船，到处都是快乐的小朋友。

冬天，宽阔的太白广场上成群结队的孩子在滑冰，他们有的转圈圈，有的走八字形，欢笑阵阵，热闹非凡！
>这就是我的家乡，>四季如歌的江油。

我爱某某某作文（三）
每当空闲时我都会去旅游，前不久我的旅游之地是梅州，梅州有很多著名的旅游景点，客天下，千佛塔，雁鸣湖，雁南飞，客家博物馆，剑英纪念园等等。

每个旅游景点都别有一方特色，都会让游客流连忘返。

我去过剑英纪念园，剑英纪念园是为纪念叶剑英元帅的丰功伟纪而建设的，在园门口便可看见叶剑英的雕塑坐落在正中央，他是那么的英姿飒爽，他是那么的庄严威武，不愧是当时英勇枭雄的叶元帅。

进去里面所看到的都是叶帅生前所用的刀剑及其它工貝，每位游客对这位英勇的叶师充满敬佩，充满了崇拜。

我还去过客天下，客天下的建筑宏伟壮观，那里即展示中国建筑风，
还展示了西方的建筑风，中西结合展示了万民瞩目的胜景。

那孕育着客家
文化的客家小镇更让réndà开眼界，古老的建筑，客家人的风土人情历历
在目，客家小镇展示着客家文化的博大精深。

我还去了千佛塔，千佛塔的一尊尊佛像展示着我国的佛学。

我一步步
地登上塔顶，遥望那令人陶醉的胜景。

我爱旅游，因为旅游可以让我长见识，因为旅游让我知道人外有人，
天外有天。

在祖国的每一寸土地都有值得我们游览的一方，一起来旅游吧！
篇二：真是好东西
《万科海悦汇城》111122220000秒影片分镜本
集体曾被叫做垮掉的一代集体回忆童年，集体回忆童年，那些纯朴至
真的游戏集体反扑归真，集体反扑归真，懂得世事集体大学毕业集体工作
奋进集体奔三集体的买房梦………………集体享受特权集体就是爱……万
科集体就是爱……万科海悦汇城……--------80后--------80后80我爱
入驻新城南我爱入驻新城南疾驰而过的地铁我爱入驻新城南疾驰而过的地
铁旁的生态公园、海洋公园、高尔夫球场、我爱入驻新城南疾驰而过的地
铁旁的生态公园、海洋公园、高尔夫球场、超市和商圈我爱入驻新城南疾
驰而过的地铁旁的生态公园、海洋公园、高尔夫球场、我爱入驻新城南疾
驰而过的地铁旁的生态公园、海洋公园、高尔夫球场、超市和商圈中的
80后社区80后社区我爱于是便有了海悦汇城------------改至《我爱某
某某》------------改至《我爱某某某》改至某某某《我爱某某某》是一
种精神，贾樟柯就是这种精神的符号我爱某某某》是一种精神，某某某海
悦汇成代表的也是一种精神，海悦汇成代表的也是一种精神，海悦哥更是
这种精神的符号代表着我一代这个集体、可以自我，可以奋进、代表着我
一代这个集体、可以自我，可以奋进、更可以享受特权-------------享
受特权，-------------享受特权，走进万科海悦汇城享受特权所以本案120秒影片，所以本案120秒影片，需表现两大重点120秒
影片A：完善精神符号，即海悦哥的形象——该形象，我司介意在原有基
础上，对三维形象的设完善精神符号，即海悦哥的形象——该形象，我司
介意在原有基础上，——该形象础上定可做一定修改，让海悦哥的造型从
广告宣传到客户群体的认知，以及三维卡通形象，定可做一定修改，让海
悦哥的造型从广告宣传到客户群体的认知，以及三维卡通形象，高的造型
从广告宣传到客户群体的认知度契合，形成一套系列形象，从而让此形象
作为产品的符号能深入人心。

所以我们建议在度契合，形成一套系列形象，从而让此形象作为产品的符号能深入人心。

所以我们建议在保留方脑壳的
造型上，我们介意无关结构可以更卡通形象一些，保留方脑壳的造型上，
我们介意无关结构可以更卡通形象一些，身体四肢部分也可延续其方块造型。

三维造型的描述不多累赘，详图在分镜角色图中呈现。

方块造型。

三
维造型的描述不多累赘，详图在分镜角色图中呈现。

B：80后选择海悦城
的理由，这些理由不仅是能抓住购房者购买心态的，更是能体现海悦汇
80后选择海悦城的理由，这些理由不仅是能抓住购房者购买心态的，后
选择海悦城的理由城价值本身的。

