高中散文——句子的表达效果

上海高中散文句子表达效果题分析教研探讨
一、考纲要求：
（三、鉴赏与评价）
3.1 鉴赏作品中富有表现力的词语和句子
3.2鉴赏作品的艺术形象、表现手法和语言风格
二、句子表达效果常考知识
一、表达方式。

描
写
手
法 正面描写 语言描写、肖像描写、动作描写、心理描写、神态描写 详写(细节描写、白描)、 略写
运用一定的表现手法、修辞手法描写人物，如对比，衬托等。

侧面描写 不从正面去描写人物，而是从对其他人物、事件的叙述和描写中渲染气
氛、烘托人物的描写方法。

作用 人物对话
描写、心
理描写 刻画人物性格，反映人物的心理活动，促进故事情节的发展；也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果；更好展现人物的内心世界、性格特征。

细节描写 生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，丰富文章内容，表现深
刻的社会主题。

白描 能使文章语言朴实，格调清新，平中见奇，含义深邃，真实感人。

二、修辞手法。

常见修辞手法本身作用
比喻化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

生动形象地写出了……（对象）的……（特征）
比拟给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富。

借代以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

夸张烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。

对偶便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。

排比节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情；加强语气、一气呵成
反复写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象
对比使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

设问自问自答，提出……问题，引发读者的思考
反问强调……的语气，语气强烈，强化情感。

引用引用名言，使文章更具文化底蕴，更有说服力。

反语有反话正说和正话反说两种。

效果：前者多讽刺否定，后者多含蓄幽默。

三、表现手法
常见表现手法解析
象征借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情，特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点（内容）得到含蓄而形象的表现，增强文章的表现力，象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼”，
主旨含而不露，隐而不晦。

衬托是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出，这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。

先抑后扬引发好奇，感情铺垫，。

托物言志作者在对事物的进行描绘的过程中，非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，来表达自己的内心情感，含蓄、哲理和暗示性，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。

借景抒情通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。

虚实结合可以抓住重点，突出事物的本质特征，从而更鲜明的刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，更集中地揭示题旨。

结构紧凑，笔墨集中。

动静相衬动衬静，静衬动，生动的烘托作用，相得益彰。

以小见大由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力。

渲染烘托渲染，是指作者通过对人物的外形、行为、心理、语言或事件、环境、景物等作多方面的挥洒铺陈，集中描写，突出人或事物的本质特点，用以加深主题的一种表现手法。

衬托是指不直接地对主要的人
物或事物进行描写，而是对其背景，与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出。

这种写法除了利
用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。

比较一下，我们就可以发现二
者的不同点：渲染在于对某种事物的有意重彩泼墨式的描写；衬托却是通过与之有关的其他事物的描
写，对该事物起到映衬作用。

二者也有相交叉的地方，那就是作者有时用渲染的方法意在起到烘托的
作用；对用来衬托的其他事物也可以用渲染的手法来描写。

联想想象所谓联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程，所谓想象，就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。

联想想象经常在一起使用，可以使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增添文章
的艺术表现力。

引用引用名言，使文章更具文化底蕴，更有说服力。

留白在文学创作中，留有适当的空白能使读者展开充分的想象，对文学形象、意境等进行积极的再创造。

使作品虚实相生，达到言己尽而意无穷的“无言之美”，“此时无声胜有声”的共鸣效应等。

四、句式特点。

这一知识点在句段的表达效果类题型中最常考的就是整散结合。

所以做题时要特别注意句子有没有这一特点。

三、整句和散句
整句形式上整齐匀称，节奏鲜明，气势贯通，意义鲜明；散句结构自由，灵活多变，生动活泼。

整散结合，可以使文章张弛有致，波澜起伏，获得高度的艺术效果。

如：郁达夫《故都的秋》——
四、南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝
湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。

