校园足球改革背景下青少年足球活动开展策略研究

校园足球改革背景下青少年足球活动开展策略研究
作者：陆盛华
来源：《青少年体育》 2018年第7期
如果对整个足球运动的项目特征进行集中分析，不难看出，其中包含了诸多元素，无论是
具体的运动技能，还是其中所诠释的精神理念，都是当前足球运动融入青少年教育活动中的价
值体现。

而足球运动本身的多变性和趣味性，也与青少年群体的心理特点和学习特征之间有着
本质上的关联性。

所以，青少年足球运动可以被作为具体而合理的运动项目，在整个青少年教
育活动中予以成熟而具体的推广与传播。

1 从问题视角看校园足球教学的实施状况
虽然我们认识到校园足球教学活动的实施价值，并且各中小学校都尝试构建了系统且多元
的足球教学机制，但是纵观足球教学机制的构建状况，乃至具体的教学内容展现等，实际上都
有自身的特殊性。

从整个校园足球教学活动的实施状况看，其中存在诸多问题，具体而言表现
在以下几个方面。

1.1 校园足球教学缺乏合理完善的教学机制
就当前校园足球教学的实际状况看，多数学校还未能真正认知该教学活动的开展价值，在
具体的方案应用中，也未能形成系统而成熟的教学思维，特别是在整个校园足球的教学时间规
划以及必要的教学课程设置与安排中，未能形成成熟的教学机制。

当然对于校园足球教学来说，还需要有完善的师资力量。

从整个校园足球教学活动的师资力量配备状况看，多数学校的足球
教学更多是由体育教师所兼任的，并没有配备专业的足球教师，这就影响到整个校园足球教学
活动的机制构建。

1.2 校园足球教学缺乏健全完善的文化氛围
校园足球教学活动实际上就是现代足球运动与教学机制相结合的重要展现，想要有效推广
该教学活动，其关键在于文化内涵的合理融入，以及文化氛围的具体塑造。

足球运动作为现代
体育运动中的重要项目，其中所展现的文化理念是影响整个足球教学活动开展效果的关键所在。

尽管当前足球运动的社会影响力日益提升，但是受成绩导向的影响，使得校园足球教学中未能
融入必要的文化精神和价值思维，从而影响该教学活动的合理应用与集中呈现。

从文化观念出
发来具体探究校园足球教学活动的实施机制，将为学生真正理解足球运动提供重要支撑和帮助。

1.3 校园足球教学缺乏足够的设施资源
客观地看，足球运动与其他运动项目相比有着自身的特殊性，尤其是足球项目，对运动场
地设施有着较高要求，如专门的足球运动场地和相关器材等，这些都是值得我们在开展校园足
球教学活动时所必须成熟考虑的重要内容。

结合校园足球教学活动的推广与普及状况看，其对
场地设施乃至具体的教学资源有着重要诉求。

但是想要满足足球运动教学活动的具体推广，就
需要配备充足的场地以及投入具体的教学资源。

1.4 校园足球教学缺乏合理完善的交流机制
与其他教学活动所完全不同的是，在当前我们具体开展校园足球教学活动时，其并没有形
成合理完善的交流机制。

实际上在当前整个校园足球教学活动中，经验并不充足，就整个足球
教学活动本身来说，想要实现最佳效果，就必须通过选择合适的交流机制，从而实现整个足球
教学经验的全面提升。

客观地看，目前多数足球教育活动中缺乏必要的交流机制，很多学校都
局限于自身校园范围内，所以整个足球教学效果并不理想。

2 校园足球改革的具体背景分析
校园足球的关注度在近些年实现了跨越式提升，而从国家战略层面出发具体推动足球运动
改革更是其重要背景。

当然整个校园足球改革活动也是基于学生培养价值提升的重要诉求，认
知改革背景至关重要。

2.1 校园足球改革是国家层面整体推动的必要诉求
在现代教育机制日益成熟的今天，无论是我们自身，对整个校园足球教学的认知，还是通
过对世界其他各地区足球教学活动的实施经验进行借鉴，都为我们更好地推动校园足球改革活
动提供了相应借鉴。

