初中英语写作教学初探

初中英语写作教学初探
前言
英语作为一门重要的外语在中国教育体系中一直扮演着重要的角色，作为学生
必修的科目，帮助学生提高英语写作水平是一项重要的任务。

本文主要围绕“初中
英语写作教学”这一主题，探讨怎样提高学生的英语写作水平。

学生英语写作现状
在初中阶段，学生的英语写作水平还比较初级，主要表现为以下几点：•语法错误较多
•字汇量有限
•缺乏写作思路
•缺乏写作技巧
这些都是写作教学需要关注的问题。

教学方法
语法教学+模仿写作
语法作为英语教学的重要组成部分，对于初中学生而言也很重要。

通过语法教学，可以帮助学生更好地处理各种语法问题，更好地运用英语。

然而，语法教学是不足以提高学生的英语写作水平的。

模仿写作可以帮助学生更好地运用语法，同时可以锻炼学生的写作技巧。

词汇教学+阅读写作
单词是英语学习的重要组成部分，初中英语学生的词汇量非常有限。

针对这种
情况，词汇教学是非常有必要的。

另外，阅读可以帮助学生更好地掌握单词的用法以及各种写作技巧。

通过阅读写作，学生可以更好地理解文化背景，从而进一步提高写作水平。

写作技巧训练
初中英语写作水平提高过程中，写作技巧训练是一个非常重要的方面。

首先是
文章的结构和组织，学生需要掌握各种常用的段落组织方式。

然后是语言表达技巧的锻炼，学生需要学会选择恰当的表达方式，如使用引语、比喻、句型转换等方法，从而让文章表达更加清晰和生动。

教学案例
以下是针对初中英语写作教学的一个教学案例：
教学目标
通过本次教学，学生应该能够：
•能够简要介绍自己个人情况和家庭情况
•动用丰富的词汇和语言表达能力，描述自己的日常生活和学习情况•熟悉描写人物的数据，人物行为和动作的用语和句型，并将其运用到作文中
教学内容
•熟悉描写人物数据的单词和句型
•讲解句式结构和写作方法
•阅读范文并模仿写作
教学方法
•板书法
•讲解法
•互动法
•实践法
教学过程
1.初步介绍写作模板和句型
–个人情况介绍
–家庭情况介绍
–日常生活和学习情况介绍
–人物数据描述，包括身高、体重、外貌等
–人物行为描述
–使用动词、形容词、副词等描写人物感情和动作的用语和句型
2.分组练习
–学生们分成小组，每个组举手报数，随机选择一些同学进行自我介绍
–学生们将所介绍的内容用句子的形式写下来，并分享给组内其他同学
–老师在课堂上现场进行润色和错误检查
3.阅读范文讲解
–介绍范文内容
–讲解范文的组成结构和关键句型
–学生和老师一起分析范文，讲解范文的优点和不足之处
4.学生作文
–学生们根据自己的学习和生活情况，编写他们自己的英语作文
–进行书写、修改、润色等环节，最后进行作文展示和分享总结
初中英语写作教学需要综合掌握语法教学、词汇教学和写作技巧三个方面的知识，在教学过程中需要注意小组练习和实践的方法。

通过以上的教学案例，希望能够帮助初中英语教师更好地开展英语写作教学，提高学生的英语写作水平。