吉林市小学六年级小升初期末语文试题

吉林市小学六年级小升初期末语文试题
1．看拼音写词语，注意把字写正确、写规范。

牪wéi kǒng yán jùn pái huái dān ge
牪( )( )( )( )
牪wàn xiàng gēng xīn jiàn wēi zhī zhù
牪( )( )
2．下列词语的读音完全正确的一项是（）
牪A．圈养（juàn yǎnɡ）演绎（yǎn zé）B．彻底（chèdǐ ）哺育（bǔ yù）牪C．洪亮（hónɡ liànɡ）防御（fánɡyì） D．敏感（mínɡ ɡǎn）责任（zé rèn）3．下面词语书写完全正确的一项是（）
牪A．轻歌曼舞难以至信天方夜潭晴天霹雳
牪B．鬼哭狼嚎淋离尽致沧海一粟怦然心动
牪C．迥迥有神谨言慎行杞人忧天手到擒来
牪D．悻然离去刨根问底简明扼要作茧自缚
4．读下面四句话，有一句话使用的修辞与另外三句不同，请把序号写在括号里（）（1分）
牪A．江上的秋风送来了阵阵愁绪，在外漂泊的游子不禁掩面叹息。

牪B．锅里的粥，有声无力的叹气还在继续。

牪C．小学六年生活正如一段美妙的旅行。

牪D．公园的桃花含羞待放，如同一个个害羞的小姑娘，迎接一波又一波的赏花者。

5．找出没有语病的一项（）
牪A．他兴冲冲地冲进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的消息。

牪B．我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。

牪C．菜园里种了扁豆、西红柿、黄瓜、土豆等蔬菜。

牪D．泰山是我国五大名山。

6．下列句子中破折号的用法判断有误的一项是（）
牪A．至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。

（表示解释说明）
牪B．假如我有这么一个——“那可就省心了。

”（表示意思的递进）
牪C．于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。

（表示声音的延长）
牪D．小人鱼向东方凝望，等待着晨曦的出现——她知道，随着清晨的第一缕阳光，自己就会死去。

（表示意思的转折）
7．下面中国四大古典名著中的人物和情节搭配不正确的一项是（）
牪A．林黛玉——葬花，焚诗B．诸葛亮——草船借箭，借东风
牪C．鲁智深——醉打蒋门神D．孙悟空——三借芭蕉扇
8．给下列句子排序正确的一项是（）。

牪①人们都说这个山村像一幅风景画
牪②村前有一口大水塘，塘水清如明镜
牪③山脚下有一个村子，村子景色秀丽
牪④塘里荷花点点，偶尔有小鱼跳出水面
牪⑤村后有一片青翠的竹林，林中鸟声清脆悦耳
牪⑥水里倒映着蓝天白云
牪A．⑤②③⑥④①B．③②⑥④⑤①C．③⑤②⑥④①D．③①②⑥⑤④9．句子仿写。

牪例句：祖国是大海，我就是大海中的一滴水。

牪祖国是蓝天，我就是蓝天上的一朵云。

仿句：___________，___________。

10．积累与运用。

牪（1）诗歌是历史长河里的一颗璀璨的明珠，从“春城无处不飞花，
____________________”我知道了过去_______节不能生火做饭；从“__________________，任尔东西南北风”中我体会到了诗人借________表达了______________________；从“红军不怕远征难，____________________”体会到了红军__________的精神。

牪（2）小学六年我们积累了许多名言警句，与学识丰富的人聊天我不禁感慨：
_______________，胜读十年书；听了老师的批评我内心想到：______________________，忠言逆耳利于行；从“___________ ， _____________，苟周于事，不必循旧。

”中知道了只要以人民的利益为根本，对人民有好处的事就不必效法古人的制度。

牪（3）塞尔玛·拉格洛芙写的《_______________》字里行间的怀乡之情，老舍创作的
《___________》中老北京的春节习俗，《匆匆》作者_______对时间流逝的感慨……都需要我们慢慢去发现，去品味。

牪（4）读六年级下册“古诗词诵读”我发现：古代送别诗的代表作之一
《__________________》是唐代诗人王维的作品，___________代诗人杜甫的
《____________》及唐代诗人韩愈的《________________》三首诗中都写到了春雨。

