山东省微山县第二中学2018_2019学年高二语文上学期第三学段教学质量监测试题(含解析)

2018-2019学年度上学期第三学段教学质量监测
高二语文试卷
注意：本试卷共18题，满分120分，时间120分钟。

说明： 1.本试卷严格按照全国卷考题形式命制，题目数量有所减少。

2.请考生把选择题的答案涂在答题卡对应的题号上；其他题的答案填写在答题纸上。

3. 请考生认真审题，规范作答。

一．现代文阅读。

（24分）
（一）实用类文本阅读（10分）
阅读下面的文字，完成各题。

材料一： 2018年5月24日，由美国国家太空协会(NSS)主办的年度会议“国际太空开发大会”在洛杉矶举行。

美国国家太空协会(NSS)是一个致力于创建太空文明的独立的草根非营利组织，其历史可追溯到1974年成立的国家太空研究所(NSI)和1975年成立的拉格朗日点协会(L-5)。

本届“国际太空开发大会”的主题是“太空旅行——把人类送入太空”。

大会安排了内容丰富的深空探测成果汇报、太空移民方案和太空资源开发与技术探索展示。

与20世纪70年代普林斯顿大学教授奥尼尔提出的通过在拉格朗日点建立人造圆柱体来实现人类太空移民的梦想不同，目前美国太空移民以在月球、月球轨道乃至火星建立人类定居点为努力方向。

美国太空界已经着手开始探索一系列现实问题，包括如何利用月面的熔岩管建立人类基地，在火星的Noctis登陆是否可行，如何在火星开展资源勘探、开采与利用，如何为人类火星基地提供能源等。

美国太空探索科技公司首席执行官埃隆·马斯克在大会上重申美国探测火星的计划——2018年将无人探测器送至火星，为建立人类聚居地选择地点。

2021年，用“龙”飞船将人类聚居地组成部分的两个居住单元、两个生命支持单元和两个供给单元运至火星。

2025年，实现首批志愿者登陆火星。

（选自《国际关系研究》2018年6月13日）材料二：美国物理学家与天文学家斯蒂说，环境恶化、资源枯竭、基因病毒、第三次世界大战的爆发，乃至外星文明的入侵，这些都是地球的可能终局。

摆在人类眼前的只有两条路，一条是老死在地球上，等待灭绝；另一条是移民其它星球。

而火星以其与地球的诸多相似性，无疑是移民的最佳选择。

最新研究显示，人类已经找到火星有液态水的记录。

火星的自转速度与地球几乎相等，自转一周为24.6小时；火星上有稀薄的大气，有四季交替的气
候变化；火星地貌同地球地貌差不多，有高原、平原和环形山；特别是火星大气层中也存在臭氧层，可以吸收太阳光中的紫外线，为火星表面创造有利生物生长发育的条件。

然而探索外星和移民外星绝非易事。

人类作为在地球上生活的哺乳动物，想要进行星际旅行或是在外星生活，必须面对各种已知和未知的危险。

美国航空航天局研究了人体在太空中可能遇到的种种危险。

在从地球前往火星的大约半年的旅行中，宇航员会处于失重状态，在火星的表面，宇航员所体验到的重力也只有地球的三分之一。

在国际空间站工作的宇航员们每次最多只能在太空环境中工作6个月，调查显示，女性在国际空间站上工作18个月，男性工作24个月，所受到的宇宙射线的辐射总剂量就会超过其一生可接受的限度。

