2020年北京张各庄中学高三语文期末试题含解析

2020年北京张各庄中学高三语文期末试题含解析
一、现代文阅读（35分，共3题）
1.
参考答案：
阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。

（25分）
绳子的故事莫泊桑
这是个赶集的日子。

戈德维尔的集市广场上，人群和牲畜混在一起，黑压压一片。

整个集市都带着牛栏、牛奶、牛粪、干草和汗臭的味道，散发着种田人所特有的那种难闻的人和牲畜的酸臭气。

布雷奥戴村奥士高纳大爷正在向集市广场走来。

突然他发现地下有一小段绳子，奥士高纳大爷具有诺曼底人的勤俭精神，他弯下身去，从地上捡起了那段细绳子。

这时他发现自己的冤家对头马具商马朗丹大爷在自家门口瞅着他，颇感坍台【注】。

他立即将绳头藏进罩衫，接着又藏入裤子口袋，然后很快便消失在赶集的人群中去了。

教堂敲响了午祷的钟声，集市的人群渐渐散去。

朱尔丹掌柜的店堂里，坐满了顾客。

突然，客店前面的大院里响起了一阵鼓声，传达通知的乡丁拉开嗓门背诵起来：“今天早晨，九、十点钟之间，有人在勃兹维尔大路上遗失黑皮夹子一只。

内装法郎五百，单据若干。

请拾到者立即交到乡政府，或者曼纳维尔村乌勒布雷克大爷家。

送还者得酬金法郎二十。

”
午饭已经用毕，这时，宪兵大队长突然出现在店堂门口。

他问道：“布雷奥戴村奥士高纳大爷在这儿吗?”坐在餐桌尽头的奥士高纳大爷回答说：“在。

”于是宪兵大队长又说：“奥士高纳大爷，请跟我到乡政府走一趟。

乡长有话要对您说。

”
乡长坐在扶手椅里等着他。

“奥士高纳大爷，”他说，“有人看见您今早捡到了曼纳维尔村乌勒布雷克大爷遗失的皮夹子。

马朗丹先生，马具商，他看见您捡到了啦。

”
这时老人想起来了，明白了，气得满脸通红。

“啊!这个乡巴佬!他看见我捡起的是这根绳子，您瞧!”他在口袋里摸了摸，掏出了那一小段绳子。

但是乡长摇摇脑袋，不肯相信。

他和马朗丹先生当面对了质，后者再次一口咬定他是亲眼看见的。

根据奥士高纳大爷的请求，大家抄了他的身，但什么也没抄着。

最后，乡长不知如何处理，便叫他先回去，同时告诉奥士高纳大爷，他将报告检察院，并请求指
示。

消息传开了。

老人一走出乡政府就有人围拢来问长问短，于是老人讲起绳子的故事来。

他讲的，大家听了不信，一味地笑。

他走着走着，凡是碰着的人都拦住他问，他也拦住熟人，不厌其烦地重复他的故事，把只只口袋都翻转来给大家看。

他生气，着急，由于别人不相信他而恼火，痛苦，不知怎么办，总是向别人重复绳子的故事。

第二天，午后一时左右，依莫维尔村的农民布列东大爷的长工马利于斯·博迈勒，把皮夹子和里面的钞票、单据一并送还给了曼纳维尔村的乌勒布雷克大爷。

这位长工声称确是在路上捡着了皮夹子，但他不识字，所以就带回家去交给了东家。

消息传到了四乡。

奥士高纳大爷得到消息后立即四处游说，叙述起他那有了结局的故事来。

他整天讲他的遭遇，在路上向过路的人讲，在酒馆里向喝酒的人讲，星期天在教堂门口讲。

不相识的人，他也拦住讲给人家听。

现在他心里坦然了，不过，他觉得有某种东西使他感到不自在。

人家在听他讲故事时，脸上带着嘲弄的神气，看来人家并不信服。

他好像觉得别人在他背后指指戳戳。

下一个星期二，他纯粹出于讲自己遭遇的欲望，又到戈德维尔来赶集。

他朝克里格多村的一位庄稼汉走过去。

这位老农民没有让他把话说完，在他胸口推了一把，冲着他大声说：“老滑头，滚开!”然后扭转身就走。

奥士高纳大爷目瞪口呆，越来越感到不安。

他终于明白了，人家指责他是叫一个同伙，一个同谋，把皮夹子送回去的。

他想抗议。

满座的人都笑了起来，他午饭没能吃完便在一片嘲笑声中走了。

他回到家里，又羞又恼。

愤怒和羞耻使他痛苦到了极点。

他遭到无端的怀疑，因而伤透了心。

