文化生活第三单元提纲

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高中政治第三单元 复习提纲 新课标 人教版 必修3

高中政治第三单元 复习提纲 新课标 人教版 必修3

第三单元 复习提纲和丰富成果。

、是中华文化一脉相承的见证。

、我国历史上编撰的史书,其规模之大,存留之丰,为世界所仅有 。

1、含义:“求同存异”和“兼收并蓄” 原因——中华文化的包容性 2、有利于各民族文化在和睦的关系中交流,增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。

在中国特色社会主义文化建设中,思考:1、 为什么说中华文化是源远流长的?(为什么说源远流长是中华文化的基本特征之一?) 2、为什么说中华文化是博大精深的?(为什么说博大精深是中华文化的基本特征之一?) 3、怎样理解中华文化的包容性?成因 关系 ) 永恒的中华 民族精神中华民族精神的重要性(3)你认为如何弘扬和培育民族精神?(8分2、材料一:“起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉,筑成我们新的长城!”无论身在故土还是异国他乡,每当听到这雄壮激昂、催人奋进的中华人民共和国国歌的时刻,深为自己是一名中国人而骄傲,一种强烈的民族自豪感便会油然而生,就像看到“神舟”五号飞向太空,看到香港、澳门回到祖国母亲的怀抱。

材料二:爱国主义是一个民族特有的民族精神的核心,既要继承传统,又要不断适应时代的需要,使历史与现实相联,使爱国主义的民族精神真正体现传统精神和时代精神。

根据材料回答:我们的民族精神中华民族精神的基本内涵爱国主义是一面旗帜爱国主义是具体的当代爱国主义的主题弘扬中华民族精神1、民族精神随时代的变化而不断丰富和发展2、弘扬和培育中华民族精神的必要性(意义)3、如何弘扬和培育中华民族精神提高全民族综合素质的必然要求增强我国国际竞争力的要求坚持社会主义道路的需要(1)材料一体现了一种什么样的精神?(4分)(2)结合材料一谈一谈材料二给我们什么样的启示?(6分)3、辨析题(14分,仅作判断不得分)在我国市场经济发展的过程中,诚信缺失、道德沦丧的现象较为严重。

于是,有人认为:在社会主义市场经济条件下,中华传统文化正在失去它的作用。

答:(1)在我国,市场经济发展的过程中,确实出现了一些人为了追逐金钱不择手段导致诚信缺失、道德沦丧等较为严重的现象,给我国经济发展、市场秩序、人们道德价值观等都带来了不良的影响,特别是给传统文化带来了巨大挑战。

高中思想政治学业水平测试复习提纲

高中思想政治学业水平测试复习提纲

高中思想政治学业水平测试复习提纲(政治生活)第一单元公民的政治生活一、生活在人民当家作主的国家1、公民的政治权利和义务①政治权利——选举权和被选举权(公民基本的民主权利,公民参与国家管理的基础和标志);政治自由(人民行使当家作主权利的重要方式,是社会主义民主的具体体现);监督权(包括批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权)②政治性义务——维护国家统一和民族团结(是我国顺利进行现代化建设的根本保证,也是实现公民权利和其他权利的重要保证。

);维护国家安全、荣誉和利益(是实现国家富强、民族振兴的重要保证,是公民爱国主义的具体体现。

);遵守宪法和法律(是公民根本的行为准则。

);服兵役和参加民兵组织(是公民光荣的义务。

)2、公民积极有序地参与政治生活的意义①公民积极有序地参与政治生活能够准确地表达自己的意愿;②切实维护自己的合法权益;③不断提高自身的政治素养和参与政治生活的能力;④不断改善公共管理,创建文明祥和的新社区;⑤有力促进政府机关的廉政建设。

第二单元我国公民的政治参与一、民主选举直接选举——使每一个选民都有表达自己意愿的机会,选择自己最信赖的当家人。

缺点:成本较高,组织技术难度大。

间接选举——适合选民较多、分布较广的情况。

缺点:使选民与侯选人之间的联系受到一定的阻隔。

等额选举——可以比较充分考虑当选者结构的合理性。

缺点:限制了选民的自由选择,积极性受到影响。

差额选举——提供选择的余地,被选举人形成相应的竞争,有助选民了解候选人。

缺点:易导致虚假宣传、金钱交易公民要珍惜自己的选举权——是否积极参加选举,认真行使这一权利,是衡量公民参与感、责任感的重要尺度。

怎样行使选举权,如何投出自己神圣的一票,是公民政治参与能力的体现,也是表明公民政治素养高低的重要标志。

二、民主决策三、民主管理1、农村的村民委员会(1)含义:村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织,是村民民主管理村务的机构。

2021年高考政治一轮复习(新高考版) 第3部分 第3单元 第6课 我们的中华文化

2021年高考政治一轮复习(新高考版)  第3部分  第3单元 第6课 我们的中华文化

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第三单元 中华文化与民族精神
4
【构建体系】
重要标志 重要见证
文学艺术
科学技术
区域特征
民族特性 求同存异
与其他民族文化 自身文化
中华文化 其他民族文化
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第三单元 中华文化与民族精神
5
把握 1 个重要原因 中华文化源远流长、博大精 深的原因 牢记 2 个基本特征 源远流长、博大精深 掌握 3 个特性 独特性、区域性一页
第三单元 中华文化与民族精神
6
1.中华文化走在世界的前列。
【易错辨析】
[矫正] 在古代社会,中华文化曾长期走在世界前列。 2.自然环境决定文化的特性。
[矫正] 自然环境影响文化的特性,但不能决定文化的特性。 3.史书典籍印证了中华文化特有的包容性。 [矫正] 史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证,但不能印证中华文化特有的包容性。
第三单元 中华文化与民族精神 (必修3 文化生活)
第六课 我们的中华文化
政治
第三单元 中华文化与民族精神
1
01
课前自查夯基固本
02
课堂互动命题探究
03
时政链接热点研练
04
课后检测知能提升
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第三单元 中华文化与民族精神
2
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第三单元 中华文化与民族精神
3
[重点内容] 灿烂的中华文化:中华文化源远流长、博大精深;中华文化的包容性;中国 各民族对中华文化的贡献。
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第三单元 中华文化与民族精神
13