在太空中旅行，脱离地球大气层和磁场的保护，人体极大程度地暴露在宇宙辐射之中。

这种来自宇宙中的高能量原子碎片极难抵御，它们可以穿透层层防护，伤害到人的细胞和DNA。

一份来自加州大学的报告显示，宇宙射线可能会造成长期的大脑损伤，包括老年痴呆、失忆、焦虑、抑郁，同时也会增加患癌症的风险。

材料三：随着人类深空探测技术的飞速发展，对火星的探测已成航天大国追逐的目标。

中国国防科工委“航天工程中心”早在2016年8月就正式启动了首次火星探测任务，宣布将于2020年让探测器登陆火星，一步实现“绕、落、巡”工程目标。

探月工程技术积累和火星观测研究让人类具备了“离开自己摇篮”的能力，国际航天机构均将探测重点瞄准火星。

火星与地球相比，自然环境十分恶劣：火星表面非常干燥、年平均温度零下六七十摄氏度、火星大气稀薄、气压只有地球上的百分之一。

据介绍，未来改造火星可能会实现。

据中国科学院院士、中国月球探测工程首任首席科学家欧阳自远介绍，中国开展火星探测的可行性论证与探月工程几乎同步。

中国首次火星探测任务于2016年4月正式立项，计划在2020年实现火星轨道器环绕探测和火星车软着陆巡视探测。

美国火星探测计划借助“好奇号”火星车将配有高精度仪器的实验室搬到火星。

中国火星探测计划则是火星轨道器十火星车的“天地组合”协同工作。

在欧阳自远看来，在改造火星、建造火星基地的过程中，为人类移民火星发挥实质性作用的，可能是一批基于强人工智能的机器人。

尽管人工智能已广泛应用于探月工程，但深空探测中人工智能的应用目前仍处在基于计算机视觉、语音识别、自然语言处理、机器学习等弱人工智能的阶段。

（取材于《澎湃新闻网》2017年8月24日新华社独家专访）
1. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）
A. 美国在月球、月球轨道乃至火星建立人类定居点的太空移民努力方向比普林斯顿大学教
授奥尼尔曾提出的梦想更注重解决现实问题。

B. 美国国家太空协会是一个致力于创建太空文明的民间非营利组织，由国家太空研究所和拉格朗日点协会发展而来。

C. 虽然火星的自然环境十分恶劣，但未来对火星进行改造以及人类在火星建造基地，这些都有可能成为现实。

D. 中国开展火星探测的可行性论证与探月工程几乎同步，而中国首次火星探测任务从正式立项到正式启动仅用了四个月的时间。

2. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）
A. 当地球因环境恶化、资源枯竭、基因病毒、第三次世界大战爆发乃至外星文明入侵招致终局时，人类要么等待灭绝，要么移民其它星球。

B. 在国际空间站工作的宇航员们最多只能在太空环境中工作6个月，是因为宇宙射线可能会造成长期的大脑损伤，甚至增加患癌症的风险。

C. 随着人类深空探测技术的飞速发展，对火星的探测已成航天大国追逐的目标。

其中，中美两国的火星探测计划有明显不同。

D. 目前应用于深空探测中的人工智能仍处于弱人工智能阶段，而探月工程由于人工智能的的广泛应用，已经走向强人工智能化。

3. 根据以上三则材料，人类实现太空移民有哪些有利因素？请结合材料简要说明。

【答案】1. A 2. C
3. 有利因素：①有一批致力于太空文明的组织机构、研究人员和设计方案等；②火星与地球有许多相似之处，是移民的最佳选择；③中美等国航天机构都已启动了对火星的探测，探月工程技术积累与火星观测研究使人类具备了离开地球的能力。

【解析】
【1题详解】
本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。

解答此类题目，首先要审题，明确题干要求，然后浏览选项的内容，到文中找到相关的句子，最后进行辨析。

如本题“下列对材料相关内容的理解不正确的一项是”，要求选出的是“不正确的一项”。

本题A项无中生有，“更注重解决现实问题”，文中无此意。

故答案为A。

【2题详解】
本题考查学生筛选文中信息，归纳内容要点，概括中心意思的能力。

解答此类题目，应先审题，明确题干要求，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死
抠字眼；看上下文是否连贯、恰当；联系全文的倾向性，检查该观点是否与全文保持一致。