于是，他重新向人讲述自己的遭遇，故事每天都长出一点来，每天都加进些新的理由，更加有力的抗议，更加庄严的发誓。

他的辩解越是复杂，理由越是多，人家越不相信他。

他眼看着消瘦下去。

将近年底时候，他卧病不起。

年初，他含冤死去。

临终昏迷时，他还在证明自己是清白无辜的，一再说：“一根细绳……乡长先生，您瞧，绳子在这儿。

”
（有删改）
[注]坍台：吴方言，丢脸。

（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．奥士高纳大爷在赶集路上捡到一段绳子，因被冤家陷害，又受到众人奚落，最后忧郁而死，小说通过这一故事，主要反映了小人物的性格悲剧。

B．小说中的下层人民思想麻木，是非不分，是荒唐社会道德的基础，但奥士高纳大爷的死不是社会道德堕落的必然悲剧，而是马具商与他个人纠葛和他个人性格悲剧所造成的必然结果。

C．马具商是农村小奸商，他狡猾、阴险、诡诈，通过他的行为和举动，可以看出，他的处世哲学具有广泛的社会基础。

D．小说的语言简练而富有表现力，通篇没有纤巧华美的辞藻，淡淡的幽默与辛辣的讽刺相交织，使全文呈现出含蓄冷峻的风格特点。

E．这篇小说叙事详略得当，巧妙地处理了“赶集”这样一个特定环境中的群众场面和主要人物的关系，使主要人物形象鲜明，个性突出。

（2）小说中置奥士高纳大爷于死地的力量有哪些?请简要分析。

（6分）
答：
_______________________________________________________________________
_________________________________________________________________ __________（3）小说是如何塑造奥士高纳大爷这一主要人物形象的?请简要分析。

（6分）
答：
_______________________________________________________________________
_________________________________________________________________ __________（4）小说的题目是“绳子的故事”，但主要内容是围绕一个老实人而展开的，如果以“老
实人的故事” 为题，你认为是否合适?请谈谈你的观点和理由。

（8分）
答：
_______________________________________________________________________
_________________________________________________________________ __________
_________________________________________________________________ __________
（1）CE A.“主要反映了小人物的性格悲剧”不准确，主要反映的应是当时法国社会的道德堕落问题。

B.“奥士高纳大爷的死不是社会道德堕落的必然悲剧，而是马具商与他个人纠葛和他个人性格悲剧所造成的必然结果”错误，奥士高纳大爷的死不是马具商与他个人纠葛和他个人性格悲剧所造成的必然结果，而是社会道德堕落的必然悲剧。

D.“淡淡的幽默与辛辣的讽刺相交织”与“含蓄冷峻的风格特点”错误，小说把作者自己的爱憎、褒贬寄托在情节中，体现出对人物的深深同情，没有讽刺之意，也并非冷峻，而是将激情隐藏在内容的描写之中。

（答E得3分，答C得2分，答A得1分；答B、D不得分）
（2）①小说中置奥士高纳大爷于死地的力量有三种：一是马具商的诬告，二是乡政府的审
问，三是周围群众的奚落。

（2分）②在这场逼死奥士高纳大爷的围攻中，马具商是发难者；乡政府的审问，代表官方压制，加剧了整个社会的猜测与不信任，起到了推波助澜的作用；致使奥士高纳大爷忧郁而死的第三方面力量是众人的嘲笑和奚落。