高二备考复习提纲(文化生活全部)

高二备考复习提纲(文化生活全部)

高二政治复习提纲【范围:文化生活】编写:赵长荣时间:2013.9.28——请同学们结合提纲,有计划地对以下问题加以排查、巩固。

该提纲请妥善保存,有效期:48个月。

1.★★文化的含义、特点是什么?【课本6-7页,或学案相关内容。

】2. ★★★文化作为一种精神力量,有哪些方面的作用?【课本8-22页,或学案相关内容。

】3.★★如何理解文化和经济相互交融?【课本10页】4.★★如何理解文化和政治相互交融?【课本11页】5. ★★文化是怎样影响人的?(途径、表现、特点。

)【课本13-16页,结合课本和上课的例子理解、掌握。

】6.★★★优秀文化对人的影响?【课本18-21页】7.★★★★庆祝民族节日、保护文化遗产的意义是什么?【课本29-30页】8. ★★★★★为什么要尊重世界文化的多样性?怎样尊重世界文化的多样性?【课本31-33页】9. ★★★文化传播的途径有哪些?【课本34-35页,注意“文化传播的途径”、“文化传播的手段”、“文化传播的方式”三个概念的区别与联系】10.★★传统文化的四种基本形式是什么?【课本39-41页,熟悉课本上的例子。

】11.★★★传统文化的特点是什么?【课本42页,注意有三个:继承性、相对稳定性、鲜明的民族性。

相对稳定性的内涵是什么?传统文化具有鲜明的民族性有什么意义?——传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带,在传统文化的血脉中,始终涌动着对祖国统一的强烈认同感。

】12.★★★如何对待(继承)传统文化?【课本43-44页,(1)要立足于实践。

(2)正确态度是……,面对传统文化,要辩证地认识它在现实生活中作用……自觉地加以改造或剔除。

(3)在继承的基础上发展,在发展的过程中继承,把握好文化继承与发展的关系,批判的继承传统文化,不断推陈出新,革故鼎新。

(4)反对守旧主义和历史虚无主义。

】13.★★★★影像文化发展的因素?【课本44-45页,注意内部因素和外部因素的理解、判断。

文化生活第三单元 中华文化与民族精神最新提纲知识

文化生活第三单元  中华文化与民族精神最新提纲知识

第三单元中华文化与民族精神第六课我们的中华文化1.中华文化(1)基本特征:源远流长和博大精深中华文化源远流长的见证: 汉字和史书典籍汉字:文字是文化的基本载体,文字的发明,使人类文明得以传承,标志着人类进入文明时代是文字。

汉字是中华文化的载体,为书写中华文化,传承中华文明,发挥了巨大的作用;是中华文明重要标识。

史书典籍:中华文化一脉相传的重要见证中华文化博大精深表现:①独特性-----独树一帜,独领风骚。

突出表现:文学艺术和科学技术上。

文学艺术,对于反映人们精神生活、展示人们精神世界有独特作用;(作用)科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。

(我国古代科技注重实际运用,具有实用性和整体性的特点。

)②区域性-----一方水土,一方文化。

A、成因:自然条件千差万别;经济社会发展程度不同;历史、地理等因素的影响。

B、不同区域文化的关系:不同区域的文化,长期相互交流、相互借鉴、相互吸收,既渐趋融合,又保持着各自特色。

③民族性-----中华之瑰宝,民族之骄傲。

中华文化与民族文化(的关系)在中华文化的百花园中,各具特色的民族文化异彩纷呈,它们都为中华文化的形成和发展作出了重要的贡献。

①中华文化与民族文化的关系:中华民族是多民族的共同体。

各民族的文化,既有中华文化的共性,又有各自的民族特性。

②各民族文化之间的关系:各兄弟民族文化相互交融、相互促进,共同熔铸了中华文化。

③民族文化的地位:它们都是中华文化的瑰宝,都是中华民族的骄傲。

④中华文化的意义:有利于增强各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感,显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。

(2)中华文化具有包容性①含义:求同存异:能与其他民族的文化和谐相处;兼收并蓄:就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化中积极成分。