比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与
大蟹，黄犬之与骆驼。

五、前一层整句是散句“南国之秋”的周详补充，后一层整句是北国之秋与南国之秋的比较互衬。

作者用
为人钉撕称道的南国之秋的秀美景色，来渲染、烘托北国之秋的浓烈、隽永。

五、语法特点。

这一知识点在句段的表达效果类题型中最常考的就是倒装。

所以做题时要特别注意句子有没有这一特点。

类型：主谓倒置、定语后置、状语后置、分句移位等。

作用：突出被移动的部分，从而起到强调的作用。

(1)主谓倒置。

如：起来，不愿做奴隶的人们!(《义勇军进行曲》)谓语“起来”前置，突出谓语，使歌词的号召
力更强。

(2)定语后置。

如：听不清!仿佛遥远的地方刮来了一阵飓风，呜呜的，呼呼的。

(杨沫《青春之歌》)定语“呜呜的，呼呼的”后置，突出了飓风的声音，烘托了牢房里青年学生倾耳静听的神情。

(3)状语后置。

如：早晨，／一个小姑娘，／默默地读着一本书，／在拥挤而又喧嚣的电车上。

(流沙河《电车上
的小姑娘》)将状语“在拥挤而又喧嚣的电车上”后置，既实现了诗的韵律美，又突出了状语，使小姑娘爱学习
的特点更加鲜明；
(4)分句移位。

如：我好像做了一场大梦，满园的创伤是我的心仿佛又放在油锅里煎熬。

这样的煎熬是不会有终
结的，除非我给自己过去十年的苦难生活作了总结，还清了心灵上的欠债。

(巴金《小狗包弟》)把条件句移后，突出了唯一可以终结煎熬的条件。

六、用词效果。

常考的有叠词、动词、形容词、色彩类词等具有表现力的词语。

1．理解词语的联想意义。

所谓词语的联想意义是指作者在行文过程中，根据特定的语境，通过联想生发出来的词语的临时意义。

它包括：①隐喻义，②拟人义，③象征义。

2．理解词语的情感意义。

词语是有感情色彩的。

词语中按感情色彩来分，有褒义词、中性词、贬义词。

三、答题要领
确立鉴赏角度（首选修辞）+对所选角度本身的作用阐释赏析+联系主旨情感。

2013年虹口二模
在海边（有删改）
斯妤
⑴我是一个生在海边，长在海边的人。

厦门岛四周的海水湛蓝澄碧，温婉妍丽，那近乎透明、终日涌动不息的蓝色衬着岛上西式建筑的红砖绿瓦，还有散立在海滨山坡的芭蕉、椰树、凤凰、木棉，孕育、滋养了一个又一个诗人、音乐家，也使岛上的男子汉们日追一日地慷慨热情。

这是南方的海，我故乡的海，终日奔涌喧哗着阳光的海。

我曾是那片海域的女儿，它那湛蓝得近乎神奇的宽广怀抱，培育了我最初的温婉深情，明媚清丽。

⑵然而，丧失温馨情怀仿佛有一万年之久了。

这丧失是否和背井离乡，长期漂游在凛冽的北方有关?
⑶现在，我面对北方这恢宏、壮阔的大海，灵魂突然一阵战栗。

大连的海域是如此广袤，如此苍茫，如此晦暗滞重、阴郁沉雄。

当海浪雄狮怒吼般地朝岸边席卷而来时，我感觉到的不是人类的伟岸，生命的欢乐，而是宇宙的无限，自然的浩荡，造物主的神秘与威严。

还有时间那亘古不变的循环，流转，人类命运的瞬息万变，无以把握，空间的浩荡连绵无始无终，这一切，透过脚下这蓄积着原始伟力的海浪朝我呼啸而来时，我心里突然涌起了无尽的乡愁！
⑷我想要那温柔妩媚的湛蓝吗？我想要那奔涌喧哗的阳光吗？我想要那玲珑美丽的故乡来抚慰我，庇护我吗？
⑸是的，我想要梦幻来对抗现实，我想要善良的虚假来抵御严酷的真实，我愿意抛弃清醒、明敏、透彻，重新回到懵懂无知、混沌盲目。