（2分）③这三股力量汇集一起，形成一种无形的罗网，而其核心又是社会的道德堕落、愚昧的偏见和可怕的习惯势力。

（2分）
（3）①奥士高纳大爷是法国社会中一个勤俭、诚实的农民，作者着重描写的不是他物质生活的贫穷，而是精心刻画他精神上所受的折磨。

（2分）②将奥士高纳大爷置于一个特定的生活环境中，在群体精神麻木的思想状态下，围绕着诚实与说谎这一矛盾冲突，充分展示奥士高纳大爷的性格特点。

（2分）③小说紧紧扣住奥士高纳大爷“诚实”的性格这一特征，以洗练精确的细节描写，深入细致的心理刻画，描写了他的性格发展，心理变化，写得细致生动，自然而无雕琢。

（2分）
（4）观点一：以“老实人的故事”为题不合适。

①小说通过一根绳子的故事，反映荒唐混乱的世风，揭示重大的社会道德问题，如果以“老实人的故事”为题，过于直白，无法增强小说意蕴的深刻性。

②小说以“绳子”为线索，布置全局，结构全文。

全文围绕一根小小的绳子，描写一个老实人的悲剧，故事娓娓道来，不露痕迹，使精巧、奇特出于自然。

如果以“老实人的故事”为题，小说的行文线索就不
够明晰，情节衔接就不自然。

③小说从现实生活中选取有典型意义的片段，把“绳子的故事”作为透视点来窥视大千世界，以小见大，由点及面反映普遍的社会现实，如果以“老实人的故事”为题，就不能显示由点及面、以小见大的艺术手法。

观点二：以“老实人的故事”为题合适。

①小说的主要人物是奥士高纳大爷，他是一位勤俭诚实的老实人，以“老实人的故事”为题，有利于描写小说的主要人物，突出人物的形象特点。

②小说写奥士高纳大爷在赶集路上捡到—根绳子，因而被冤家诬告，又受到众人奚落，以致忧郁而死，主要内容是围绕这个老实人而展开的，以“老实人的故事”为题，可与小说的内容更吻合。

③小说通过奥士高纳大爷的悲剧，展示了把诚实厚道、纯朴善良看做违反常理的社会道德观念，以“老实人的故事”为题，也是与小说的主题相融相符的。

（观点明确2分，结合文本内容2分，分析恰当4分，言之成理即可）
2. 阅读下面文字，完成6—9题
中国文化有多种源头
秦始皇不是中国历史的起点，秦始皇统一全中国，距离中国文化的开始已经有好几千年了。

