四川省雅安市雨城区中里镇中学九年级语文下册第17课《公输》扩展阅读01新人教版

《公输》20问
1.墨子见公输的原因是什么？（或哪一句交代了事情的起因）
答：公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。

2.墨子与公输一见面，就向他提出了怎样的请求？并且采取了怎样的措施让公输答应他的请求？
答：北方有侮臣者，愿借子杀之。

请献十金。

3.墨子抓住公输盘哪句话进行批驳？
答：吾义固不杀人。

4.公输盘是在什么情况下说“吾义固不杀人”的？
答：墨子说“北方有侮臣者，愿借子杀之。

”和“请献十金。

”的情况下说出的。

5.墨子“起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输”的目的是什么？体现了墨子什么主张？
答：目的是阻止楚国攻打宋国。

非攻的主张。

6.“北方有侮臣者，愿借子杀之。

”墨子真的要请公输盘替他做这件事吗？(或墨子是用什么办法说服公输盘的？)
答：当然不是。

其实墨子是先用激将法，诱使对方说出“吾义固不杀人”，然后指出对方行为与观点相违背，从而使对方陷入自相矛盾中而无法争辩。

（或墨子是采用“以子之矛攻子之盾”的方法使公输盘理屈词穷的。

）
7.墨子从几个方面论说了公输盘助楚攻宋的不义，请用原文来概述这几方面的内容。

墨子用五个“不可谓”的目的是什么？
答：五个方面。

责备公输盘“不可谓智”“不可谓仁”“不可谓忠”“不可谓强”“不可谓知类”。

（或智、仁、忠、强、知类五个方面）
目的是：步步深入地揭示了公输盘的行为是不义的，使公输盘陷于矛盾中。

或答：从各个角度批判公输盘的行为，让他无法为自己的行为做任何辩解，从而揭示公输盘所标榜的“义”的欺骗性。

）
8.墨子劝阻楚国攻打宋国可分为哪三个步骤？请分别用简洁的语句加以概括。

答：使公输盘理屈词穷；使楚王理屈词穷；模拟攻守，说明楚国攻打宋国不会有好结果，促使楚王放弃攻宋。

9.墨子讲一个“有窃疾”的人的丑行，目的是什么？楚王挨了骂，为什么还说“善哉”？
答：目的是类比楚王：楚国幅员辽阔，宋国面积不及楚的十分之一，就好比彩车与破车；楚国
兽类水产丰盛，宋国畜食贫乏，好比粱肉和糟糠；楚国森林资源丰富，宋国连大树也少有，好比名贵服饰与破短布衫。

富人偷窃穷人，强国欺凌弱国，其行为都是丑陋不义的。

楚王被比喻为有偷窃的病人，因为“必为有窃疾”出自自己之口，自己打了嘴巴，所以只好说“好呀”。

10.墨子与楚王对话，先举的三个事例有什么作用？
答：诱使楚王说出“必为有窃疾矣”，使楚王陷入自相矛盾的困境而无话可说，只得说“善哉”。

11.“臣以王吏之攻宋也，为与此同类”句中“此”指代的内容是什么？
答：舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之“的行为。

（或：舍文轩窃敝舆，舍锦绣窃短褐，舍粱肉窃糠糟）
12.墨子是如何劝阻楚王不要去攻打宋国的，其结果如何？
答：假设一个例子。

诱使楚王说出那个人“必为有窃疾“的话。

然后通过对比和类比，说明了楚攻宋就像偷窃病的人，使楚王陷入自相矛盾的境地，暗示应该放弃攻宋。

13.文章第一段中交代墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？
答：闻、起、行、至反应墨子焦急的心态和为阻止楚宋之战不辞劳苦的精神。

14.文中“行十日十夜而至于郢”可以看出什么？
答：表现出时间紧急、刻不容缓，又体现了墨子不辞劳苦的精神。

15.墨子连用了五个“不可谓”来驳斥公输盘，在形式和内容上有什么表达效果？
答：形式上，用类比手法，很有气势地全面批判了公输盘的行为；内容上使公输所标榜的“义”失去根据，站不住脚。

16.有人说，墨子最擅长说服人，他阻止楚王攻宋完全是靠自己的辩才。

你同意这种观点吗，说出理由。

答：这种说法是错误的，因为墨子不仅是靠口头的说服，更是以自己的战术打败了公输盘，又以大无畏的勇气揭露了公输盘的阴谋，还在此前做了充分准备，派自己的弟子去宋国守卫。

17.墨子与楚王对话，先举的三个事例有什么作用？
答：诱使楚王说出“必为有窃疾矣”，使楚王陷入自相矛盾的困境而无话可说，只得说：“善哉”。

18.在“荆之地,方五千里，宋之地,方五百里……此犹锦绣之与短褐也。

”这段话中，墨子将楚国与宋国做了哪几个方面的比较？比较的目的是什么？
答：①国土面积②动物资源③森林资源
目的：为了说明楚国地大物博，非常富足，而宋国土地狭小，资源匮乏。

楚国侵略宋国实在是徒劳无益，捞不到什么好处，从而打消楚国发动战争的念头。

19.文中善于运用生动的比喻进行说理，请举例说明。

答：用“文轩”比喻楚国的确地域辽阔，用“蔽舆”蔽舆宋国土地狭小，用“粱肉”和“锦绣”比喻楚国物产丰富，用“糟糠”和“短褐“比喻宋国贫穷，从而使人清楚地看到楚王攻宋的本质------扩张领土的野心，从而增强论辩的说服力。

弃战争了吗？他心。