然而人类已无法回到童年。

⑹在名震中外，号称“神力雕塑公园”的金石滩，造物主又一次让我嗒然无语，惶惶不安。

一堵由紫色、白色、灰色条纹相杂而成、浓缩了亿万年宇宙沧桑的叠层石灰岩耸然出现在我们面前。

岩石是六亿年前的海洋藻类生物化成的。

巨大而斑驳的断层上，一片莽莽苍苍，凹凸嶙峋。

六亿年的时光熔铸了它的苍茫，无数海底生命造就了它的丰厚，时光使生命变成了石头，生命使时光得以凝聚。

然而生命毕竟变成了石头。

⑺同伴们纷纷在这巨型化石前留影，因为这是著名的“天下奇石”，是世所罕见、地球上不可再生的瑰丽景观。

我也走过去，在摄影师按下快门的那一刹那，做出了一个怯生生的笑容。

我知道照片冲洗出来后，那巨石会更加奇崛伟岸，而我们这些人类会愈加渺小委琐。

我们在它面前将不复是天地灵长、宇宙主人了，我们和地球上所有生物一样，只是渺小、脆弱的生灵。

⑻是的，面对这无言耸立着的宇宙沧桑史，我又一次强烈地感到浮沉在漫漫时空中的人类的悲哀。

“流逝的不是时间，而是一代又一代的人”，一代又一代的人流逝了，沉积下来的便只有一代又一代灵魂对战胜时间、建立不朽的永恒渴望？
⑼（希腊神话里有位坚定的西绪弗，诸神处罚他，让他不停地将一块巨石推上山顶，而石头由于自身的重量又滚下山去。

明知无效无望，但西绪弗日复一日，迈着沉重而均匀的脚步下山，将巨石又一次推上山顶。

）⑽汽车终于驶上风光旖旎的滨海路。

海风刚烈而强劲地刮，仿佛把我们的面包车当成了待举的风帆，一定要把它吹灌得满满，张扬得高高的才肯住手。

滔滔黄海在前，郁郁青山在后，大海以永不止歇的热情呼啸着，奔腾着，凌厉强悍的北方气息灌满了整条公路。

涛声时远时近，时近时远，一片坦荡无垠中，突然转出一弯苍翠，又一弯苍翠，然后“哗”地一转，一片坦坦荡荡的海滩拥着一片汹汹涌涌的海浪出现在眼前。

远处近处，偶尔冒出几座红砖小楼，似乎在倔强地显示人类的意志。

⑾盘旋在逶迤的滨海路，我更多地感觉到了人类的气息。

日月闲闲，宇宙浩浩，人类除了效那明知虚妄却仍旧坚定仍旧义无反顾的西绪弗外，又能怎么样？我们明知我们无论走过多么漫长的岁月，最终都指向消亡，明知生命有欢乐，更有无尽的劳作和苦难，我们也得迈着“沉重而均匀的脚步”走下去，并且尽可能地使这过程充实，辉煌，充满创造的荣耀。

⑿从海边回到住地，我五岁的儿子突然十分严肃地问我：妈妈，谁能活得比‘时候’长？”我被他突兀而犀利的追问所震动，一时竟无言以对。

如今想来，这个问题是谁也无法彻底解答的。

只有当他长大成人，体味了百态人生，并且终于能够和大自然静静对视，在心里一再问自己“时光流逝，在这过程中一直保有新鲜生命的东西是什么”时，他才能找到属于自己的答案。