11．综合性学习。

牪4月23日为“世界读书日”，学校开展“读书推荐活动”。

（1）牪、请你给大家推荐一本自己喜欢的课外书，写出推荐理由。

牪推荐书籍名称：____________________________
牪推荐理由：
_______________________________________________________________________________ _____________________
（2）牪、请你为本次活动设计一句宣传口号：
牪___________________________________________________________
12．文言文阅读。

牪宋人或得玉，献诸子罕。

子罕弗受。

献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。

”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也。

不若人有其宝。

”
12、解释下列句中划横线的字：
牪（1）子罕弗受( )（2）以示玉人( )
牪（3）故敢献之( )（4）皆丧其宝也( )
13、翻译下列句子：我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以不我，皆丧宝也。

牪________________________
14、宋人为什么要送玉给子罕？（用原文回答）
牪________________________
15、子罕为什么不接受玉？这表现了他怎样的品质？
牪________________________
13．阅读下面的非连续性文本，完成练习。

牪舌尖上的浪费
牪自2012年末开始，“舌尖上的浪费”成为热议话题。

最新统计数据显示：中国每年浪费食物总量折合粮食约500亿千克，接近全国粮食总产量的十分之一。

即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的口粮。

2012年2月，人民网曾在全国范围内针对“舌尖上的浪费”展开大规模的民意调查。

后面是不同年龄段打包比例、浪费情况调查统计图。

牪“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

”厉行节约，反对浪费，不仅关系到对社会资源的珍视，更意味着对他人劳动的尊重。

古人尚懂得
“”的道理，今人更不能浪费食物，糟蹋社会资源。

我们都应当从自身做起—外出用餐时，不做“必剩客”，争当“光盘族”，吃不了“兜着走”！
牪
牪16、根据图中“打包比例”的信息，最需要接受外出用餐打包教育的年龄段是（）
牪A．20岁及以下B．21-30岁C．31-40岁
牪D．41-50岁E．51-60岁F．60岁以上
牪17、根据图中信息，节约意识最强的年龄段是_________。

理由：一是__________；二是_________。

牪18、这两个材料，运用的说明方法有：____________________
牪19、联系上下文可知，填入文中横线处合适的名言有（多选）（）
牪A．天育物有时，地生财有限。

B．取之有度，用之有节，则常足。

牪C．近水知鱼性，近山识鸟音。

D．苟日新，日日新，又日新。

14．阅读下面的短文，完成练习。

牪瓜香不减来时路
牪张猛
牪①田畴载绿，花木扶疏，又是一年果红瓜香。

每当从卖瓜的摊前车旁走过，那缕来自大地的清香便会钻入肺腑，叫人口舌生津。

那一声声熟悉的叫卖声会拦住你匆匆而去的脚步，让我们循着地气向着乡土做一次深情的回眸。

牪②乡间八月，正是香瓜开园的时候，爷爷便带着我走上那条林长草丰的沙土公路。

相距
或远或近的路旁就会有一筐筐沾着泥土带着芬芳的瓜摆在绿荫下，等待那颠簸往来的汽车。

牪③卖瓜的都是熟稔的乡亲，看到领孙子的爷爷隔着很远便喊：“九叔，快过来吃瓜啊！”听到这令人怦然心动的声音，我便跟在爷爷身后一步步蹭过去，羞涩地接过瓜，洗也不洗就咔嚓咔嚓地大快朵颐。

