幼儿园大班主题活动设计――人们怎样传递信息

幼儿园大班主题活动设计――人们怎样传递信息
一、主题背景
台风“苇帕”来的那一天,常州市教育局与各个学校的班主任利用电视、广播、手机报、电话等现代传媒向全市家长与幼儿作出了休假一天的通知，当孩子们第二天来到幼儿园时，老师发现,教师通知幼儿休假一天的事成了他们口中最热烈的话题，话题的中心就是老师怎样通知他不上幼儿园的：是手机还是短信通知——这件事情引发了幼儿强烈的好奇心,此时教师因势利导，人们还可以通过哪些方式来传递这一信息呢？于是，主题活动就此产生。

本主题里具有较好的教育价值，从现代通讯、网络的快速传递与古代传递信息的渠道相比可以让孩子了解现代高科技的发达与便捷，让孩子了解社会文明的进步需要人们不断的创造发明。

而且，本主题离孩子的生活很近，电脑、电视、手机、电话等几乎每个家庭都有着极其丰富的教育资源，随时可供幼儿探索、研究，可极大满足大班孩子的科学探索欲望。

二、主题总目标
1、了解现代人们传递消息的方法，激发幼儿探索周围世界的兴趣。

2、比较古代与现代人们传递消息的方法，了解社会文明的进步，需要人们不断创造与发明。

2、探索动物之间、动物与人、动物或天气与人之间的一些独特的信息传递方法，扩大幼儿
视野，锻炼幼儿的口语表达与探索能力。

四、资源利用
幼儿经验：本主题离孩子生活很近，每个孩子每天甚至每时每刻都在经历着。

教师经验：瑞吉欧经典案例以及八年主题开展经历
家长资源：校信通与家长交流了解主题开展情况及需要手机资料与配合适宜。

信息资源：古代人们传递信息的资料
•“嫦娥一号”卫星发射成功
•常州市装数字电视……
环境资源：邮局
班级主题性墙饰
幼儿园环境装饰
主题方案工作室……
材料资源：旧手机、旧电话、旧录音机、
书籍、杂志、报纸、海报、广告
废旧材料
设备资源：现代多媒体教学手段利用
生成性资源：台风“苇帕”来了
•“迎奥运、讲文明、树新风”广告
•好朋友信箱……
五、关键活动
活动1: 台风来了，你是怎样知道这一信息的？(科学)
活动2：卖报歌（音乐）
活动3：参观邮局(社会)
活动4：好朋友信箱(综合)
活动5：不说话也能知道(综合)
活动6：古代人们怎样传递信息（综合）
活动7：大自然的语言（综合）
活动8：广告就在身边(表达与创造)
活动9:文明就这样传递（综合）
六、主题环境创设。