第七单元知识点复习总结

四年级语文（上）第七单元知识点总结
一、生字词
伯父模范巡警吵嚷惩处抱负胸怀喝彩推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏客厅驱使崛起余晖蕴含洗漱惬意反驳逻辑冒昧疏远采访寂寞分析飘飘然租界闯入一篇翻开一页握手动词楷模闪烁沉郁摇曳模糊蒙眬惊讶语塞患者疏远红眼病碰钉子摔跟头人上有人，天上有天尺有所短，寸有所长嫉妒判断告诫帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华铿锵有力筋疲力尽电话号码形单影只和睦相处患难与共受益匪浅年少气盛年逾古稀打破沙锅问到底疑惑不解左顾右盼衣衫褴褛春风拂面亲眼所见
二、词语解释：
焦点：比喻引人注意的集中点。

耀武扬威：炫耀武力，显示威风。

崛起：兴起
铿锵有力：形容声音响亮和谐。

诸生：众生（敬辞）胸怀：胸襟
抱负：远大的志向
推荐：介绍，推举。

融洽：彼此感情好，没有抵触
质朴：朴实、不矫饰。

蕴含：包含。

摇曳：摇荡
楷模：值得学习的人，榜样。

堪称楷模：可以称作为榜样、模范。

莫名其妙：形容事情很奇怪，使人搞不明白。

筋疲力尽:一点精神和力气也没有了，形容很累。

惬意：非常舒畅，很满足。

语塞：一时找不到恰当的语言，没有话说。

反驳：提出反对的理由辩驳
逻辑：思维的规律
冒昧：不顾地位、能力、场合是否适宜(多用做谦词)。

寂寞：孤单冷清：和睦：相处融洽友爱。

碰钉子：比喻遭到拒绝或受到训斥。

红眼病：在课文里指看到国强取得好成绩非常羡慕而妒忌。

摔跟头：比喻在生活中遇到各种困难。

受益匪浅：得到的好处不少。

患难与共：在不利的处境下，共同承受困难和灾祸。

年逾古稀：年龄将近七十岁了。

形单影只：形容孤独，没有伴侣。

尺有所长，寸有所短：比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。

三、多音字
解：jiě解答/jiâ押解/xiâ解数
模：mó（模范、模仿）喝：hē（喝水、喝茶）为: wâi(为之一振)
mú（模子、模样）hâ（喝彩、吆喝） wãi(为人)
轧 yà(轧死)绿 lǜ(绿叶) 更ɡânɡ(更加) 尽 jǐn(尽管)
zhá(轧钢) lù(绿林) ɡēnɡ（更改） jìn(尽力)
塞sāi（塞子、瓶塞）称 chânɡ(称杆) 蒙 mãnɡ(蒙难) 强 qiánɡ(强大) sâ （语塞、堵塞） chēnɡ(称呼) mēnɡf(蒙骗) jiànɡ(倔juã强)
sài（边塞｜要塞） chân(称心) měnɡ(蒙古) qiǎnɡ（勉强）
教 jiāo (教书) 处 chǔ(惩处) 相 xiànɡ(相貌)
jiào (教育) chù(好处) xiānɡ(相互)
四、同音字
崛（崛起）/掘（发掘）燥（干燥）/躁（急躁）码（码头）/蚂（蚂蚁）逾（逾越）/愉（愉快）
五、近义词
推荐—举荐惬意—闲适繁华—繁荣疑惑—困惑惩处—惩罚欺凌—欺侮喝彩—叫好烦恼—苦恼踊跃—积极驱使—促使秘诀—要领楷模—榜样
融洽—融合诸生—诸位胸怀—胸襟得意扬扬—神气十足耀武扬威—张牙舞爪
期待—期望蕴含—包含燥热—炎热道别—告别讨教—请教匆匆—匆忙
疲倦—疲劳反驳—反对充足—充分寂寞—孤独冒昧—唐突摆脱—解脱
烦恼—苦恼骄傲—傲慢讨教—请教闪烁—闪耀摇曳—摇荡游历—游览完美—完好筋疲力尽—疲惫不堪
六、反义词
惩处——宽恕仔细——马虎温柔——暴躁朦胧——清醒便宜——昂贵
清晰——模糊谦逊——骄傲虚心——骄傲支持——反对怀疑——信任
疑惑—明白惩处—奖赏崛起—衰落仔细—马虎蒙眬—清楚
热闹—冷清左顾右盼—目不斜视惬意—难耐嫉妒──羡慕
透露—保密质朴—浮华增添—减少乐观──悲观寂寞──热闹
疲倦—精神危险—安全反驳—赞同充足—不足匆匆—姗姗
烦恼—快乐乐观—悲观伤心—高兴摆脱—陷入
模模糊糊—清清楚楚筋疲力尽—精神饱满疏远—亲近温和—严厉
七、根据课文内容填空
《为中华之崛起而读书》
1.“有志者”的意思是：有志气、有抱负的人，“效”的意思是：仿效。

“周生”指：周恩来。

“有志者当效周生”的意思是：有志气的人就应该向周恩来学习为中华之崛起而读书。

2.“崛起”的意思是：兴起。

周恩来的理想是：为中华之崛起而读书，说明少年周恩来有远大的理想和博大的胸襟。

3 这篇课文写的是周恩来少年时代耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为“振兴中华”而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟、抱负和远大理想。

《那片绿绿的爬山虎》
1 这篇课文是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆性的文章，回忆1963年叶圣陶先生给“我”修改作文，并邀请“我”到他家做客，使“我”受益匪浅的成长经历，表现了叶圣陶先生对文一丝不苟、对人平易真诚，其人品和文品都堪称楷模。

2、那片绿绿的爬山虎，是指的叶老先生家里的爬山虎，而“那片爬山虎总那么绿着”是指叶老先生给我的印象和“我”的这次经历让“我”印象深刻，终生难忘。

《乌塔》
这篇课文写的是14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的故事，表现了这个少年的自立意识和独立生活的能力，以及她对生活的热爱。

我们要向乌塔学习：在生活中克服依赖思想，培养自己独立生活的能力和自立的精神。

《尺有所短寸有所长》
1 理解“尺有所短寸有所长”的含义：每个人都有自己的短处和长处，优点和缺点。

要善于发现和学习别人的长处，弥补自己的短处和不足。

书信的格式：1、称呼前要加敬语2、称呼后要加冒号。