本题要求选“正确的一项”。

A项以偏概全，“当地球因环境恶化、资源枯竭、基因病毒、第三次世界大战爆发乃至外星文明入侵招致终局时，人类要么等待灭绝”，这是美国物理学家与天文学家斯蒂的说法。

B项缩小范围，据“在国际空间站工作的宇航员们每次最多只能在太空环境中工作6个月”强调了“每次”，另外原因还应包括失重状态。

D项无中生有，“探月工程由于人工智能的的广泛应用，已经走向强人工智能化”于文无据。

故答案为C。

【3题详解】
本题考查对文章定向信息的整合和对定向内容的理解、概括能力。

能力层级C。

解答此类题目首先要审清题干要求，其次确定答题区间，第三要勾画出相关语句，第四进行整合，整合时注意归大类。

据“美国国家太空协会(NSS)是一个致力于创建太空文明的独立的草根非营利组织”“大会安排了内容丰富的深空探测成果汇报、太空移民方案和太空资源开发与技术探索展示”可总结出“有一批致力于太空文明的组织机构、研究人员和设计方案”；据“而火星以其与地球的诸多相似性，无疑是移民的最佳选择”可总结出“火星与地球有许多相似之处，是移民的最佳选择”；据“中国国防科工委“航天工程中心”早在2016年8月就正式启动了首次火星探测任务”“探月工程技术积累和火星观测研究让人类具备了‘离开自己摇篮’的能力”“美国火星探测计划借助“好奇号”火星车将配有高精度仪器的实验室搬到火星”可总结出“中美等国航天机构都已启动了对火星的探测，探月工程技术积累与火星观测研究使人类具备了离开地球的能力”。

【点睛】非连续性文本的阅读第一步：通读全文，整体感知。

要把握文本基本事实，确定不同文本陈述的角度，分析主体对象与基本事实之间的关系。

第二步：通读材料，关注细节。

整体感知是略读（或粗读）就能完成的任务，而挖掘文本的细节需要精读（细读）。

第三步：明确主旨，辨清关系。

由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密，在阅读的过程中要有意识地确定文本的主旨，分辨材料与材料之间的逻辑关系。

