中班数学数与量教案(精选)
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情境创设
创设实际的生活情境，让幼儿在实际情境中运用数学知识 ，例如购物时计算找零、比较物品的数量等。
实物教学
利用实物进行教学，让幼儿通过观察和操作，理解数与量 的概念。例如，通过摆放一定数量的积木，让幼儿理解数 字的实际意义。
逐步引导
对于幼儿难以理解的概念，教师应逐步引导，先从简单的 数量开始教起，逐步增加难度。同时，也要耐心解答幼儿 的问题，鼓励他们积极思考。
数量比较
对于中班幼儿来说，理解并运用 多、少、相等这些概念可能还存 在一定的困难。
重点
数数
能够正确地数出1-10的数字，并理解每个数字代表的实际数 量。
量的比较
能够比较两组物体的多少，理解多、少、相等这些概念。
解决办法
游戏化教学
通过设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习数与量的对应 关系，例如“找朋友”游戏，让幼儿将数字和物体一一对 应起来。
中班数学数与量教案(精选)
汇报人：可编辑 2023-12-25
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学难点与重点 • 教具和多媒体资源 • 教学方法 • 教学过程 • 评价与反馈 • 教师自我反思
01
教学目标
知识与技能
01
02
03
04
掌握1-10的数数技巧， 能够正确点数并说出总 数。
理解大小关系，能够按 照大小顺序排列数字。
认识数字的概念，理解 数字与数量的对应关系 。
学习基本的加减法运算 ，理解加减法的意义。
过程与方法
01
02
03
04
通过观察、操作和游戏，培养 幼儿的数学思维和动手能力。
通过小组合作和讨论，培养幼 儿的合作意识和交流能力。
通过解决实际问题，培养幼儿 的应用能力和解决问题的能力
。
通过教师的引导和启发，培养 幼儿的自主探究和创新能力。
知。
组织小组讨论，让学生互相交流 对于数与量的理解，促进知识内
化。
布置实际操作任务，如测量物品 长度、数数水果数量等，让学生
在实践中加深理解。
06
教学过程
导入
故事导入
通过讲述与数与量相关的故事，引起 学生的兴趣，引导学生进入学习状态 。
游戏导入
设计简单的数学游戏，让学生在游戏 中初步感受数与量的概念。
量的比较
量的单位
让学生了解如何比较不同量的多少， 如大小、长短、高低等。
让学生了解不同量的单位，如长度单 位、重量单位、时间单位等，以便他 们能够更好地理解和使用测量结果。
量的测量
让学生了解如何使用测量工具测量长 度、重量、时间等，并能够进行简单 的测量活动。
数与量的结合
数与量的对应关系
让学生了解数与量之间的关系， 如数字与数量的对应关系，以便 他们能够更好地理解数的概念。
状况。
具体性
反馈内容应具体、明确，指出学 生的优点和需要改进的地方。
建设性
提供建设性的建议，帮助学生找 到改进的方法和方向。
设计作业
基础练习
设计针对数与量基础知识的题目，帮助学生巩固 所学知识。
拓展练习
设计一些具有挑战性的题目，激发学生的思维和 探索精神。
应用题
结合生活中的实际情境，设计一些应用题，让学 生在实际问题中运用数学知识。
08
教师自我反思
教学目标是否明确
总结词
教学目标是教学的核心，是否明确、具体、可衡量，直接影响到教学效果。
详细描述
在本次数与量教案中，教师需要反思教学目标是否明确、具体，是否符合中班 幼儿的认知发展水平。同时，教师需要思考教学目标是否具有可衡量性，以便 于评估教学效果。
教学方法是否得当
总结词
教学方法的选择对于教学效果有着至关重要的影响。
小组合作练习
设计小组合作完成的练习题，培养学生的团 队协作能力。
归纳小结
01
教师总结
教师对本节课所学的数与量知识进 行总结和回顾。
