五年级上册心理健康课件-第十七课 对嫉妒说不｜北师大版

你曾经嫉妒过哪些人、哪些 事？和爸爸妈妈说说。问问 爸爸妈妈以前是否有过嫉妒 心理，如果有，请教下他清自己的缺点，客观评价自己。 （2）善意宽容，交流沟通 。 （3）学会自我抑制和自我宣泄。 （4）转变思路。变“你行-我不行” 为“你行-我也行”
1、有了你们的妙方， 小米和小希的友谊 会怎样发展呢？ 2、如果你是小希， 你又该怎样缓解矛盾， 对嫉妒说“不”呢？
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请同学们小组内讨论小英为什么会产生嫉 妒心理的呢？ 说说嫉妒的危害。
朋友不愿与之交往
孤独、寂寞 影响情绪
影响学习
这样下去，小米和小希 的友谊会怎样发展？
情境模拟：天使与魔鬼
三人一组，分别饰演“凡人”“天使”和“魔鬼”， 天使负责正面的建议，魔鬼负责“充满嫉妒心”的负 面建议，凡人在两者的说法下，选择你的做法。
妒
（1）小青和朵朵本来是很要好的朋友，两人都成 绩优异，责任心强，是老师的好帮手。最近的一次 班委选举，这次小青继续当选为班委，朵朵没有选 上。从此，小青就不理朵朵了，而且还在背后说， 当班委没什么了不起的，有本领成绩超过我，拿张 三好奖状给我瞧瞧……
（2）小红过去的学习成绩在班里总是第一名，最 近一次考试，她的好朋友小兰超过了她。她很高兴 地向小兰祝贺：“咱们共同努力，互相竞争吧！”
魔鬼方：
（1)小米有什么了不起的。 获奖只是一时碰巧运气好！
（2）小米太可恨了，竟敢比我强! 我以后不再理小米。
天使方：
（1）小米的获奖了，证明他有比我强的地方，我可不 能服输啊，要迎头赶上。 我要继续和小玲做朋友，为小 米获奖而高兴。
（2)尺有所短，寸有所长，每个人各有长处，也各有短 处，我比赛成绩不如小米，但我的其他方面也有优点， 我可不能丧失自信。