牪④儿时乡村清贫，过秋儿买瓜的时候不多。

古诗虽言“瓜田不纳履，李下不正冠”，但嘴馋胆大的孩子还是禁不住那甘甜的诱惑去偷瓜，既为了解馋，也为了寻求一份刺激。

牪⑤我也曾是偷瓜孩子中的一员。

在骄阳似火、瞌睡连连的午后，三五个小孩便鬼鬼祟祟地钻进一望无际的玉米地。

我们猫着腰，拨开茂密刺人的玉米叶子，屏气凝神地摸向瓜地。

到了瓜秧匍匐的开阔处，前面的孩子悄悄趴下去，老鼠一般探出头观察一番，如果不见人就要下手了，不管生瓜熟瓜，够得着的无一幸免。

伙伴中有一个因总摘青瓜而得名“生瓜头”。

此刻，如果不幸被发现，看瓜的一声断喝，孩子们就立刻四散而逃，跑丢鞋的时候也常有。

牪⑥那一次到一偏远瓜地，老瓜头许久不在，偷瓜的孩子大摇大摆地钻进瓜窝棚去吃，跑累了，吃饱了之后竟然睡去了。

当我们迷迷糊糊地睁开眼，看瓜的大爷已经从天而降立在我们面前，当时我们都傻了，垂头丧气等着一场狂风骤雨。

没想到，他问问这个孩子是谁家的，那个孩子是谁家的，然后又塞给我们两个香喷喷的瓜：“以后馋了就来，别‘祸害’人啦！”如此骂骂咧咧地吆喝几句，便打发我们回家去了。

牪⑦多年以后，我才真正懂得，其实无论吃瓜还是偷瓜，那其中都流淌着一股绵长悠远的乡情，编织着一段青葱美好、令人怀念的故事。

童年如梦，相信这样的美梦还在天蓝草碧、瓜香弥散的乡间烂漫上演。

牪选自《思维与智慧》，有删改）
牪20、结合全文，说说第①段末句“深情的回眸”具体指哪些内容？
牪___________________________________
牪20、第④段在文中有何作用？
牪___________________________________
牪22、第⑤段画线句子有什么表达效果？
牪___________________________________
牪23、文章意蕴丰厚，说说全文表达了作者怎样的感情。

牪___________________________________
牪24、说说题目“瓜香不减来时路”的妙处。

牪___________________________________
15．习作。

牪题目：我懂得了_________
牪六年的小学生活，我们不断长高、长大。

在成长的历程中，我们懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜时间……
牪作文提示与要求：
牪（1）请以“我懂得了__________”为题，记下自己的成长故事和感悟。

牪（2）先补充文题，讲述故事要真实，表达真实的感受。

【参考答案】
1．唯恐严峻徘徊耽搁万象更新见微知著
牪【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。

牪解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“恐、峻、徊、耽、搁、象、微”容易写错。

书写时要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

2．B
解析：B
牪【详解】本题主要考查对字音的识记。

牪A．演绎：yǎn yì一种推理方法，由一般原理推出特殊情况下的结论。

牪B．正确。

牪C．防御：fáng yù抗击敌人的进攻。

牪D．敏感：mǐn gǎn生理上或心理上对外界事物反应很快。

3．D
解析：D
牪【详解】本题主要考查字形。

一定要理解词语意思，根据字义去判断字形的正误。

尤其要注意形近字与同音字的辨析。

牪A选项中，难以至信——难以置信：不容易相信；天方夜潭——天方夜谭：比喻虚诞、离奇的言论。

牪B选项中，淋离尽致——淋漓尽致：形容文章、说话表达充分透彻或痛快到极点，也指暴露得很彻底。

牪C选项中，迥迥有神——炯炯有神：形容眼光发亮，表示精神充足。

牪D选项正确。

4．C
解析：C
牪【详解】A选项中的“送来”可以看到这句话是拟人句；B选项中的“叹息”与D选项中的“含羞”都赋予事物人的动作情态，都是拟人句。

只有C选项是比喻句。

5．C
解析：C
牪【详解】修改病句的方法：
牪①认真读原句，弄清句子要表达的意思。

牪②找出有毛病的地方，根据病因修改。

牪③修改病句不能改变原句的意思。

牪④检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。

牪病句的几种类型：（1）用词不当。

（2）搭配不当。

（3）成分残缺。

（4）词序混乱。

（5）重复啰唆。

（6）前后矛盾。

（7）不符事理。

（8）归类不当。

（9）指代不明。

牪A选项重复罗嗦，去掉“兴冲冲”或“冲”。

B选项词序混乱，将“克服”和“善于发现”位置对
调。

D选项指代不明，在名山后面加“之一”。

6．C
解析：C
牪【详解】本题考查的知识点是标点符号的作用。

牪破折号用途广泛，一般有解释说明、表示意思递进、表示声音延长、表示话语中断等作用。

牪选项C错误，这句话的意思是奶奶又讲了一个故事，这个故事就是宝葫芦的故事。

因此破折号后面的内容是对前面内容的解释说明。

7．C
解析：C
牪【详解】略
8．B
解析：B
牪【解析】略
9．祖国是花园我就是花园里的一朵花
牪【详解】考查了句子的仿写，是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