②意义:有利于各民族文化在和睦的关系中交流,增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。

第七课我们的民族精神2.中华民族精神(1)中华文化与中华民族精神的关系?中华文化的力量,集中表现为中华民族精神的力量。

3文化生活第三单元教案

3文化生活第三单元教案
点拨:“相关链接”描述了我国汉字的发展过程。方言、民族的多样化与汉字的统一性,深刻表述了汉字在传承中华文明和促进民族凝聚力中的巨大作用。
(2)史书典籍。
①意义:是中华文化一脉相传的重要见证。
②原因:中华民族自古以来就十分重视历史经验,重视保存历史资料。相传在夏商时期就有了史官,以后的历朝历代都设置史官。他们大都终身世袭,所以能够将大量的史实记载下来,将丰富的史料积累起来。
(3)今天,在中国特色社会主义文化建设中,中华民族的文化史册掀开了崭新的一页。中华文化在继续更加壮丽的篇章。
检测案
课堂检测
见《金太阳导学案》知识梳理填空题
作业布置
《金太阳导学案》课程达标检测
反思案
课后反思
组长签字
第三单元中华文化与民族精神
课题
第六课我们的中华文化
课型
新课
框题
博大精深的中华文化
课时
第2课时
2、能力目标:
培养同学们综合思维能力,全面、辩证、历史地分析中华文化的基本特征
结合中华文化独特的发展历程,理解中华文化源远流长的特点
联系实际分析中华文化具有包容性的表现
3、情感、态度与价值观目标:
通过对中华文化发展历程和特点的了解,感悟文化的力量,增强学生对优秀民族文化的认同感和民族自豪感、自尊心和自信心,为将来投身于社会主义现代化建设奠定良好的文化思想。
(二)教育教学目标要点
1、知识目标:
识记:文字的作用、意义;中华文化源远流长的主要原因是文字和史书典籍;中华文化的包容性
理解:古老的中华文化在世界东方走过了自己独具特色的辉煌历程;汉字和史书典籍是中华文化源远流长的见证;如何创造中华文化新的辉煌
分析:联系实际说明中华文化源远流长,是当今世界唯一没有中断的文明

七年级上历史与社会人教版第三单元各具特色的区域生活复习提纲复习过程

七年级上历史与社会人教版第三单元各具特色的区域生活复习提纲复习过程

七年级上历史与社会人教版第三单元各具特色的区域生活复习提纲七上社会第三单元复习提纲班级姓名第一课第一节稻作文化的印记1.湄公河平原的自然环境(或:湄公河平原具备水稻生产的优越条件)(1)地理位置:亚洲东南部的中南半岛上,地跨泰国、越南、老挝和柬埔寨等国家,地处热带。

(2)气候:热带季风气候,高温多雨,雨热同期。

(3)水文:水网密布。

(4)地形、土壤:有许多由河流冲击而成的平原;土壤深厚、肥沃。

2.湄公河平原的农业特色:以人工劳动为主的精耕细作,水稻是主要的农作物。

3.稻作文化的印记(1)水稻生产与劳动力的关系:①水稻生产需要经过很多环节,而每个环节都需要投入大量的劳动。

在生产水平普遍较低的情况下,这些劳动主要依靠人工完成。

②插秧和收割的季节,是人们最为忙碌的时候,片片稻田中都有劳作的身影。

③湄公河平原人口稠密,这与稻作农业对人力的巨大需求有一定关系。

当然,高产的水稻也能够满足众多人口的生活需要。

(2)水稻生产对民居的影响:①景观:纵横的渠道和众多的河流构成的水网,环绕着大片稻田和村庄,形成了独特的聚落景观。

②民居:湄公河平原上的高脚屋,以木、竹为主要建材,用木桩支撑,悬空架设。

上层住人,底层圈养牲畜和放置农具。

(3)水稻生产对人们生活的影响:①米市:街边有很多卖稻米的店铺或市场,出售各种稻米。

②饮食:人们的饮食以大米为主。

在越南,除了米饭外,还有各种米制食品,如米粥、米酒、米粉和粽子等。

(4)水稻生产对精神生活的影响:①这里很多文化活动都与水稻生产息息相关。

A.御耕节:在柬埔寨的传统节日“御耕节”里,人们祭祀天神,祈求风调雨顺,以期获得好收成。

B.水上木偶戏:越南民间的表演艺术,很多动作来源于水稻生产环节,如插秧、打谷等。

②团结互助,关爱弱者:水利工程的修建、维护等很多农活都需要村民协作完成。

因此,人们都能够团结互助,关爱弱者。

4.人与环境之间的关系(1)在湄公河平原这块世界稻米的主产区,水稻生产决定了人们生活的内容和节奏,水稻的生产史也书写了这个地区的文明史。

人教版高中政治必修三复习提纲

人教版高中政治必修三复习提纲

思想政治必修三文化生活复习提纲第一单元文化与生活一、文化是什么识记1、什么是文化?文化是怎样产生的?文化生活中的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

文化由人所创造、为人所特有,是人们社会实践的产物。

二、文化的力量识记1、文化的内容、文化的力量内容:①世界观,人生观,价值观(三者为人们文化素养的核心和标志)等具有意识形态性质的部分;②自然科学和技术,语言和文字等非意识形态的部分。

作用:(原因)文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。

(表现)不仅表现在个人的成长历程中,而且表现在民族和国家的历史中。

三、文化与经济、政治简单应用1、文化与经济、政治(社会生活的三个基本领域)的关系?①经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。

②一定的文化由一定的经济、政治所决定,又反作用于一定的政治、经济,给予政治、经济以重大影响。

四、感受文化影响识记1、文化对人的影响的表现和特点?表现:①文化影响人们的交往行为和交往方式②文化影响人们的实践活动,认识活动和思维方式。

特点:①潜移默化②深远持久五、文化塑造人生理解1、优秀文化对人的塑造作用是什么(体现在哪些方面)?三方面:①优秀文化能丰富人的精神世界②优秀文化能增强人的精神力量③优秀文化能促进人的全面发展2、文化在综合国力竞争上的地位及作用?地位及作用:文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉;文化越来越成为综合国力竞争的重要因素。

突出原因:①文化的力量,深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力中,成为综合国力的重要标志。

②在世界多极化和经济全球化进程中,处于弱势地位的发展中国家,不仅在经济发展上面临严峻挑战,在文化发展上也面临严峻挑战。

如何增强文化竞争力:必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务,牢牢把握先进文化的前进方向,大力弘扬民族精神,优先发展教育和科技,为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。