（二）文学类文本阅读（14分）
阅读下面的文字，完成各题。

闯滩许畅
天南走向大河边，一条船从对面芦苇丛中荡出，八九只鸭子扑打着游向两旁。

“二哥！”他朝船上挥手。

天南是来接外出闯滩的二哥的。

远处是一个低矮小山坡，山坡上是一幢黄泥筑的房子。

门前光秃秃的，长着一些棕黄的草。

只有一棵歪脖子树立着，是好多年前雷打断的。

二哥比七个月前瘦了不少。

天南很想找些话说，二哥一坐下，天南就递给二哥他卷的烟：“尝尝吧。

”二哥很久才注意到天南递过来的烟。

“啊，好。

”他的目光仍停留在堂前摆着的大哥和爹的相片。

“二哥，”天南搓搓手，“今年我可十六了。

”
二哥拍拍天南，微微带着笑：“是，天南长大了，看上哪家姑娘了吧。

”
“才不是，我想跟你一起去闯滩。

”
二哥把烟一抖，面容一沉。

天南站起来，他今年长得特别快，像春笋一样往上蹿，已经和二哥差不多高了。

天南把手臂举着，臂上的肌肉凸出：“不信你捏，我长大了。

”
“不行。

”二哥把烟在桌角上敲了敲，“你不行，你不知道有多危险，大哥已经没了！”
“你不让我去，你自己行！”天南瞪大眼睛。

话一出口他就后悔了，二哥好不容易回来了，自己又和他吵。

“咱们家只剩两个了。

”二哥叹了口气，进屋去了。

晚上天南跟二哥背靠背睡。

二哥压低嗓音叫他：“天南，睡了吗？”“还没。

”“这次去做生意，货都被人半路劫走了。

”“啊！”天南惊呼，“怎么会这样。

”难怪接二哥时他系船的手有些发抖，下午也盯着大哥的相片发呆。

“路上碰着一个奇怪的人，说我们家四代以后都不得闯滩。

”
天南许久没回话。

他们家很早就有先辈闯滩，至此时正好四代。

天南一时非常惊悚。

“那人大约是算命先生一类的，在途中问我们讨水喝。

”“我们家的经历他都算出了？”“这倒没有。

”“那一定是胡说骗钱的，我才不相信。

”
“就算人人都不相信，我也不会让你去冒这个险。

”
天南想这莫不是二哥唬他的吧？可万一是真的呢？天南有些不敢往下想了。

他盘算着明早去镇上把烟卖了，然后去找人算算。

天没大亮天南就起床了，把上好的烟条放进背篓里。

二哥不知去哪了。

烟条没到正午就卖完了，他把铜子装袋子扎好。

他一时不知找谁了。

他们家的事这镇上谁都知道，任谁都能算出来。

天南一路想一路走，路上的人都和天南打招呼。

他一路走到河边上，又白又肥的鸭子在河里游着，一只只船泊在岸边，也不知以后开向何方。

他从袋里摸到了昨天二哥搁在桌旁的小老虎模样的口哨，然后怕别人听见似的吹起来。

“呜——呜——” 楼上的人探出头来：“哪家的？”
“我是天南。

”天南没有看楼上的人，对着河大声喊，“我是天南！”好像对自己说。

“喂。

”一个人拍拍天南的肩膀，是二哥以前的雇工。

“你二哥可是回来了？”“是。

”天南看着他苍老的面孔很亲切。

“回来了就好，我现在的主人请你上去坐坐。

”“哪个？”
“楼上的。

”天南看见是那个先前问他哪家的人。

“现在谁去闯滩可都归他管。

”
天南一下子失了兴趣，二哥一定欠了那人很大一笔钱吧。

可是若是二哥不让他去，跟楼上的人闯也不是不可以。

正在天南犹豫不定的时候，他听到二哥喊他：“走了，天南！”
二哥拉着天南，说：“打扰了，日后再来拜会！”天南刚想说些什么，二哥就揪了他一下。

河边的芦苇丛轻轻晃动，二哥拖着他越走越远，他频频回头。

那个人还站在河边。

“脑子里的事不要想了，只要我在你就别想去闯滩。

”二哥的手温热，天南不答话。

“听到没？”“嗯。

”天南不甘心，扭头又往回望。

天南认为一个男人就应该出去闯一闯，但是死，他有些不敢往下想。

他其实信二哥对他说的话，但天南就只想去试试。

他摸摸袋子里的铜子，差不多再攒上个一年，快的话十个月就够了。

他就可以撑船去外面了，他内心隐隐跃动。

二哥察觉到什么似的盯着他的眼睛。

河边好像又有船靠岸了，有些喧哗。

天南抬起头来，我是天南，我才不怕。

等人们散去，大河又恢复了宁静，有些人回来了，有些人永远没回来。

天南在等着这样一个出去的时候，多少人等着这样一个回来的时候。

(节选自《小小说月刊》)
4. 下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A. 二哥是天南的佑护者，也是天南“闯滩”路上的阻碍者。

小说在二哥身上设置了太多的疑问，使得整个故事隐含着对天南未来命运的担忧。

B. 描写“楼上的人”“二哥以前的雇工”，让故事情节有想象空间，既照应二哥归来，也引出下文与二哥相遇，使小说增添悬念。

C. “河边好像又有船靠岸了，有些喧哗”一句，是通过写“船”靠岸、有些喧哗来表现天南对外出闯荡的渴望和坚定的决心。

D. 小说中的人物语言简短而富有深意，如二哥“啊，好”的语言描写就写出了二哥的心不在焉，体现了二哥和天南之间存在隔阂。

5. 如何理解小说结尾“天南在等着这样一个出去的时候，多少人等着这样一个回来的时候”这句话的含意？
6. 小说以“闯滩”为题的有什么妙处。

【答案】4. D 5. 天南觉得作为一个男人应该出去闯一闯，渴望拥有外出闯滩的机会；
闯滩危险，许多外出闯滩的人都希望自己能平安归来，他们的家人更是在惶恐中等待闯滩的人平安归来。