按照一般的顺序，我们应当先处理其他几个题目，当中首要者莫过于地理背景。

当旅游者乘着火车或汽车前往临潼县参观骊山及华清池时，应先注意四周黄褐色的泥土，这种泥土与美国田纳西州一带耕地的土壤相似，它是历史发展中的重要因素。

当地四周景物通常较路基为高，所以这黄土不难观察。

本书成稿之日，我们没有绝对的证据，能够斩钉截铁地说，中国文化完全是在本地萌生，或者说当中至少一部分受到地中海文化的影响。

20世纪初期，学者多崇尚后说，主张中国文化之起源，不仅较埃及与美索不达米亚为迟，其使用青铜与铁器尚比这两处至少要迟1000年。

有些学者甚至认为中国文字可能也是埃及象形文字之变体。

中国史前陶器上的文饰就和中亚及近东所发现的类似。

目前这“世界文化一源说”已被中外无数学者指摘。

中国的文字被认为特创一格，即使数目字亦与众不同，陶器上肤浅的相似之处敌不过基本的差异。

中国的冶金术即使在原始的
阶段也表现出技术上之特色，而无模仿的迹象。

中国的栽培作物更显示出中国的农业与近东出于两源。

最近人种学家和考古学家甚至指出，即使在中国境内，文化的起源也不是一元的，从东北到珠江流域，都可找到文化起源的遗迹。

虽说钟摆现在已经摇转过来，中国文化独立自创的理论显然比较站得住脚，我们却不能武断地说再也没有争辩的余地。

我们可以作的结论是，不管它是本地独创或是外间传入，中国文化与地理条件的因果关系极深。

不论中国当初受外间发明的影响或浅或深都不足改变这观点。

当初期农作物受东亚大陆的土壤和气候影响的时候，中国文化的因素就开始与当地居民结下不解缘（详第二、第三两章），以后也始终如此。

基于这个原因，西安附近之黄土，也就更值得注意。

摘自黄仁宇《中国大历史》
6、下列与第二段加点的“后说”的主张不相符的一项是
A、中国文化完全是在本地萌生，但当中至少一部分受到地中海文化的影响。

B、中国文化中至少一部分受到地中海文化的影响。

C、中国文化之起源，较埃及与美索不达米亚为迟。

D、中国文字可能也是埃及象形文字之变体。

7、下列作为“世界文化一源说”被学者指摘的客观原因，不能成立的一项是
A、中国的文字被认为特创一格，即使数目字亦与众不同。

B、中国史前陶器上的文饰就和中亚及近东所发现的类似。

C、中国的冶金术即使在原始的阶段也表现出技术上之特色，
D、中国的栽培作物显示出中国的农业与近东出于两源。

8、下列对文章第三段“钟摆”一词的理解，正确的一项是
A、中国文化有多种源头的理论。

B、中国文化独立自创的理论。

C、关于中国文化源头的理论。

D、中国文化有中西两种源头的理论。

9、对本文意思进行理解，下列表述中完全符合原文意思的一项是
A、中国文化完全是在本地萌生的。

B、中国文化中至少一部分受到地中海文化的影响。

C、中国文化完全是在本地萌生，但当中至少一部分受到地中海文化的影响。

D、中国文化是本地独创或是外间传入，作者都没有最后断定。

参考答案：
6.A. B项为“后说”。

C.D两项均支持“后说”。

7. B.该项客观上支持“世界文化一源说”。

其它各项均支持中国文化独立自创的理论。

8.C。

9. D。

3. 阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。

(25分)
不按规则出牌的大学校长朱清时
朱清时，1968年毕业于中国科技大学近代物理系。

毕业后去了青海西宁山川机床铸造厂，当了一名炉前工。

当时分来厂里的大学生们常在业余时间聚会，喝酒、打扑克、海阔天空聊天、发牢骚。

朱清时说：“我也时有加入，但很快就感到空虚。

我总觉得光抱怨怀才不遇没意思，中国这么大，总是需要人才的，现在把时间荒废了，一旦需要时，我们有什么呢？我仍然像在大学里一样，抓紧时间学习。

”在这期间，他翻译了一本《相对论的再审查》，稿子被山东大学油印出来，在国内流传；写了一篇论文《论基本粒子的静质量随时间变大》，1974年发表在《复旦学报》上。

20世纪70年代中期，地处西宁的中科院青海盐湖所正在为造原子弹组织技术攻关，急需学物理的人才。

得知这一消息后，朱清时立即去拜访该所的室主任康靖文。

康靖文拿出很长的一篇专业外文文章让他翻译。

几天后，朱清时就把译文交给了他，研究所马上就决定要朱清时。

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1979年，朱清时被选为中科院首批出国进修人员，到美国圣巴巴拉大学从事激光光谱研究。

初到美国，实验室的设备多数他都没见过，而且英语比较薄弱，每周的小组讨论会，讨论的问题他也听不懂。

那种尴尬的局面让朱清时很受伤。

别无选择，朱清时只能放弃了一切娱乐和休息时间，集中精力迅速填补实验技术和专业知识的空白。

“我列出一个问题清单，包括我不知道的仪器的功能和操作方法，然后请教别人，把他的介绍一一记下来，自己再练几次，熟悉之后，就能找出每台仪器的关键点，然后再读说明书的有关部分，很快就能掌握。

