人教版小学英语教材插图图片

人教版小学英语教材插图图片
小学教材插图使教学内容图文并茂，声形俱现，既可以激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力，也帮助其理解文本思想内容。

下面是店铺整理的人教版小学英语教材插图图片。

插图与小学英语教学的关系
插图与听力教学
在听力训练时，教师不妨指导学生观察插图，进行内容预测。

笔者在评讲苏教版《牛津小学英语》Do you play…?“听录音，判断正误”时，先让学生猜测图中人物对话后再听录音。

这样有利于学生对听力材料的理解，可以提高听录音的目标性、提高正确率，还可培养其观察、想象、探究的能力，形成良好的学习习惯。

.插图与语篇阅读教学
(1)利用插图创设情境，导入语篇
笔者认为教师可利用插图导入语篇。

如Unit 11 A good idea讲述的是David的梦。

笔者在导入语篇时，先呈现David睡觉的图片问：“What is David doing?” 学生猜：“He is sleeping.”当学生说到“He is dreaming.”时，可追问：“What is he dreaming?”这样，让学生带着问题去学习，自然导入，激学习兴趣。

(2)借助插图激发思维，预测语篇内容
《新课标》对学生的观察力、想象力、思维力提出了要求，教师需在教学中培养这几方面能力。

3B Unit 9讲述的是David 买衣服，可先让学生猜测David、妈妈和售货员间的对话，再让学生观看动画。

借助插图预测语篇，可培养学生观察、想象能力，激发求知欲，提高教学效率。

(3)巧用插图扫清障碍，突破重难点
巧妙利用插图作为解决重难点的突破口，会使教学内容化难为易。

6A Unit 5展示Helen 上周在农场上所做的六件事，对于学生理解文本既是难点又是重点。

教师可先指导学生划出文中的六件事，让学生把所做事情和插图连线，由于插图的直观性和形象性，重难点也就掌
握了。