评价与反馈
对学生的表现进行评价和反馈，鼓 励学生继续努力。
03
02
学生自我总结
引导学生自我总结本节课的收获和 体会。
作业布置
布置相关数与量的作业，让学生在 课后进一步巩固所学知识。
引导学生回顾生活中 与数与量相关的经验 ，激发学习兴趣。
教学策略
采用直观教学，利用实物、图 片等形式帮助学生理解数与量 的概念。
结合生活实际，引导学生观察 生活中的数与量，加深理解。
注重启发式教学，引导学生自 主思考、发现规律，培养数学 思维能力。
学生活动设计
设计数字接龙游戏，让学生按照 顺序说出数字，巩固数与量的认
数的基本概念
01
02
03
数的认识
使中班学生能够理解数的 概念，知道每个数字代表 的数量，并能够进行简单 的计数。
数的顺序
让学生了解数的顺序，如 大小关系、加减法等，以 便他们能够进行简单的数 学运算。
数的组成
让学生了解数的组成，如 分解、组合等，以培养他 们的逻辑思维和数学思维 能力。
量的基本概念
04
教具和多媒体资源
教具准备
01
02
03
04
数字卡片
用于教授数字的形状、书写方 式及大小关系。
水果或玩具
用于演示数量的概念，如1个 苹果、2个玩具等。
计数器
帮助孩子理解数的顺序和计数 方法。
棋盘游戏
如大富翁或飞行棋，用于教授 数与空间的关系。
多媒体资源
教学PPT
包含数字、数量、比较大小等 内容的动画演示。
详细描述
教师需要反思在数与量教案中采用的教学方法是否得当，是否能够激发幼儿的学 习兴趣和积极性。同时，教师需要思考教学方法是否符合中班幼儿的年龄特点和 学习方式，以提高教学效果。
教学内容是否充实
总结词
教学内容的充实与否直接关系到幼儿的学习效果。
详细描述
在本次数与量教案中，教师需要反思教学内容是否充实、丰富，是否能够满足中班幼儿的学习需求。同时，教师 需要思考教学内容是否具有连贯性和系统性，以便于幼儿理解和掌握。
互动教学
设计小组讨论或问答环节，让学生在互动中 学习和理解数与量的知识。
实验操作
设计简单的数学实验，让学生在动手操作中 感受数与量的概念和关系。
巩固练习
基础练习
设计简单的数与量相关的练习题，让学生巩 固所学知识。
拓展练习
设计一些稍有难度的练习题，激发学生的思 维和探索欲望。
生活应用练习
设计一些与生活实际相关的练习题，让学生 在实际应用中巩固所学知识。
04
07
评价与反馈
设计评价策略
观察法
通过观察学生在课堂上的 表现，了解他们对数与量 的掌握程度。
测试法
设计针对性的测试题目， 评估学生对数与量知识的 掌握情况。
作品评价法
根据学生的作业或作品， 评估他们对数与量的理解 和应用能力。
为学生提供反馈
及时性
在每次评价后，及时向学生反馈 结果，帮助他们了解自己的学习
教学视频
通过动画形式展示数与量的关 系和计算方法。
数学游戏APP
如“宝宝学数学”，提供互动 式学习体验。
数字儿歌或故事
通过歌曲或故事的形式，帮助 孩子记忆数字和数量概念。
05
教学方法
激活学生的前知
通过问答形式，了解 学生对于数字和数量 的基本认知情况。
设计简单的数学游戏 ，让学生在轻松愉快 的氛围中复习相关知 识。
情感态度与价值观
培养幼儿对数学的兴趣和热爱，让他 们感受到数学的美妙和魅力。
培养幼儿尊重规则、遵守纪律的良好 品质，让他们懂得团结协作的重要性 。
培养幼儿积极向上的学习态度和自信 心，让他们敢于尝试和挑战自己。
培养幼儿关注生活、关注环境的社会 责任感，让例导入
引用生活中的实际例子，如购物时需 要计算找零等，让学生认识到数与量 的实际应用。
复习导入
复习之前学过的数与量的知识，引导 学生进一步探索更深层次的内容。
讲授新课
直接讲授
通过生动的语言和形象的例子，向学生解释 数与量的概念和关系。
多媒体教学
利用数字多媒体工具，如PPT、教学视频等 ，丰富教学方式，提高学生学习兴趣。
