观看石毅老师《如何撰写结题报告》心得体会
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观看石毅老师《如何撰写结题报告》心得体
会
在全国上下共同抗疫的最后关头,我利用居家学习的时间,观摩了郑州市教育科学研究所研究员石毅老师“中小学教育科研课题结项报告的撰写”在线直播讲座。
在报告中,石毅老师首先提出一份研究报告的质量体现在哪些方面。
然后,罗列了研究报告的一般格式,包括:题目、摘要、关键词、导言(问题的提出、核心概念的界定、研究意义、创新点、研究目标、研究内容等)、国内外研究述评、研究的设计与方法(研究的设计、研究的方法、研究的过程)、研究的结果(最重要的部分)、研究结论、参考文献、附录。
接着,石毅老师对研究报告的每个部分做了详细的阐述。
通过学习,我对如何撰写课题结项报告了解得更加深刻和全面了,现将自己的收获分享如下:
第一,做课题研究是时代发展的需要。
时代发展很快,教育改革的步伐也很快。
在信息化的社会里,要立足就必须有不断学习的意识和能力;要有勇于实践、创新的能力。
为了适应素质教育对我们老师提出的新要求:教育、教学工作的模式由“经验型”转向“科研型”。
实践表明一线教师在教育教学上能积极参与教科研的实践,学习理论,更新观念,以科研带教研,教研促教改,对提高教师自身的素质大有裨益,而且,许多教师成了搞教育科研的最大受益者。
第二,解决实际问题的需要。
做课题研究主要是为了解决在教育、教学中发现的问题,遇到的困惑。
这些问题包括自己教学实践的问题、有学生表现的问题、有学校教育的问题等。
第三,在我们的课题研究整个过程中,必须培植“反思”意识,不断反思自己的教育教学理念与行为,这样才能及时发现问题,不断自我调整、自我建构,从而使课题研究自始至终都保持活力,不偏离研究方向。
尽量保证不出现石老师提出的几点问题。
在今后的工作学习中,我力争做到理论联系实际,进一步提升自己的科研能力。