文化生活背书提纲

文化生活背书提纲

第十课 文化建设的中心环节
1.思想道德建设在文化建设中的地位(P104) 2.社会主义核心价值体系的基本内容(P106) 3.社会主义道德建设的基本任务(P107) 4.思想道德修养与科学文化修养关系(P110) 5.如何建设社会主义核心价值体系、培育和 践行社会主义核心价值观(P106) 6.如何加强思想道德建设(P104) 7.如何发展中国特色社会主义文化(P113) 8.如何不断提高两个修养,不断追求更高的 思想道德目标(P111—112)
3.中华文化“源远流长”的见证:汉字(文字)及史书 典籍重要性地位(P64) 4.中华文化“博大精深”的表现(P66-P70) (1)独特性:(地位作用) (2)区域性: ①形成因素②发展态势 (3)民族性:(民族文化与中华文化的关系)
5.中华文化“源远流长”“博大精深”的原因:包容性 (原因及重要性意义)(P68)
第七课 弘扬和培育民族精神 1.民族精神与中华文化的关系(P72)
2.中华民族精神的基本内涵
3.爱国主义的地位、作用、特征、主题(P72-75 )
4.为什么要弘扬中华民族精神(P72、76、80、81)
5.怎样弘扬和培育民族精神(6点)(P79、80、81)
第八课 走进文化生活
1.文化市场对文化生活的影响(喜和忧的原因及 表现)(P87) 2.如何解决文化市场在发展中存在的问题(国家、 企业、个人角度) 3.发展人民大众喜闻乐见的文化(原因和内涵) (P88-89)
注意
教材中多处出现的“科技”、“教育”、 “基石”、“标志”、“-----者”等。
第五课 文化创新
1.社会实践与文化创新关系(P48-49) 2.文化创新的的意义(作用)、主体(P48-51) 3.文化创新的的途径(6点)(P51-55)(注 意文化多样性与文化创新关系) 4.文化创新与文化继承的关系(P53) 5.坚持文化创新的正确方向(P55)

统编版(2019)高中政治必修四《哲学与文化》--第三单元文化传承与文化创新

统编版(2019)高中政治必修四《哲学与文化》--第三单元文化传承与文化创新

高中政治必修四《哲学与文化》复习提纲第三单元文化传承与文化创新第七课继承发展中华优秀传统文化一、文化的内涵和功能1.文化的内涵:(1)广义的文化是指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。

(2)狭义的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象,既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容,又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。

(注意:文化是人类社会实践的产物,纯粹自然的东西不能称为文化)(3)经济和政治和文化的关系:A在人类社会发展历程中,不同时代的经济和政治,决定了不同时代的文化。

经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。

B一定的文化由一定的经济、政治所决定,又反作用于一定的经济、政治,给予经济、政治以重大影响。

C文化具有相对独立性。

经济发展是文化发展的基础,但这并不意味着文化的发发展完全同步2.文化的功能和作用(1)文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。

A文化引导人们认识*,提升全民族的文明素养。

B 文化教化育人,帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质,促进人的全面发展。

C文化服务社会,为人们提供丰富的精神食粮。

D文化推动发展,是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉,对提高社会文明程度具有重要作用。

(2)文化是民族的血脉和灵魂。

文化兴国运兴,文化强民族强。

当代中国,铸牢中华民族共同体意识,要以认同、传承和发展中华优秀文化为前提。

没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族的伟大复兴。

拓展文化也在塑造着人。

优秀文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。

积极参与健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界,是培养健全人格的重要途径。

正确认识中华优秀传统文化一、中华优秀传统文化主要内容1、中华优秀传统文化的主要内容是核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等。

(1)核心思想理念包括讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等:(2)中华传统美德包括自强不息,敬业乐群、扶危济图、见又勇为、孝老爱亲等:(3)中华人文精神包括促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容等二、中华传统文化基本特征(1)中华优秀传统文化基本特征:源远流长、博大精深。

文化生活知识复习提纲

文化生活知识复习提纲

文化生活复习提纲一、文化的内涵与特点1、“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

2、文化是人类社会特有的现象,是人们社会实践的产物。

二、文化的作用1、文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。

先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用2、文化与经济政治的关系(1)相互影响:经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。

一定的文化由一定的经济、政治所决定,又反作用于一定的政治、经济,给予政治、经济以重大影响。

(2)相互交融:①文化与经济相互交融:a在经济发展中,科学技术的作用越来越重要;b为推动经济建设,发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要;c文化产业、文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。

②文化与政治相互交融:a随着民主和法制建设的发展,人们为了参与政治生活,需要更高的文化素养;b世界范围内反对文化霸权主义的斗争,成为国际政治斗争的重要内容。

3、文化影响综合国力(1)当今世界,各国之间综合国力竞争日趋激烈。

文化在越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,成为综合国力竞争的重要因素。

(2)我国必须把文化建设作为重要的战略任务,增强全民族文化创造活力,提高国家文化软实力,为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持,维护国家利益和国家安全。

4、文化塑造人生(1)文化对人影响的表现①文化对人的影响,来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动。

②文化影响人的交往行为和交往方式;文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式。

(2)文化对人的影响的特点潜移默化、深远持久(3)世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志(4)文化对人生的塑造作用①优秀文化能丰富人的精神世界。