两三个月之后，我已能熟练地操作整个复杂的系统，做出了一些漂亮的结果。

终于有一天，当看到记录仪画出期待已久的曲线时，我深切感受到了探索科学真理的快乐！”
两年进修期满之后，麻省理工学院要聘请他做“博士后”研究员。

但朱清时还是选择了回国，与同事们一起建起了中科院激光光谱实验室，这个实验室是当时世界上两个水平最高的实验室之一。

1998年，朱清时被国务院任命为中国科技大学校长。

在教育主管部门眼里，这位书卷气浓郁、平时在办公室里喜欢穿一双布鞋的校长，是一个不按照规则出牌的人，更是一个给他们出难题的人，一个冒犯者和挑衅者。

担任中科大校长的10年里，朱清时赶上了教育部的“扩招”政策。

作为大学校长，朱清时非常矛盾：多招一个学生就多收入一两万，多招一千个学生就是一两千万。

但扩招却要付出代价——保证不了教学质量。

思前顾后，朱清时停止了扩招。

如何建设世界一流大学是时任校长的朱清时不断思考的问题。

他曾带着同事去麻省理工等高校调研，回国搞教学改革，引进优秀人才。

几年后他才发现，教育体制和考评制度才是大学的核心问题。

朱清时发现，中国传统的书院培养了良好的师生关系。

老师们和学生都住在一起，除了上课学知识外，师生们时时刻刻都在交流。

朱清时觉得，英国的剑桥和牛津的学院就相当于中国的书院。

于是，他想在中科大实施书院式管理，重建良好的师生关系，让学生不分专业和年级混住在一起，让学生上课之外的活动更丰富。

结果有关部门下文禁止，要求将学生按照专业来管理，要把学生管理得严格一点。

朱清时的书院式改革无疾而终。

“如果教育体系不改的话，目前的众多问题无法解决，中国大学应当‘去行政化’和‘教授治校’。

”朱清时说。

这些在1917年由蔡元培首倡的治校理念，成就了北大在20世纪初的辉煌，至今仍被视为中国教育界稀缺的良药，也是朱清时作为大学校长一直在坚持的改革。

2009年3月，刚刚从中国科技大学校长任上卸职的中科院院士朱清时，在深圳“全球海选校长”中，全票当选新筹建的南方科技大学拟任校长第一候选人。

上任不久，他就主动放弃自己享受的省部级待遇，并提出放弃行政级别。

在给深圳市政府递交的南科大办校方案中，朱清时提出要办一所前所未有的大学，以机制创新匡正中国教育积弊。

朱清时和他的教育改革，如一块石头砸进平静的水面，把中国的大学教育问题推到了聚光灯下，也让南科大成为全社会瞩目的焦点。

2010年年底，教育部选择了认可，在南科大招生考试后，下发批文同意未经教育部批准就进行自主招生的南科大进行筹建，筹建期间可以试办本科专业，暂时给予了朱清时主导的这场改革实验一个模糊的承认。

（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）（5分）
A．本文中，作者撷取朱清时几个人生片断，描写出一位既努力进取，心系教育事业又特立独行，敢于“第一个吃螃蟹”的校长的形象。