120秒的时长中，表现本案最大的卖点，——海悦汇城最大的价值体系，城价值本身的。

120秒的时长中，表现本
案最大的卖点，即——海悦汇城最大的价值体系，海悦汇城最大的价值体
系国际城南坐拥国际城南最具潜力价值的南天府版块国际城南，坐拥国际
城南最具潜力价值的南天府版块所以我们影片结构：所以我们影片结构：15—20秒影片开头，引入国际城南繁华形象，暗示本案处于繁华的城市
延续中，15—20秒影片开头，引入国际城南繁华形象，暗示本案处于繁
华的城市延续中，用八位机秒影片开头数字游戏中的俄罗斯方块堆砌出国
际城南的标志性建筑。

数字游戏中的俄罗斯方块堆砌出国际城南的标志性
建筑。

50秒影片用采蘑菇的游戏方式，突出项目周边最重要的配套设施，50秒影片用采蘑菇的游戏方式，突出项目周边最重要的配套设施，并且
配合其配套的不同秒影片用采蘑菇的游戏方式特质，刻画出海悦哥不同的
生活形象。

特质，刻画出海悦哥不同的生活形象。

15秒影片，展现项目
本身，表现现代简约设计的精装房，引出项目LOGO与结尾。

15秒影片，
展现项目本身，表现现代简约设计的精装房，引出项目LOGO与结尾。

秒
影片LOGO与结尾创意构思：创意构思：60后忘记了童真60后忘记了童
真70后无力回忆童真70后无力回忆童真00后不懂珍惜童真00后不懂珍
惜童真80后在那些熟悉的童年回忆中集体共鸣80后在那些熟悉的童年回
忆中集体共鸣影片以80后熟悉并风靡一时的任天堂老游戏为影片风格视
觉背景，借鉴游戏中“影片以80后熟悉并风靡一时的任天堂老游戏为影
片风格视觉背景，借鉴游戏中“俄罗斯方80后熟悉并风靡一时的任天堂
老游戏为影片风格视觉背景块、吃豆子、采蘑菇”三款经典游戏的视觉表
现手法，将国际城南和南天府配套设计成卡吃豆子、采蘑菇”三款经典游
戏的视觉表现手法，通形象与海悦哥的卡通形象有趣的融合在一起，通形
象与海悦哥的卡通形象有趣的融合在一起，我们希望在表现楼盘巨大的配
套价值卖点的同时，通过此种方式让海悦汇城更能融入80后的集体意识中，并且让整个影片别具匠心，的同时，通过此种方式让海悦汇城更能融
入80后的集体意识中，并且让整个影片别具匠心，80后的集体意识中具
有广告与功能诉求双重效应。

具有广告与功能诉求双重效应。

影片时长120秒秒分镜头浏览：分镜头浏览：镜号起：卡通三维形象
的海悦哥走在白屏空间的道路中，空间后景南延线的标志性建筑如任天堂
游戏里的画面阐述画面C-1俄罗斯方块般落而下，堆砌搭建成一栋栋现代
高楼，一些白色云朵从空中落下悬浮在建筑间。

（用俄罗斯方块堆砌出城
南标志性建筑）切不同角度的镜头，表现俄罗斯方块堆砌出南延线建筑的
过程，特写镜头，俄罗斯方块堆砌出天府立交凤凰鸟的桥顶；近景镜头，
俄罗斯方块堆砌出五朵金花市政府标志性建筑，沿着此建筑的堆砌，其他
标志性建筑如孵化园、会展中心、南C-2天府广场等依次被俄罗斯方块堆
砌而出，镜头从小景拉出纵深全景，海悦哥穿着西装走在繁华的南延线上。

（南延线标志建筑的表现：天府立交、市政府、孵化园、会展中心、南天
府等）全景中，一块俄罗斯方块建筑物从镜前掉落，遮C-3挡住镜头，画
面转场
镜头在遮挡中拉出空间全景，空间被南延线道路分成上下两屏，一个
吃豆子的任天堂游戏形象，从地下行驶而来，跟随其后的是一辆飞驰的地铁，地铁后景的隧道背景上一霓虹灯闪烁的指示牌，C-4牌上写着前方某
某米80后专属社区——万科海悦汇城。