②优秀文化能增强人的精神力量。

③优秀文化能促进人的全面发展。

优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮,对促进人的全面发展起着不可替代的作用。

【期末复习】第三单元 文明与家园 知识提纲-部编版道德与法治九年级上册

【期末复习】第三单元 文明与家园 知识提纲-部编版道德与法治九年级上册

3.5.1 延续文化血脉1、中华文化的形成、内容和特点?(P59)(1)形成:各族人民团结互助,相互学习,用勤劳和智慧共同创造了灿烂的中华文化。

(2)内容:独具特色的语言文字,浩如烟海的文化典籍,名扬世界的科技工艺,异彩纷呈的文学艺术,等等。

(3)★特点:源远流长、博大精深,中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。

2、中华文化的重要性?(P60-P61)①文化是一个国家、一个民族的灵魂。

②中国特色社会主义文化,源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化,熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化,植根于中国特色社会主义伟大实践。

③中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族的伟大复兴提供精神动力。

3、为什么要坚定文化自信?(P61)①文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定,是对自身文化生命力的坚定信念,是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。

(文化自信的内涵)②没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。

③坚定文化自信,事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。

4、★如何坚定文化自信,发展中国特色社会主义文化?(P62)必须坚持以马克思主义为指导,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,继承革命文化,发展社会主义先进文化,不忘本来,吸收外来,面向未来,不断铸就中华文化新辉煌。

5、为什么要弘扬中华传统美德?(P62、P64、P65)①中华传统美德是中华文化的精髓,是世代相传的民族智慧,是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。

②中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯,成为一种文化基因。

6、中华传统美德的特点和内容?(P63)①特点:内涵丰富,博大精深。

②内容:有忧国忧民、道济天下的爱国情怀,有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格,有自尊互敬、助人为乐的和乐风范,有诚信守法、见利思义的高尚情操,有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范,有律己宽人、扬善抑恶的处世准则,等等。

部编人教版历史八年级上册复习提纲

部编人教版历史八年级上册复习提纲

八年级《历史》上册复习提纲第一单元 列强的侵略和中国人民的抗争一、鸦片战争:1840年6月---1842年8月英国走私鸦片:皇帝:道光帝 1、林则徐禁烟 鸦片的危害:“几无可以御敌之兵,且无可以充饷之银!”。

(林则徐)禁烟措施:令外国鸦片商交出鸦片;允许正当贸易;1839年6月3日虎门销烟。

借口:中国禁烟原因:打开中国国门,把中国变为英国的原料产地和商品市场2、鸦片战争 开始:1840年6月,英国舰队侵入中国广东海面结果:中国战败,1842年8月签订了中英《南京条约》内容:开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸;中国赔款2100万银元;割让香港岛给英国;英商进出口货物缴纳的税款,中国须同英国商定。

影响:这是中国近代第一个不平等条约,中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。

是中国近代史的开端。

魏源:鸦片战争时期,是近代中国睁眼看世界,4、魏源与《海国图志》 主张:师夷长技以制夷。

作用:对闭关自守的传统观念的挑战。

二、第二次鸦片战争:1856年10月---1860年10月原因:英国不满足既得利益,要求修改条约,扩大侵略利益,进一步打开中国市场第二次鸦片战争 侵略者:英国、法国1、列强入侵 罪恶:火烧圆明园1858年《瑷珲条约》:60多万平方千米,割地最多的条约。

俄国侵占的领土共150多万平方千米 1864年《勘分西北界约记》:44万多平方千米1881年《中俄改订条约》7万多平方千米建立:1851年,洪秀全在广西桂平金田村发动起义,太平军(太平天国) 1853年定都天京(由南京改名),与清朝对峙。

2、抗争: 抗击击洋枪队: 青浦大捷:李秀成慈溪战役(击毙洋枪队头目华尔)新疆危机: 左宗棠收复新疆收复新疆三、甲午中日战争(1894年7月---1895年4月)1、战役2、《马关条约》3、《南京条约》 19世纪60年代阿古柏(浩罕汗国军事头目)入侵新疆1871年俄国侵占伊犁 1878年“缓进急战”收复除伊犁以为的新疆。

语文六年级下册第三单元作文作文提纲

语文六年级下册第三单元作文作文提纲

语文六年级下册第三单元作文作文提纲全文共3篇示例,供读者参考篇1一、这个单元的主题是"文化与生活"文化可不只是博物馆里高高在上的东西哦,它也渗透在我们生活的方方面面。

比如说,我们过年的时候要拜年、贴对联、吃年夜饭,这些都是中国独特的文化传统。

再比如说,别的国家的小朋友吃面包、喝牛奶,而我们中国小朋友就爱吃米饭、喝粥,这也反映了不同的饮食文化。

所以,文化真的无处不在,与我们的生活密不可分。

二、老师可能会让我们写以下几种作文介绍一种文化习俗的作文比如写写你最喜欢的节日,是怎么庆祝的?有哪些有趣的习俗?又或者写写你家乡一种独特的民间手工艺,制作过程是怎样的?制作时需要注意些什么?描写展现文化特色的景物的作文比如你可以描写一幅很有文化特色的画作、一件古老的文物、一座充满历史文化气息的古镇......描写时要多观察,多使用形象生动的词语,把景物描写得生动有趣。

感受文化差异的作文你可以写写到别的国家或地区旅游时,感受到了哪些与自己文化习俗不同的地方?又是怎样去理解和尊重彼此文化的?或者你可以写写身边一位来自其他国家的新同学,他/她与你有哪些文化差异?三、写作时需要注意的几点作文语言要生动有趣,不要简单平铺直叙。