11．任选一个角度，就语言表达赏析第⑽段画线句。

（3分）
1、可选角度：叠词、排比、动词、色彩、动静、视听、整散。

2、依据手法阐释句子内容。

3、练习情感。

注：若是写景的句子，最好从写景角度鉴赏。

例如，“五觉”，视角等。

2013年松江二模
那夜，那对盲人夫妻
周海亮
⑴我永远记得那个夜晚。

悲怆的声音一点点变得平和，变得快乐。

因为一声稚嫩的喝彩。

⑵那是乡下的冬天，乡下的冬天远比城市的冬天漫长。

常有盲人来到村子，为村人唱戏。

他们多为夫妻，两人一组，带着胡琴和另外一些简单的乐器。

大多时候村里会很晚。

在娱乐极度匮乏的年代，那是村里人难得的节日。

⑶让我感兴趣的并不是那些粗糙的表演，而是他们走路时的样子。

年幼的我常常从他们笨拙的行走姿势中找到属于自己的卑劣的快乐。

那是怎样一种可笑的姿势啊！男人将演奏用的胡琴横过来，握住前端，走在前面。

女人握着胡琴的后瑞，小心翼翼
．．男人胡乱地带路。

他们走在狭窄的村路上，深一脚浅．．．．地跟着自己的男人，任凭
一脚，面前永远是无边的黑夜。

雨后，路上遍布着大大小小的水洼，男人走进去，停下，说，水。

女人就笑了，不说话，却把胡琴攥得更紧。

然后换一个方向，继续走。

换不换都一样，到处都是水洼。

在初冬，男人的脚，总是湿的。

⑷那对夫妻在村里演了两场。

地点在村委大院，两张椅子就是他们的舞台。

村人或坐或站，聊着天，抽着烟，跺着脚，打着呵欠，一晚上就过去了。

没有几个人认真听戏。

村人需要的只是听戏的气氛，而不是戏的本身。

⑸要演最后一场时，变了天。

严寒在那一夜，突然蹿进我们的村子。

那夜滴水成冰，风像刀子，直接刺进骨头。

来看戏的人，寥寥无几。

村长说要不明天再演吧？男人说明天还得去别的村。

村长说要不这场就取消吧？男人说，说好三场的。

村长说就算取消了，钱也是你们的，不会要回来。

男人说没有这样的道理。

村长撇撇嘴，不说话了。

夫妻俩在大院里摆上椅子，坐定，拉起胡琴，唱了起来。

他们的声音在寒风中颤抖。

⑹加上我，总共才三四名观众。

我对戏没有丝毫兴趣，我只想看他们离开时，会不会被冰的水洼滑倒。

天越来越冷，村长终于熬不住了。

他关掉村委大院的电灯，悄悄离开。

那时整个大院除了我，只剩下一对一边瑟瑟发抖，一边唱戏的盲人夫妻。

⑺我离他们很近，月光下他们的表情一点一点变得悲伤。

然后，连那声音都悲伤起来。

也许他们并不知道那唯一的一盏烟已经熄灭，可是我他们肯定能够感觉出面前的观众正在减少。

甚至，他们会不会怀疑整个大院除了他们，已经空无一人呢？也许会吧，因为我一直默默地站着，没有弄出任何一点声音。

⑻我在等待演出结束。

可是他们的演出远比想象中漫长。

每唱完一曲，女人就会站起来，报下一个曲目，鞠一躬，然后坐下，接着唱。

男人的胡琴响起，女人投入地变换着戏里人物的表情。

可是她所有的表情都惨进一种悲怆的调子。

他们的认真和耐心让我烦躁。

⑼我跑回了家。

我想即使我吃掉两个红薯再回来，他们也不会唱完。

我果真在家里吃掉两个红薯，又烤了一会儿炉子，然后再一次回到村委大院。

果然，他们还在唱。

女人刚刚报完最后一首曲目，向并不存在的观众
深鞠一躬。

可是我发现，这时的男人已经泪流满面
．．．．．．．．．．．。

⑽我突然叫了一声“好”。

我的叫好并不是喝彩，那完全是无知孩子顽劣的游戏。

我把手里的板凳在冻硬的地上磕出清脆的响声。

我努力制造着噪音，只为他们能够早些离开，然后，为我表演那种可笑和笨拙的走路姿势。

⑾两个人同时愣了愣，。

好像他们不相信仍然有人在听他们唱戏。

男人飞快地擦去了眼泪，然后，他们的表情变得舒展。

我不懂戏，可是我能觉察他们悲怆的声音正慢慢变得平和，变得快乐。

无疑，他们的快乐，来自
于我不断制造出来的噪音，来自于我那顽劣的喝彩
．．．．．，以及我这个唯一的观众。

⑿他们终于离开，带着少得可怜的行李。

一把胡琴横过来，男人握着前端，走在前面，女人握着后端，小心翼翼地跟着，任凭男人胡乱地带路。

他们走得很稳。

男人停下来说，冰。

女人就笑了。

她不说话，却把胡琴攥得更紧。

⒀多年后我常常回想起那个夜晚。

我不知道那夜，那对盲人夫妻，都想了些什么。

只希望，我那声稚嫩的
．．．
喝彩
．．，能够让他们在永远的黑暗中，感受到一丝丝阳光。