10．寒食东风御柳斜寒食千磨万击还坚劲竹石自己刚正不阿，坚强不屈的志向万水千山只等闲无畏艰难险阻听君一席话良药苦口利于病苟利于民不必法古骑鹅旅行记北京的春节朱自清送元二使安西唐春夜喜雨早春呈水部张十八员外
牪【详解】（1）本题考查诗句的识记和理解能力。

牪“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

”出自唐代韩翃的《寒食》。

意思是暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城中的柳树。

寒食：古代在清明节前两天的节日，禁火三天，只吃冷食，所以称寒食。

牪“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

”出自清代郑燮的《竹石》。

意思是竹石经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。

从中我体会到了诗人借竹石表达了自己刚正不阿，坚强不屈的志向。

牪“红军不怕远征难，万水千山只等闲。

”出自近现代毛泽东的《七律·长征》。

意思是红军不怕长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。

从中体会到了红军无畏艰难险阻的精神。

牪（2）本题考查了名言警句的积累。

牪名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。

牪“听君一席话，胜读十年书。

”摘自《增广贤文·上集》。

意思是与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。

牪“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

”摘自《元史·列传·卷五十五》。

意思是良药多数是带苦味的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。

牪“苟利于民，不必法古，苟周于事，不必循旧”意思是如果能使百姓获益，不必效法古代的规定，如果能把事作得完美，就不必遵循旧的法则。

牪（3）本题考查课文的理解。

牪《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话，在该书中，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。

牪《北京的春节》是现代作家老舍1951年创作的一篇散文。

文中描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展现了中国节日习俗的温馨美好，同时对比新旧社会的春节，突出了新社会移风易俗、春节过得欢乐而健康，表达了作者对新中国、新社会的赞美。