尤其是党和国家从青少年培养的整体视角出发，结合整个足球运动的实施
特点，先后出台了一系列旨在推动校园足球改革的政策，这就我们开展校园足球改革活动提出
了具体的要求以及系统化的发展规划，从而为青少年足球活动的改革优化和整体实施提出了重
要诉求。

2.2 校园足球改革是对学生培养诉求认知深化的重要要求
无论是当前青少年学生自身的成长状况，还是整个社会发展对学生培养过程中的整体要求看，其需要在关注学生自身技能提升的同时，也要注重学生身心素质的全面提升。

也就是说，
在整个校园足球教学活动中，需要把握的不仅仅是足球运动项目的各项动作教育，同时需要关
注在整个校园足球教学活动中所应该诠释和融入的身心素质培养。

正是整个青少年学生培养诉
求认知的全面化提升，决定了我们在进行学生培养活动时，必须将学生的身心素质培养充分融
入其中。

3 基于校园足球改革背景下青少年足球活动开展的具体策略
在人才培养理念日益科学全面的今天，我们应该认识到，青少年足球教学所具有的价值不
仅仅是一种成熟而系统化的教学理念构造，同时更是适应当前时代诉求和价值内涵的重要所在。

因此，随着校园足球运动推广机制日益全面，如今我们在开展青少年足球活动时其需要做到几点。

3.1 全面提升对青少年足球活动开展的价值认知
只有具体认识到校园足球运动的实施价值，才能满足当前学生培养活动的整体诉求，这也
是适应校园足球改革背景的具体需要。

所以，理性认识该活动的开展价值至关重要。

从基础价
值上看，完善普及青少年足球活动能够发挥足球运动的综合价值，让学生在参与过程中，不仅
能够形成健康的身体素质，也能养成良好的心态。

尤其是对于足球运动来说，如果想要实现比
赛胜利，就必须立足团队配合和积极主动的攻防意识。

这些精神理念恰恰是我们当前进行青少
年培养过程中的关键与重点。

3.2 完善青少年足球运动的师资力量配置足球运动教学活动对动作的规范性有着重要要求，所以教师的精准示范和合理指导直接影响到校园足球教学活动的实施效果。

各个学校在开展青
少年足球运动的教学活动时，要注重完善配备专业的足球教学队伍，积极选聘专业的足球教练员，同时也要注重对自身教师队伍，实施必要的培养活动，提供构建足球教师培训力度，使其
教学水平和教学认知实现本质化提升。

3.3 构建完善的足球教学机制和考核体系
相对于其他体育运动项目来说，足球教学活动的具体考核机制乃至其整体需要很难以客观
的标准来具体衡量。

因此，在对整个青少年足球运动开展策略进行必要的创新与具体优化时，
应该从精准、合理认知该项目特点出发，通过制定完善的考核机制，确保实现最佳教学效果。

同时，在制定足球教学机制时，要在完善构建教学方案的重要基础和前提下，通过对具体的足
球运动教学机制进行及时更新与完善，确保实现最佳教学效果。

当然在整个教学内容的筛选时，既要注重融入学生的兴趣点和关注点，确保形成良性的互动参与局面，也要注重整体创新和优化。

无论是足球运动的规则、动作要领等技术类内容，还是游戏教学法的特点和价值等趣味性
元素，都是当前青少年足球活动开展策略过程中的关键所在。

4 结语
如今，校园足球教学的改革与突破已经不再是丰富教学内容、构建完善的教学机制，其需
要结合整个校园足球改革背景这一诉求，通过优化配置教学资源，结合教学理念的合理化塑造，实现整个校园足球教学活动的最佳效果。

当然，在校园足球改革推进中，所需要融入和构建的
不仅仅是具体的足球教学内涵提升，也需要结合校园特色，打造独有的校园足球文化，通过培
养诉求的完善融入，满足校园足球改革的具体需要。