⒁尽管，我承认，那并非我的初衷。

９.从人物描写角度赏析第八段画线句。

（４分）
动作描写+阐释句子内容+表达的情感/品质
2013年长宁二模
街景
王安忆
①我要写的这条街，名叫江苏路。

我对它其实并不熟悉，在它附近仅仅居住了数年。

只是当某一天，我突
然发现它的街面房子拆除一空，露出身后楼房白森森的山墙，它的街景一下子跃出在眼前。

②所以我对它不熟悉，还因为我很少去那里。

我只是有时候走过它的，与愚园路相交的十字路口。

因为从我居住的弄堂后头，可穿入它的某一条弄堂，这样大约可节省一站汽车路的光景。

上海的弄堂在马路后面就像一张网，阡陌纵横，有许多近道可抄。

我穿过弄堂走过它的路口，它的气息便漫了过来。

这是一种很缠绵的气
息，它洇染
．．了我的记忆。

③我记得这是一条狭窄弯曲的马路，挺闹的。

但不是闹心的那种闹，而是一种忙碌。

这种忙碌又不是紧张，只是手脚勤快，停不下来，停下来就挺造孽的。

这种闹，有点明清的意思，哗然里总带着些节制，不那么铺张。

市声呢，以人声为主。

即使是器械的动静，也是来自于人的手脚。

比如刀在砧板上剁卤鸡和卤鸭；锤子敲打铁皮畚箕，铝锅铝壶；脚踩搅棉花糖机的嘎啦啦响；磨石走在玻璃边缘的吱吱声。

从这声音听，就听得出是些什么营生在撑世面。

④印象中，街面总是漉湿的，太阳也是潮热的，是南方黄梅天天气。

街两边大都是板壁的房子，顶上铺着黑瓦。

太阳就从两边的瓦檐之间照进来。

二楼窗户送出晾衣服的竹竿，那一头就搭在行道树的树杈上。

窗户钩子上，就吊着一只风鸡，或者一条腌肉，还有洗净的拖把，绞不干的水则滴在底下的人行道上。

街面上的水就是这样来的。

但老虎灶也是原因之一。

盛开水的水瓶大都塞不严瓶塞，一路滴滴答答地过去。

送水的木桶也大都漏水，漏出桶，再漏下轱辘辘的送水车，热气腾腾地浇过去。

卖鸡鸭血汤的小吃店就在街面上杀鸡拔毛，血水顺了街沿流淌。

阴沟又常是堵塞的，就有通阴沟的工人拖着长长的毛竹片，哗啦哗啦地来了。

这里有一种裸露的风情，腌臜，邋遢，粗鄙，性感。

⑤像它这样南北向的马路，往往不是主要的交通干道，所以就难免是散漫的。

行人安详自若地在马路中间行走，车就不敢开快。

自行车紧按着铃，也白搭，人们置若罔闻。

这里的居民又特别喜爱在街面活动，老人坐在小凳上剥豆，小学生搭一张方凳写作业。

打牌的，吃饭的，乘凉的，晒太阳的。

生活就从门里蔓延出来，摊到了这里。

这条马路就有些烟熏火燎的，人气特别重。

连阴了几天，再出好太阳，只见那家家户户的被褥枕头都摊出来了。

铺在竹榻上，搭在窗台上，晒到下午三四点往里，藤拍噼里啪啦一打，满世界都是干燥松爽的人味。

有点狎昵的，但是清洁的气味。

⑥不过，切莫以为这里都是些俚俗的生活，在那些低檐窄户的后头，背静的弄堂里，也蛰居着一些文雅的狷介的人生。

只要听听那里钢琴声就知道，手指头在琴键上摸索出沉思的夜曲，还有天井墙上，月光下的爬墙虎的影子。

这都是些隐私一样的情节，藏匿在一扇扇缄默的门窗里面，是不能做街景的。

街景是要用一些皮实的东西做的，要经得起捶打。

别看是些破墙烂壁，却为那后面的娇嫩生活挡着风雨。

它其实是豁出去的决心，抹开了脸面。

但时间久了，也磨出了一层皮，或者叫茧子。

所以，街景再怎么都是粗糙的。

越是华丽的街景，越是粗糙，带着些暴力，气势汹汹的。

在那些灯火辉煌的街景之下，江苏路就显得温柔了。

不是服小抑屈，而是生性厚道，沉得住气。

看起来是寒酸，连扎拖把的布条，都专门开出一个铺子来卖，内里是沉着和耐心，处变不惊。

说它是街景，谁又知道它的心呢？它也是活的，有着自己一心一意的生计。

⑦现在，它被扩展出一条平坦宽阔的马路，车辆飞速地行驶，发动机声盈耳。

那挤挤挨挨的街面房子，所形成的绵密的屏障拆除一净，高大的山墙便矗立两边，本来在弄堂深处的庭院也面街而立。

从我居住的弄堂穿
往江苏路，那马路对面弄堂里的一幢房子，据说是翻译家傅雷先生的旧居。

一九六六年，他和他的妻子，在家中引颈自尽。

如今，这弄堂正向着开阔的长安街风的马路大敞着弄口，没有任何景物的遮蔽。

我想到，那临街的落地窗里，会不会就是傅雷先生和夫人弃世的悲恸之地？据说，那一晚，他们一一处理完身后琐事，嘱女仆早些歇息，然后关严门窗，拉上窗帘，从容携手，赴黄泉之路。