全文充满北京味儿的朴实语言，陈述朴素自然，不事雕琢，流畅通达，又有极强的表现力和感染力。

牪《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。

文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。

牪（4）本题考查作家作品和诗句积累。

牪《送元二使安西》是唐代诗人王维的作品，这是一首非常著名的送别诗。

全诗：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

牪唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》写了对春雨的喜爱。

全文：好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

牪唐代诗人韩愈的《早春呈水部张十八员外》也写到了春雨。

全文：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

11．《平凡的世界》它没有《海底两》的科学幻想；也没有《哈利·波特》的魔幻世界；更没有《三国演义》的雄心壮志；它就是一个平凡的世界，虽平凡但伟大的世
界。

常浸润于书香间，心洁貌美胜天仙。

牪【详解】此题考查推荐一本书。

可以从以下方面来介绍。

牪①介绍该书的书名、作者。

牪②说说推荐此书的理由。

先是立足书本身，谈谈自己读此书的感受，它好在哪里，给了你什么样的启发，让你获得了什么样的认识，对你起到了什么样的帮助。

（2）牪、此题考查拟写宣传语。

牪拟写宣传语应注意：①内容具体，指问明确．该做什么，不该做什么，希望别人做什么，不做什么，表述必须具体明确②语言简洁，朗朗上口。

宣传语是面向大众的，太长不容易记住，一定要做到语言简洁，还可以适当运用修辞，力求语句生动活泼，易记易诵。

③构思新颖，富有创意．要用艺术的手法把话说到人的心上。

④语气亲切温馨，充满人文关怀。

好的宣传语都尽可能用“美”和“善”进行人格诱导，激起人们的崇高情感。

牪【点睛】
12．12、接受出示所以丢失
13、我把不贪当作宝，你把玉石当作宝。

如果你把玉石给了我，我们都失掉了自己的宝。

14、以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。

15、因为他把不贪图贿赂当宝贝，表明他清正廉洁的高贵品质。

牪【分析】译文：宋国有个人得到一块玉，把它献给子罕。

子罕不接受，献玉的人说：“我把这块玉给琢玉的人看，琢玉的人认为是块宝，因此才敢献给你。

”子罕说：“我认为不贪（这种品质）是宝，你认为玉石是宝，假若把玉给我，（咱俩）都失去了宝。

不如各人拥有自己的宝。

”
12、本题考查的是字义的辨析。

牪“子罕弗受”的意思是：子罕不接受。

其中“受”的意思是：接受。

牪“以示玉人”的意思是：把这块玉给琢玉的人看。

其中“示”的意思是：出示。

牪“故敢献之”的意思是：因此才敢献给你。

其中“故”的意思是：因此，所以。

牪“皆丧其宝也”的意思是：都失去了宝。

其中“丧”的意思是：丢失，失去。

13、本题考查的是翻译句子。

要注意字词“以”的翻译是“认为”，“若”的翻译是“假如”，“皆”的翻译是“都”，翻译后要读读句子是否通顺。

14、本题考查的是文言文内容的理解。

牪宋人因为琢玉的人说这块玉石是宝，所以才想把他送给子罕。

原文为：以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。

15、本题考查的是对课文主旨的理解。

牪由“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也。

不若人有其宝。

”可以看出子罕他因为把不贪图贿赂当宝贝，所以才不接受别人送的玉。

这表明他清正廉洁的高贵品质。

13．A
解析：牪16、A
牪17、 41——50岁打包比例最高浪费情况最低
牪18、列数字、引用
牪19、AB
牪【分析】
牪16、此题考查学生对图表的理解分析能力，解答时要注意题目中的条件“根据图表‘打包比例’的信息”，即只看“打包比例”图表即可。