B．朱清时虽然被国务院任命为中国科技大学的校长，但他却是一个不按照规则出牌的人，也是一个愿意出难题的人，一个冒犯者和挑衅者。

C．朱清时在中科大实施了书院式管理制度，是因为他觉得传统的书院培养了良好的师生关系，而英国的剑桥和牛津的学院就相当于中国的书院。

D．南方科技大首批录取的学生采取了自主招生的形式，事先并未经得教育部的批准，但在2010年底，教育部对朱清时的办学方式选择了认可。

E．“去行政化”和“教授治校”，至今仍被视为中国教育界稀缺的良药，可见，如果能够实行这种教育制度，中国教育的弊端就能得到根本解决。

（2）从文章前半部分来看，是什么造就了朱清时的成功？请简要分析。

（6分）
（3）朱清时是一个不按规则出牌的人，这具体表现在哪些方面？请简要说明。

（6分）
(4）有人认为朱清时是一个理想主义者，而他坚称自己是个学者。

对此，你有什么看法？（8分）
参考答案：
（1）答A得3分，答D得2分，答B得1分，答C和E不给分。

(B项表述不准确，应是“在教育主管部门眼里”。

C项理解错误。

“实施书院式管理制度”只是一种设想，没有实现。

E项中的“中国教育的弊端就能得到根本解决”说法绝对化，不符合文意。

)
（2）①随时做好准备，祖国需要人才，自己能有所作为。

这从他平时坚持学习、提高自身能力上可以看出。

②能够抓住机遇。

这从他中科院青海盐湖所急需物理人才时朱清时前去自荐可以看出。

③对科学研究孜孜以求，全身心投入，有一种拼搏的力量。

这从他初到美国从事相关研究时的表现可以看出。

（3）①为保证教学质量，中科大实行不扩招政策。

②在治校期间，提出“去行政化”和“教授治校”传统，拟在学校实施“书院式”改革。

③在任南科大校长任上，未经教育部批准，自主招生。

④主动放弃自己享受的省部级待遇，提出放弃行政级别。

（答出3点即可得满分）
（4）观点一：朱清时是学者。

①学识与治学方面：不断钻研专业知识，在物理化学领域取得了丰硕成果，是物理化学领域的翘楚；具有孜孜不倦的治学态度，努力探索科学真理的精神，展现出学者的本性。

②为人方面：主动放弃省部级待遇，体现了一个学者不慕名利的清高操守，具有书生气质。

③做事方面：秉持知识分子的良心，把匡正中国教育积弊当做终生使命，敢于坚持真理，具有学者的使命感、责任感。

观点二：朱清时是理想主义者。

①拥有崇高理想，一心想创办世界一流的大学，培养世界一流的人才，并不断付诸实践。

②在教育方面，他总是特立独行，按照自己的理想办学，并能忠于理想不退缩。

③他的理想并不完全契合中国教育实情，有理想化的一面。

观点三：两者都是，两面兼顾，言之成理即可。

二、古代诗文阅读（35分，共3题）
4.
参考答案：
8．B（遗wèi赠送）
9．A（用B．表并列/表承接C．从/对、向D．乘机/于是）
10．C（文中只写了她“灭贼”，没有记叙她父亲获得富贵，不能说实现了“使大人取富贵于天子”）
11．（1）译文：桂娘曾经暗中对陈先奇的妻子说：“背离朝廷图谋反叛的人凶残无道，早晚一定会失败，姐姐应该早些为子孙后代打算。

”陈先奇的妻子认为她的话是对的。

（2）译文：李希烈有负于桂娘，只在将她抢来罢了，李希烈超越本分称帝，桂娘就会成为贵妃，李希烈还会宠信她，从一个女子的心理来说，一生跟随李希烈也是可以的。

5. 阅读下面的文言文，完成4～7题。

权万纪，其先出天水，后徙京兆，为万年人。

父琢玠，隋匡州刺史，以悫愿①闻。

万纪悻直廉约，自潮州刺史擢治书侍御史。

尚书右仆射房玄龄、侍中王珪掌内外官考，万纪劾其不平，太宗按状，珪不伏。

魏征奏言：“房玄龄等皆大臣，所考有私，万纪在考堂无订正，今而弹发，非诚心为国者。

”帝乃置之，然以为不阿贵近，繇是奖礼。

万纪又建言：“宇文智及受隋恩，贼杀其君，万世共弃，今其子乃任千牛，请斥屏以惩不轨。

”帝从之。

万纪与侍御史李仁发既以言得进，颇掉罄②自肆，众情懔懔。

征奏：“万纪等暗大体，诋讦弹射皆不实。

陛下收其一切，遂敢附下罔上，钓强直名，迷夺圣明。

以小谋大，群下离心。

如玄龄等且不得申，况疏贱之臣哉？”帝寤，徙万纪散骑常侍，而免仁发。

数年，复召万纪为持书御史，即奏言：“宣、饶部中可凿山冶银，岁取数百万。

”帝让曰：“天子所乏嘉谋善政有益于下者公不推贤进善乃以利规我欲方我汉桓灵邪”斥使还第。

久之，由御史中丞进尚书左丞，出为西韩州刺史。

徙吴王长史。

王畏其直，善遇之。

齐王祐不奉法，帝素奇万纪能左右吴王者，乃徙为祐长史。

祐暱③比群小，万纪骤谏不入，即条过失以闻。

帝遣刘德威按问，因召祐入朝。

祐恐，与所嬖燕弘亮谋杀之，而万纪先引道。

祐遣弘亮驰彀骑追击，斩首，殊支体，投圊中。

又杀典军韦文振。

文振本以校尉从帝征伐，以质谨自将，帝使事祐，典厩马。

切谏不纳，辄见万纪道之，故祐内尝忿疾。

万纪死，文振惧，驰去，追骑获之。

祐平，赠万纪齐州都督、武都郡公，食二千户，谥曰敢，文振左武卫将军、襄阳县公，食千户。

（选自《新唐书·列传第二十五》）［注释］①悫（què）愿：诚实，谨慎。

②掉罄：急躁厌烦，争论。

③暱比：亲近。

4．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3分）
A．万纪劾其不平劾：检举
B．贼杀其君贼：暗地
C．万纪等暗大体暗：不明
D．即条过失以闻条：列举
5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．天子所乏嘉谋善政/有益于下者/公不推贤进善/乃以利规我欲/方我汉桓灵邪/ B．天子所乏/嘉谋善政有益于下者/公不推贤/进善乃以利规我欲/方我汉桓灵邪/。