可以多运用比喻、拟人等修辞手法,让文章更生动形象。

要突出文化特色,不要流于空泛。

写一种文化习俗时,要描写细节;写一件文物时,要体现其独特魅力;写一个人时,要挖掘其文化底蕴。

结构要完整,中心明确。

可以先点题说明主旨,中间阐述具体内容,最后总结归纳。

除了描写,也可以适当加入自己的思考和感悟,让作文更有深度。

五、我相信只要你用心去观察生活,去体会文化的独特魅力,定能写出精彩的作文!如果遇到写作上的困难,也可以多向老师和同学请教。

加油哦!篇2亲爱的老师和同学们:大家好啊!我是小明,今天我要和大家分享一下关于语文六年级下册第三单元作文的一些想法和提纲。

作为一名六年级的小学生,写作文对我们来说可是一项重大的挑战呢!不过既然这是语文课本的要求,我们就要认真对待,一起努力完成好这份作业。

六年级下册语文三单元的作文提纲

六年级下册语文三单元的作文提纲

六年级下册语文三单元的作文提纲全文共8篇示例,供读者参考篇1一、开头部分(100字左右)1.前一阵子,老师布置了一篇习作,"三年祭"。

2.提到这个题目,我真是又高兴又紧张。

高兴的是可以展现一下自己的文字功底;紧张的是不知道该怎么写才算合格。

3.想了又想,终于拟定了提纲,下面就让我慢慢道来吧。

二、正文部分(1700字左右)(一)提到"三年祭"这个主题(400字左右)1.对"三年祭"这个名词的理解2.为什么会有这样的习俗3.这个习俗流传至今,可见其重要性(二)准备"三年祭"的过程(500字左右)1.布置家中,扫除卫生2.购买祭品,如香烛、果品等3.邀请亲朋好友前来参加4.心情复杂:一方面感念先人的培育之恩;另一方面伤心逝去的亲人(三)祭祀仪式的流程(400字左右)1.主持人宣布开始2.焚香谒祖3.上供品,如果品、香烛等4.诵读祭文5.燃放纸钱、烧金纸等(四)仪式后的场景(400字左右)1.宾主互谈,话家常2.吃团年饭,品尝年节佳肴3.外出踏青游玩4.其乐融融,过把佳节三、结尾部分(200字左右)1.虽然祭祀仪式已经结束,但祭祀先人的心意永存。

2.在今后的生活中,我们要勤奋学习,努力工作,不辜负先人的期望。

3.只有把自己的事业发展好,延续香火,才算是对祖先最好的祭奠。

4.每逢佳节倍思亲,让我们怀着感恩的心,勤恳报答先人的养育之恩吧。

篇2六年级下册语文三单元作文提纲一、导言部分一句振奋人心的谚语或名言这句谚语或名言的出处联系自己的切身体会,引出文章主题二、正文部分第一点:学习是什么?a. 学习不仅仅是读书识字b. 学习是获取新知识的过程c. 学习包括课内和课外知识的学习d. 舉一些自己学习新知识的例子第二点:为什么要学习?a. 学习能增长见识,开阔眼界b. 学习能培养独立思考的能力c. 学习是通往成功之路的第一步d. 学习使人更有竞争力第三点:如何高效学习?a. 制定合理的学习计划b. 保持良好的学习习惯c. 多思考,多提问d. 及时复习巩固所学知识第四点:学习的乐趣a. 学习新知识时的喜悅感b. 学有所成时的成就感c. 学习让生活更有意义三、结尾部分学习是一个漫长的过程,需要坚持祝福大家都能成为终身学习者再次呼应开头的谚语或名言,做总结归纳以上就是作文提纲的大致内容,希望对你有帮助。

文化生活手工抄写作业(寒假版)

文化生活手工抄写作业(寒假版)

亲爱的孩子们:在你欢度寒假时,别忘记了还有作业喔?祝假期快乐,期待你们美丽的作业。

(乐老师)文化生活手工抄写作业(寒假版)第一单元文化与生活第一课文化与社会一、文化的内涵是什么?P6二、文化的特点?P6-73、文化的社会作用?P94、文化与经济的关系?P10五、文化与政治的关系?P10-11六、文化与综合国力的关系?P117、文化建设对社会主义现代化建设的三个作用?P11第二课文化对人的影响一、文化对人影响的来源(2个)?P13二、文化对人影响的表现(5个)?P13-143、文化对人影响的特点(2个)?4、人们文化素养的核心和标志是什么?P175、文化塑造人生的三个作用?P17、1九、21六、社会进展和人的进展之间的关系?P217、人的全面进展的表现(3个方面)?P21综合作业:列出第一单元提纲(能够抄写)第二单元文化传承与创新综合作业:列出第二单元提纲(能够抄写)第三课文化的多样性与文化传播一、世界文化多样性的表现(2个)?P2九、30二、庆贺民族节日的意义?P293、保护文化遗产的意义?(四句话)P304、世界文化与民族文化的关系?P31(共性与个性角度回答)五、对待文化多样性的正确态度?P32六、尊重文化多样性的意义?P32(二个层次)7、尊重文化多样性的原则?P33八、文化传播的多种途径?P34-35九、现代公共传媒特点(长处)??3710推动文化交流的意义?P37第四课文化的继承性与文化进展一、什么是传统文化?P39二、文化继承性的表现(四个)?P39-413、传统文化的特点(二个)?P424、传统文化的影响(双重性作用)?P42五、对待传统文化的正确态度?P43六、文化继承与进展的关系?P43-447、影响文化进展的重要因素(四个)P44、4五、46?八、教育在文化传承中的作用?P46第五课文化创新一、文化创新与社会实践的关系?P4八、49二、文化创新的意义和作用是什么?P493、文化创新的主体是什么?P504、如何在时期的高起点上推动文化创新?P50五、文化创新的途径(二个角度,一是传统,二是外来)?P52-53六、如安在文化创新上坚持正确方向,克服错误偏向?P557、“学习型社会”的核心内涵?P56第三单元中华文化与民族精神第六课咱们的中华文化一、中华文化的大体特征(二个)?P62二、中华文化源远流长的两个见证是什么?P643、中华文化博大精深的三个特征?P6六、6八、694、中国古代科学技术的特点是什么?P67五、“中华文化”与“区域文化”的关系?P68六、“中华文化”与“中国各民族的文化”的关系?P707、中华文化之所以源远流长、博大精深的重要原因是什么?P70第七课咱们的民族精神一、中华文化和中华民族精神的关系?P71二、中华民族精神的作用(必要性)?P713、中华民族精神的大体内涵?P724、新时期爱国主义的主题是什么?P75五、宏扬和培育民族精神的意义?P78-79(三个意义)六、如何宏扬和培育民族精神?P81(四个方面)7、公民与民族精神关系?(三者)P80综合作业:列出第三单元提纲(能够抄写)第四单元进展先进文化第八课走进文化生活一、文化生活给人们生活带来了可喜转变的主要表现?P87二、文化市场引发了令人忧虑的原因和政府的态度?P87-883、为何进展人民公共喜闻乐见的文化?P88-894、掉队文化含义、表现、办法?P90五、腐朽文化含义、危害、办法?P91六、掉队文化和腐朽文化存在的原因?P927、如何克服掉队文化和腐朽文化文化现象?(综合题,可抄入)(1)提高辨别不同性质文化的眼力,增强抵御掉队文化、腐朽文化的能力。