现在，窗幔被扯开了，大亮于光天化日之下，心里不由得一阵剧痛。

8.从动词使用的角度，对第⑤段画线句作赏析。

（3分）
动词+描绘的场景+表达的情感
2013年奉贤二模
芦苇，激荡人心的大美
李汉荣
①绿树拥岸、蜿蜒流淌的河是很美的，要说河的最美的地方，那肯定是芦苇荡。

②对河流的审美并不需要多高的美学修养，河流有一种天生的打动人的美的力量，她闪烁的波光，她婉转的河岸，她或激越或温柔的流水的声音，她的周围和上空旋绕的鸟的身影，她的波光里明灭起落的星星的倒影、银河的倒影和云的倒影，从她身上弥漫而来的湿润清爽的空气……这一切，通过视觉、听觉、嗅觉和触觉全方位地感染你、渗透你、浸润你，河流很快就笼罩和充满了你，此时，你没有别的感觉，你只有一个感觉：河流真好，真爽，真美啊。

③你不想再远离河流了，你就入迷地站在河风里，站在河的絮语里，你举目四望，河流太好看了，目光都不知该停放在哪个地方，因为每一个地方都是美景，都是亮点。

④你该把目光投向哪里呢？你知道了“美不胜收”这个词的来历，要是古人不造这个词，面对了河流，你也会在此时此刻造出这个词来的，不然，你会觉得对不起河流。

⑤这时，你看见了河湾里那大片大片的芦苇荡。

⑥那么浓郁热烈的绿，像旗帜招展在河流的身体上。

微风吹来，苇浪就开始有节奏地起伏，那么绵软、优雅、节制，那么美好的动作。

也许只有芦苇能做出这么美好的动作。

风大起来了，苇浪起伏的弧度明显放大了，眼看要匍伏在地上，然而并没有完全伏下去，你也不愿意看见可爱的芦苇做出这么委屈的姿势。

芦苇们互相依托着、呼应着，只把柔韧的腰弯到有几份悲壮的程度，就又挺起来，然后随了风继续那哀而不伤、伏而不倒的动人舞蹈。

⑦是的，水在流动，风在跑动，岸在移动，在变动不居的河流里，在变动不居的岁月里，芦苇们不知听到了谁的暗示，不声不响地在低处做着准备，然后集结成浩荡的军队呼啦啦开出来，就在流动的河里，流动的时间里，流动的生活里，切割了这么一些安静的、绿色的岛屿，宣告美的征服和温柔的占领。

让我们看到：许多东西在不停地变化、流逝，许多事物在无可挽回地快速远离我们，但是，仍然有一些东西没有变，仍然有一些可爱的事物停留了下来，并且远远近近地陪伴着我们，它们时时眺望着我们，也被我们时时眺望，比如：你正在凝视的那一片片芦苇，此时，它在接受你投去的目光，它那么安静，深邃，它似乎要把你清澈、深情的目光收藏起来，把你的美好年华收藏起来，若干年后，当你老眼昏花了，它再把它收藏的你青春的情怀，把它收藏的你早年的目光，都还给你，重新放进你的瞳仁。

⑧到了秋天，苇花如弥漫的白雪，被覆盖的河滩成了起伏的雪原，走近它，你能听见大地深长、细微的呼吸，你能感受到一种只有从风浪和霜寒中一路走来才会有的那种深沉、忧郁、而依然保持着纯真情操的成熟之美和内在之美。

在苇花的雪浪里行走，你会重新发现你内心深处原来有一片柔软地带，此时它正在落雪，正在不断展开灵魂的空阔和洁白。

⑨许多个秋夜，我来到苇花飘曳的河滩，月亮小心地、踮着脚轻轻从上空走过，生怕让这唯美、柔弱的梦受惊。

月光落下来，一层层落在苇花上，天上的雪与地上的雪相遇了，尘世的梦与天国的梦汇合了，我目睹并参与了两个梦的交接仪式和汇合过程，并荣幸地成为那超现实梦境中的一个细节。

我在大地的一隅邂逅了天堂。

⑩不止一次，我在秋日里看见过这样的情景：一对对情侣在苇花的白雪里走着走着，置身于大自然纯美的。