6. ①从拟题技巧看，“闯滩”既是指闯河滩，也代表一种冒险精神，起到一语双关的作用。

②从故事情节看，整个情节围绕天南想去闯滩而二哥不让他去而展开，标题“闯滩”串接了故事情节，是小说的线索。

③从人物形象看，天南的性格特点通过“闯滩”这一理想已得到凸显，人物形象得到了较为充分的展示。

④从主题看，男人须直面困难、挫折甚至生命危险，应该无所畏惧地闯荡，迎接挑战与磨砺，标题“闯滩”蕴含了这一主题思想。

【解析】
【4题详解】
本题主要考查对文学作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力，能力层级分析综合C。

解答本题首先要认真阅读文本,理解文章内容,根据对文章内容的理解,把握小说的主旨;对表达技巧的评价鉴赏,首先要在整体感知文本的基础上进行,其次要明确对于小说技巧的分析的角度,可以从表达方式的角度,选材剪裁的角度,表现手法的角度,结构安排的角度,修辞手法的角度和语言特色角度等方面进行赏析。

本题D项“体现了二哥和天南之间存在隔阂”错，体现了二哥因父亲和大哥闯滩遇难而不愿再闯滩的思考。

故答案为D。

【5题详解】
本题主要考查理解重要语句含义的能力，能力层级理解B。

解答本题首先要找出语句在文章中的位置，然后抓住句子中的关键词，结合上下文进行理解，最后再组织语言。

本题的关键词有“等着这样一个出去的时候”“多少人等着这样一个回来的时候”。

根据文本第十一段“才不是，我想跟你一起去闯滩”可以看出天南想出去闯滩的决心，他认为男子就该出去闯一闯；文本第三段“他的目光仍停留在堂前摆着的大哥和爹的相片”由此可以看出家人盼望外出闯滩的人能够平安归来；“多少人”中当然也包括创滩人自己，他们更希望自己能活着回来。

【6题详解】
本题考查探究题目的妙处。

解答这类题目可以从“手法、情节、人物、环境、主旨”五方面考虑。

解答本题首先梳理文本的结构层次，一篇文章的标题基本上能概括文章的内容；其次从故事情节角度进行分析，分析文本是如何围绕“闯滩”展开情节的；第三通过分析小说中的人物，分析以“闯滩为题的寓意；最后从小说反映的主题方面进行分析，分析小说以“闯滩”为题反映的主旨。

标题“闯滩”有两层含义，一是指事件，一是指精神；情节上本文全部围绕“闯滩”来写，是文章线索；从人物形象上看，主人公天男的性格就是从他想“创滩”
中得到展现的；从主题上看，“闯滩”所需要的不畏挫折、敢于直面生死的精神正是作者要展现的男人的风采。

【点睛】文学类文本阅读的选择题，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析。

分析文意主要是文意、情感、人物的形象表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当。

如是小说，应根据小说的三要素把握小说的故事梗概，比如有哪些人物，主人公是谁；主要情节是什么，写了谁干什么事，体现了人物什么特点，表现了什么主旨；塑造人物形象的过程中，使用了哪些方式，是正面还是侧面，选项中如有误涉及这些方面，就应该到文中找一找，看是否有这种描写方式，以及对这些描写方式的分析是否有问题；有无环境描写，这些环境描写又什么作用。