（表现万科海悦汇城地铁住宅的
特点，与城市触手可及）分屏画面合拢，空间出浮现出很多立体的彩色方块，随后，卡通形象的海悦哥像任天堂游戏里的马里奥一般用头顶空间中
立体方块，而后从方块C-5中弹出彩色的花朵，后景之前的南延线标志性
建筑隐没，幻化为旋转木马和摩天轮。

（采蘑菇游戏方式转场，引出南湖
配套形象）海悦哥顶完最后一个彩色方块后，穿入镜前印着纸船标记的绿
色方块中，海悦哥从方块后穿出，一身戴帽钓鱼装的海悦哥坐在纸船上，
划荡在南C-6湖蔚蓝色的湖面上，后景南湖的绿意场景幻化而出。

（南湖
配套表现及海悦哥生活形象刻画）
篇三：让孩子有自己的爱好
12月7日星期一晴
我爱画画
爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。

我的兴趣是画画。

我非常喜欢画画，在家里一有时间就在纸上画自己想画的东西。

比如：未来的世界、可爱的狗、姐妹俩、月亮、魔法书、天空营救队……因为我
经常在家里练习，所以在美术课上总是得优或优+。

在庆祝建国60周年的时候，我画过一幅习作：同学们在舞台上深情
地唱歌，他们的背后是鲜艳的五星红旗，红红的太阳在旁边微笑……这幅
画获得了二等奖，还贴在学校的专栏上向大家展示。

因为喜欢画画，所以我总是自觉练习，终于取得了一点点成绩。

今后
我要继续努力，争取画得更好。

我相信只要勤奋刻苦地学绘画，就一定有
更大的收获。

方法点拨：
让孩子有自己的爱好
爱好是培养出来的，前提是本人得有浓厚的兴趣。

有了兴趣，再加上
适宜的引导和鼓励，爱好慢慢就有了。

爱好再继续发展下去，就会变成特长。

爱好或特长，会使孩子变得与众不同，更容易引导起别人的关注，更
能增强他的自信心。

爱好或特长，有助于孩子自我的成长和心理的平衡。

比如：一个爱绘
画的小学生，当他心情愉快时会想到绘画；心情郁闷时会以绘画分散注意力；无事可做时就会拿起画笔。

再比如听音乐，心情好时听音乐会很快乐，心情不好时听音乐能化解郁闷，朋友聚会，还多了一个聊天的话题。

世界
上有各种各样的艺术，每种艺术都有其独特的魅力，如果一个人没有一项
爱好，真是辜负了已发展了千百年的艺术，也不能不说是一个人人生的大
遗憾。

爱好或特长，能使愉快的更愉快，使不愉快的得以化解或排遣。

桐桐喜欢画画。

画画给她带来了很多的乐趣，当然也有一些荣誉。

当
老师布置作文，要求同学们写《我爱某某某》时，她自然就想到了《我爱
画画》，而且写起来非常顺利自然。

这篇作文我几乎没怎么修改。

从结构
到内容，我觉得有一些可参考的地方。

第一自然段，直奔主题，说明画画是自己的爱好。

这里桐桐还引用了
一句名人名言，使得她的这篇作文水平有了明显的提升。

虽然有刻意引用
名人警句之嫌，但这句话放在这里不是很合适吗？
第二自然段写她喜欢画的内容，丰富多彩。

第三自然段，说了她画画取得的成绩，从内容层次上向前递进一步。

值得注意的是她这里选的素材——庆祝建国60周年所画的作品，提高了
文章的立意，便文章更具有意义。

第四自然段写感想，总结出“只要勤奋刻苦地学绘画，就一定有更大
的收获。

”不仅鼓励自己，也鼓励读者——只要努力去做，就一定有收获。

这是一篇不错的作文。

成功的原因，主要在于桐桐的确有自己的爱好
和特长，她只不过是把这种爱好用文字准确而有条有理地表述出来。

类似可以练习的作文如《我爱唱歌》、《我爱游泳》、《我爱爬山》、《我爱跳舞》、
《我爱弹钢琴》等等，年轻的父母可以根据自己小宝贝的具体情况，
辅导孩子写这类作文。

祝愿所有的孩子，每个人都有一项爱好或特长。

在完成类似的作文
《我爱某某某》时，就不会感到困难。

更重要的是，有了爱好或特长，你
会感觉到自己的世界更加明亮、新鲜和与众不同。

我们不一定要靠某门艺
术来生活，但学会或欣赏一门艺术，一定能提升我们生活的质量。