牪观察根据图表可知，20岁及以下年段打包比例最少，故最需要接受外出用餐打包教育的年龄段是20岁及以下。

牪17、此题考查学生对图表的分析能力，解答时要综合分析两个图表，不要只看一个。

牪结合调查图数据理解，从41-50岁打包比例58.7%，浪费比例为10.3%可知，节约意识最强的年龄段是41-50岁。

主要原因是：这个年龄段的人打包比例最高，浪费比例最低。

牪18、此题考查学生说明方法的辨析，注意结合不同说明方法的特点分析。

牪结合“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

”可知，运用了作引用的说明方法。

牪结合“中国每年浪费食物总量折合粮食约500亿千克，接近全国粮食总产量的十分之一。

即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的口粮。

”等数字可知，运用了列数字的说明
方法。

牪结合图表，可知，运用了列图表的说明方法。

牪19、本题考查学生对名言的理解和运用，学生平时要注意积累。

牪结合“厉行节约，反对浪费，不仅关系到对社会资源的珍视，更意味着对他人劳动的尊重。

”可知，应填入反对浪费，厉行节约相关的名言。

牪A项，“天育物有时，地生财有限。

”意思是：天地孕育万物都有一定的时空限制，而人的欲望却是无止境的，因此人要克制自己的欲望，不要滥用自然界的资源。

该项符合文意。

牪B项，“取之有度，用之有节，则常足。

”意思是：取用资源等要有限度，使用它们要有节制，那么就时常能充足。

该项符合文意。

牪C项，“近水知鱼性，近山识鸟音”意为：临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟儿的习性。

可知，该项不符合文意。

牪D项，“苟日新，日日新，又日新”意思是：如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。

比喻从勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革新，加强思想革命化的这
一关键行为。

可知，该项不符合文意。

14．牪20、①乡间八月卖瓜的情景；②乡亲让“我”免费吃瓜；③孩子们结伴偷瓜；④老瓜头的善良。

牪20、在结构上起承上启下的作用，属于过渡段；在内容上，一方面交代了“我”吃瓜急切的原因，另一方面为下文偷瓜作了铺垫。

牪22、运用动作描写，生动形象地写出了我们害怕被人发现、小心翼翼的样子。

牪23、表达了作者对淳朴乡情的怀念，对美好的童年生活的怀念，作者希望这种淳朴、美好的感情永远延续，长盛不衰。

牪24、点明文章主题和线索；突出了作者对故乡的思念，对童年生活的怀念“不减”；表达了作者希望人与人之间淳朴的感情永远不减的美好愿望。

牪【解析】
牪20、本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合原文的内容进行分析。

结合原文内容“我也曾是偷瓜孩子中的一员。

在骄阳似火、瞌睡连连的午后，三五个小孩便鬼鬼祟祟地钻进一望无际的玉米地。

我们猫着腰，拨开茂密刺人的玉米叶子，屏气凝神地摸向瓜
地。

”“当我们迷迷糊糊地睁开眼，看瓜的大爷已经从天而降立在我们面前，当时我们都傻了，垂头丧气等着一场狂风骤雨。

没想到，他问问这个孩子是谁家的，那个孩子是谁家的，然后又塞给我们两个香喷喷的瓜：“以后馋了就来，别‘祸害’人啦！”如此骂骂咧咧地吆喝几句，便打发我们回家去了。

”“乡间八月，正是香瓜开园的时候，爷爷便带着我走上那条林长草丰的沙土公路。

相距或远或近的路旁就会有一筐筐沾着泥土带着芬芳的瓜摆在绿荫下，等待那颠簸往来的汽车。

”可以得出“深情的回眸”具体指①乡间八月卖瓜的情景；②乡亲让“我”免费吃瓜；③孩子们结伴偷瓜；④老瓜头的善良。

牪20、本题考查的是对文段内容的分析，结合第四自然段的主要内容，从“儿时乡村清贫，过秋儿买瓜的时候不多。

”可以得出第四自然段开始描写对童年回忆的描写。

所以这一段是承上启下的过渡段，在内容上，一方面交代了“我”吃瓜急切的原因，另一方面为下文偷瓜作了铺垫。

牪22、本题考查的是对划线句的分析和理解，结合划线句的内容进行分析，根据原文内容“我们猫着腰，拨开茂密刺人的玉米叶子，屏气凝神地摸向瓜地。

”，从“猫”“拨”“摸”等词语得出，运用了动作描写，生动形象地写出了我们害怕被人发现、小心翼翼的样子。

牪23、本题考查的是对文段中作者思想感情的分析。

结合整篇文章的内容，从文章的结尾“多年以后，我才真正懂得，其实无论吃瓜还是偷瓜，那其中都流淌着一股绵长悠远的乡情，编织着一段青葱美好、令人怀念的故事。

童年如梦，相信这样的美梦还在天蓝草碧、瓜香弥散的乡间烂漫上演。

”可以得出表达了作者对淳朴乡情的怀念，对美好的童年生活的怀念，作者希望这种淳朴、美好的感情永远延续，长盛不衰。

牪24、本题考查的是对文章标题的理解和分析，结合文章的主要内容进行分析。

要紧扣“不减”来分析。

题目“瓜香不减来时路”点明了文章的主题和线索，同时也表达了作者对故乡的四年，以及对童年生活的怀念“不减”，表达了作者希望人与人之间淳朴的感情永远不
减的美好愿望。

15．我懂得了自强
牪远处传来了一阵笑声，一声比一声大，这是怎么回事呢？你一定很好奇吧！随我一起去看一看吧！
牪原来呀，我们的杨桃老师正在和我们一起做游戏呢！游戏的名字就叫“心有灵犀”。

牪游戏规则很简单，我们所有的人一共分为两组，每组派出一个人，抽一个成语，自己做动作让自己组的成员来猜。

牪“柠檬队”第一个派出的是树一鸣——一个被人称为“啃玉米的小胖子”的男生，而且事情发生已经过去了一个星期，还被传为美谈。

牪事实证名，柠檬队的运气的确不错，抽到了“嚎啕大哭”，结果树一鸣为了挡住脸上的笑容，把手往脸上一盖，发出哭的声音，装得还挺像的。

不过嘛，和我这个一代影帝还差得远呢！
牪第二个到了我们“打败柠檬队”了，选中了我这个一代影帝，我上去时“柠檬队”由树一鸣这个啃玉米的小胖子带头，喊起了“坏运来，坏运来，祝你坏运来啊……”虽然这很让我们生气，但是面对一群脑袋发热的家伙，生气是没有用的，所以我决定不理这些家伙。

不过这些家伙似乎说中了，我一上去就抽了一个与我气质不符合的家伙——哈哈大笑。

没办法，只好弃权了，我这一代影帝最终失败。

牪通过了这几轮游戏，我们打败“柠檬队”赢得了比赛。

牪通过这次游戏，我明白了：对别人的嘲讽必须让自己强大，用实力证明一切。

牪【详解】考查学生的书面表达能力。

牪结合题干来看这次是半命题作文，要围绕“我懂得了___________”进行习作。

牪写事的文章要注意以下几点：
牪①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；
牪②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；
牪③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；
牪④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

牪⑤要加入一些修辞，使内容更生动。