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《文化生活》主干知识整理第一单元文化与生活一、体味文化(一)文化“万花筒”1.文化的形式:多种多样——如思想、理念、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等属于文化。

2.文化现象无时不在——从社会的角度,有了人类社会就有了文化的存在;无处不在——从个人的角度,人们生活的空间都有文化的存在;3文化特色:不同区域的文化各有特色。

(二)文化是什么1.文化是一种精神现象文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

其中包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分,又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。

可以从三个方面对文化的含义进行理解:第一,政治的东西不是文化(如政党、选举)第二,经济的东西不是文化(如交换、分配)第三,纯粹“自然”的东西不是文化(如原始森林、地震现象)2.文化是一种社会现象文化是人类社会特有的现象。

文化是由人创造、为人所特有的。

纯粹“自然”的东西不能称为文化。

有了人类社会才有文化,文化是人们社会实践的产物。

3.文化是人们的一种素养每个人所与有的文化素养,不是天生的,而是通过对社会生活的体验,特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。

4.人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体(三)文化的力量文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。

这种影响,不仅表现在个人的成长里程中,而且表现在民族和国家的历史中。

一个民族,物质上和精神上都不能贫困,只有这样,才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。

1.正确理解文化对社会的作用文化作为一种精神力量,对社会发展产生深刻的影响。

文化有先进与落后、腐朽之分。

先进的、健康的文化对社会发展产生巨大的促进作用,落后的、腐朽的文化则对社会的发展起重大的阻碍作用。

因此不能简单地认为凡是文化都对社会发展起积极的促进作用。

2.文化的力量转化为物质力量主要包括两种情形:一是在先进文化的熏陶下,人们在实践中能创造更多的物质财富;二是先进文化通过文化产品的形式,创造出经济社社会效益。

二、文化与经济、政治(一)文化与经济、政治的关系1.相互影响(1)经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。

一定的文化由一定的经济、政治所决定。

(2)文化反作用于一定的政治,经济,给予政治、经济以重大的影响。

不同民族的文化,影响不同民族和国家各具特色的发展道路。

不同性质的文化对社会发展的作用不同(先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的腐朽的文化则会阻碍社会的发展)。

2.相互交融(1)文化与经济相互交融在经济发展中,科学技术的作用越来越重要。

为推动经济建设,发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。

随着文化产业迅速崛起,文化消费更加丰富,文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。

(2)文化与政治相互交融国内:文化与民主政治相互交融,影响政治文明的发展一方面,政治文明的发展受一定的经济、文化发展的制约和影响,中国特色社会主义文化为政治文静建设提供思想保证和智力支持。

另一方面,文化素质影响公民政治权利的行使。

随着民主和法制建设的发展,公民为了参与政治生活,行使民主权利,需要提高文化素养。

国际:文化与国际政治相互交融,成为当代国际政治斗争的重要内容。

世界范围内反对文化霸权主义的斗争,成为当代国际政治斗争的重要内容。

(二)文化在综合国力的竞争中1.文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出当今世界,各国之间综合国力竞争日趋激烈。

文化的力量,深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中,成为综合国力的重要标志。

2.重要内容:科技与教育有关科技发展的指标,已成为衡量各国综合国力的重要指标。

教育在现代化建设中具有先导性、全局性、和基础性的作用。

二者作为衡量综合国力和社会文明程度的重要标志,日益受到各国高度重视。

3.形势在世界多极化和经济全球化进程中,处于弱势地位的发展中国家,不仅在经济发展上面临严峻挑战,在文化发展上也面临严峻挑战。

4.如何应对发展中国家更应关注文化竞争力,把其作为维护自身经济安全必不可少的精神武器。

我国要想在激烈的国际竞争中立于不败之地,必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务,牢牢把握先进文化的前进方向,大力弘扬民族精神,优先发展教育和科技,为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。