二．古代诗文阅读。

（32分）
（一）文言文阅读（17分）
阅读下面的文言文，完成完成各题。

归崇敬，字正礼，苏州吴县人。

治礼家学，多识容典，擢明经。

遭父丧，孝闻乡里。

调
国子直讲。

天宝
．．中，举博通坟典科，对策第一，迁四门博士。

有诏举才可宰百里者，复策高等，授左拾遗。

肃宗次灵武，再迁起居郎、史馆修撰，修国史、仪注。

以贫求解。

未几，有事桥陵、建陵，召还参掌仪典。

代宗幸陕，召问得失，崇敬极陈：“生人疲敝，当以俭化天
下，则国富而兵可用。

”时百官朝朔望
．．，皆服袴褶，崇敬非之，建言：“三代逮汉无其制，隋以来，始有服者，事不稽古，宜停。

”诏可。

时有方士巨彭祖建言：“唐家土德，请以四季月郊祀天地。

”诏礼官儒者杂议。

崇敬议：“《礼》以先立秋十八日祀皇帝，黄帝于五行为土。

彭祖牵纬候说，事诡不经，不可用。

”事皆施行。

大历初，充吊祭册立新罗使。

海道风涛，舟几坏，众惊，谋以单舸载而免，答曰：“今共舟数十百人，我何忍独济哉？”少选，风息。

先是，使外国多赍金帛，贸举所无，崇敬囊橐惟衾衣，东夷传其清德。

八年遣祀衡山未至而哥舒晃乱广州监察御史惮之请望祀而还崇敬正色曰君命岂有畏邪遂往。

皇太子欲临国学行齿胄礼，崇敬以学与官名皆不正，乃建议：请以国子监为辟雍省。

祭酒、司业之名，非学官所宜。

请以祭酒为太师氏，位三品；司业为左师、右师，位四品。

有诏尚书省集百官议。

皆以习俗久，制度难分明，国学非世官，不得名辟雍省、太师氏。

大抵惮改作，故无施行者。

坐史给禀钱不实，贬饶州司马。

德宗立，召还，复拜国子司业，稍迁翰林学士、充皇太子侍
读。

田悦禀命，持节宣慰，称旨，宠赐缯帛，儒生以为荣。

迁工部
．．尚书，仍前职。

年老，以
兵部尚书致仕
．．。

卒，年八十八，赠尚书左仆射，谥曰宣。

论撰数十篇。

（节选自《新唐书·归崇敬传》，有删改）
7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A. 八年/遣祀衡山/未至而哥舒晃乱/广州监察御史惮之/请望祀而还/崇敬正色曰/君命岂有/畏邪遂往。

B. 八年遣祀/衡山未至/而哥舒晃乱广州/监察御史惮之/请望祀而还/崇敬正色曰/君命岂有/畏邪遂往。

C. 八年遣祀/衡山未至/而哥舒晃乱/广州监察御史惮之/请望祀而还/崇敬正色曰/君命岂有畏邪/遂往。

D. 八年/遣祀衡山/未至而哥舒晃乱广州/监察御史惮之/请望祀而还/崇敬正色曰/君命岂有畏邪/遂往。

8. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，正确的一项是（）
A. 天宝：唐玄宗李隆基的年号。

年号由隋炀帝首创，它是中国封建王朝用来纪年的一种名号。

B. 朔望：朔日和望日，即农历每月初一和十五。

古代每逢朔望常行朝谒之礼。

C. 工部：古代官署名，六部之一，掌管土地户口、全国工程、交通、水利和屯田等事务。

D. 致仕：亦作“致事”，指古代官员被迫辞官回家，是一种非正常的退休。

9. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A. 归崇敬可靠顺利，对策出众。

他先是考中明经科，天宝年间又考中博通坟典科；两次对策，也分别名列第一和优等，并因此升官。

B. 归崇敬学识渊博，熟悉典制。

桥陵、建陵有事，他参与掌管礼仪典章；方士巨彭祖建议在四季月郊祀天地，他据《礼》予以反驳。

C. 归崇敬建言献策，均被采纳。

百官上朝时穿袴褶，他建议停止；他还认为国子学与官名都不正规，建议修改。

这些建议都得到实施。

D. 归祟敬临危不惧、义不独生。

出使新罗，遇到风暴，船几乎被毁，众人打算用小船载他先走，他与大家同生共死，不愿独自偷生。

10. 把原文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）生人疲敝，当以俭化天下，则国富而兵可用。

（2）田悦禀命，持节宣慰，称旨，宠赐缯帛，儒生以为荣。

【答案】7. D 8. B 9. C
10. （1）百姓困苦穷乏，应当用节俭教化天下，那么国家就会富强而且军队可以任用。