三、感受文化影响(一)表现(文化影响面面观)1.文化影响人们的交往行为和交往方式文化影响着人们的交往行为和交往方式(受价值观念、风俗习惯、文化程度的影响)2.文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式(受文化环境、知识素养、价值观念的影响)(二)特点1.潜移默化(从影响的过程看)看不见、摸不着的文化氛围无时无刻不影响着人的思想和行为。

所以我们要参加健康向上的文化活动,不能参加低级庸俗的文化活动。

要自觉学习、主动感悟和接受健康文化。

2.深远持久(从影响的效果来看)世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志,一经形成,就具有确定的方向性,对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。

所以我们必须树立正确的、科学的世界观、人生观、价值观。

四、文化塑造人生(文化与人的健康成长的关系)(一)优秀文化能够丰富人的精神世界1.从文化对人格塑造的意义上看:积极参加健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界,是培养健全人格的重要途径。

2.从中国特色社会主义文化对人们精神世界的影响看(实践证明):中国特色社会主义文化,开阔了人们的视野,促进了思想解放和观念更新。

(二)优秀文化能够增强人的精神力量1.从优秀文化作品提供精神动力来看:优秀作品,总能以其特有的感染力和感召力,是人深受震撼、力量倍增。

而由此产生的精神力量,往往历久不衰,激励人们不断创造美好幸福生活。

2.从先进文化哺育优秀中华儿女的事实看(实践证明):中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。

这种先进文化,总是给人以无穷的精神力量,鼓舞着一代又一代中华民族优秀儿女,谱写了一曲又一曲威武雄壮的人生乐章。

(三)优秀文化能够促进人的全面发展1.从社会发展和人的发展过程是相互结合、相互促进的关系上看:人越全面发展,社会的物质文化财富就会创造得越多,人民的生活就越能得到改善,而物质文化条件越充分,又越能推进人的全面发展。

社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的历史过程,人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。

2.从人的全面发展的表现(表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面)看:优秀文第一单元综合探究聚焦文化竞争力★4. 文化在当代国际竞争中的地位和作用?(1)文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉。

(2)文化越来越成为综合国力竞争的重要因素。

5. 我国在当前国际竞争中提高文化竞争力的重要性?(1)从国际社会的总体局势看,在世界多极化和经济全球化进程中,处于弱势地位的发展中国家,在文化发展上面临严峻挑战。

(2)从中国发展来看,必须把文化建设作为社会主义社会现代化建设的重要战略任务。

★6. 文化竞争力的含义及其表现?(1)含义:所谓文化竞争力就是各种文化因素在推动经济社会发展和人的全面发展中所产生的凝聚力、导向力、鼓舞力和推动力。

(2)主要表现为:①文化创新能力②文化产业的科技含量③高素质的人才7. 什么是“文化产业”?文化产业是文化的生产、交换、消费进入市场体系,由市场调节的产物,包括从事文化产品生产和提供文化服务的经营性产业。

经济管理部门把文化产业定义为“按照工业标准生产、再生产、储存以及分配文化产品和服务的一些列活动。

”★8. 发展文化产业的意义?(1)发展文化产业,是解放和发展文化生产力,促进经济增长的需要。

(2)发展文化产业,是增强我国综合国力,适应国际竞争的需要。

(3)发展文化产业,是满足人民群众日益增长的精神文化需求的需要。

(4)发展文化产业,能够推动中华文化更好地走向世界,为人类文明进步作出更大的贡献。

第二单元文化传承与创新一.文化在传播中发展文化交流的过程就是文化传播的过程。

人们通过一定的方式传播知识、信息、观念、情感和信仰,以及与此相关的所有社会交往活动,都可视为文化传播。

(一)为什么1.文化具有多样性,在尊重文化多样性的基础上,开展文化交流,有利于发展本民族的文化,促进世界文化的繁荣(1)内涵及表现文化多样性主要是指民族文化的多样性。

文化多样性表现在语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、居民建筑、风俗习惯等各个方面。

透过民族节日和文化遗产,能感受文火多样性的魅力。

①民族节日蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素,是一个民族历史文化的长期积淀。

庆祝民族节日,是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表达。

②文化遗产地位和意义:是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。

文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义,而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用,它们是人类共同的文化财富。

(2)为什么要尊重文化多样性①文化是民族性与世界性的统一。

对人类社会来说,文化多样性的重要作用,就像生物多样性对于维持生态平衡那样比不可少。

世界各民族间具有共性和普遍规律的社会实践决定了文化是世界的;民族间经济、政治、历史和地理等因素的不同决定了文化是民族的。

二者是共性与个性、一般与个别、普遍与特殊的关系。

②尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。

在一个民族的历史与显示中,民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用,是这个民族生存与发展的精神根基。

尊重文化多样性,首先要尊重自己民族的文化,培育好、发展好本民族文化。

③尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。

一个民族的文化成就,不仅属于这个民族,而且属于整个世界。

尊重和保存不同的民族文化,是人类生存和发展的基础。

④只有在民族平等的基础上,世界各国人民才能相互尊重、共同发展;只有保持世界文化的多样性,世界才更加丰富多彩,充满生机与活力。

(3)为什么说文化是民族的,又是世界的世界文化是由不同民族、不同国家的文化构成的,文化是世界性与民族性的统一。

各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同,决定了各民族文化之间存在着差异即文化的民族性。

所以,文化是民族的。

世界文化是由各民族、各国家文化共同构成的,又由于世界各民族的社会实践有其共性,有普遍规律,在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律,即文化的世界性。

所以,文化又是世界的。

(4)如何做①正确态度:既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化。

不同民族之间,应该相互尊重,在发展本民族文化的同时,共同维护、促进文化的多样性。

②遵循各国文化一律平等的原则。

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