数与量的运算
让学生了解如何将数与量结合进行 运算，如加减乘除等，以培养他们 的数学运算能力。
数与量的应用
让学生了解数与量在实际生活中的 应用，如购物时计算找零、计算时 间等，以便他们能够更好地将数学 知识应用于实际生活中。
03
教学难点与重点
难点
数与量的对应关系
中班幼儿对于数字和数量的对应 关系可能还不是很理解，需要教 师通过具体的教学活动进行引导 。
教学效果是否良好
总结词
教学效果是衡量教学成功与否的重要 标准。
详细描述
在本次数与量教案中，教师需要反思 教学效果是否良好，是否达到了预期 的教学目标。同时，教师需要思考如 何改进教学方法和内容，以提高教学 效果和幼儿的数学素养。
THANK YOU
感谢各位观看
创设实际的生活情境，让幼儿在实际情境中运用数学知识 ，例如购物时计算找零、比较物品的数量等。
实物教学
利用实物进行教学，让幼儿通过观察和操作，理解数与量 的概念。例如，通过摆放一定数量的积木，让幼儿理解数 字的实际意义。
逐步引导
对于幼儿难以理解的概念，教师应逐步引导，先从简单的 数量开始教起，逐步增加难度。同时，也要耐心解答幼儿 的问题，鼓励他们积极思考。
数量比较
对于中班幼儿来说，理解并运用 多、少、相等这些概念可能还存 在一定的困难。
重点
数数
能够正确地数出1-10的数字，并理解每个数字代表的实际数 量。
量的比较
能够比较两组物体的多少，理解多、少、相等这些概念。
解决办法
游戏化教学
通过设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习数与量的对应 关系，例如“找朋友”游戏，让幼儿将数字和物体一一对 应起来。
中班数学数与量教案(精选)
汇报人：可编辑 2023-12-25
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学难点与重点 • 教具和多媒体资源 • 教学方法 • 教学过程 • 评价与反馈 • 教师自我反思
01
教学目标
知识与技能
01
02
03
04
掌握1-10的数数技巧， 能够正确点数并说出总 数。
理解大小关系，能够按 照大小顺序排列数字。
认识数字的概念，理解 数字与数量的对应关系 。
学习基本的加减法运算 ，理解加减法的意义。
过程与方法
01
02
03
04
通过观察、操作和游戏，培养 幼儿的数学思维和动手能力。
通过小组合作和讨论，培养幼 儿的合作意识和交流能力。
通过解决实际问题，培养幼儿 的应用能力和解决问题的能力
。
通过教师的引导和启发，培养 幼儿的自主探究和创新能力。
知。
组织小组讨论，让学生互相交流 对于数与量的理解，促进知识内
化。
布置实际操作任务，如测量物品 长度、数数水果数量等，让学生
在实践中加深理解。
06
教学过程
导入
故事导入
通过讲述与数与量相关的故事，引起 学生的兴趣，引导学生进入学习状态 。
游戏导入
设计简单的数学游戏，让学生在游戏 中初步感受数与量的概念。
量的比较
量的单位
让学生了解如何比较不同量的多少， 如大小、长短、高低等。
让学生了解不同量的单位，如长度单 位、重量单位、时间单位等，以便他 们能够更好地理解和使用测量结果。
量的测量
让学生了解如何使用测量工具测量长 度、重量、时间等，并能够进行简单 的测量活动。
数与量的结合
数与量的对应关系
让学生了解数与量之间的关系， 如数字与数量的对应关系，以便 他们能够更好地理解数的概念。
状况。
具体性
反馈内容应具体、明确，指出学 生的优点和需要改进的地方。
建设性
提供建设性的建议，帮助学生找 到改进的方法和方向。
设计作业
基础练习
设计针对数与量基础知识的题目，帮助学生巩固 所学知识。
拓展练习
设计一些具有挑战性的题目，激发学生的思维和 探索精神。
应用题
结合生活中的实际情境，设计一些应用题，让学 生在实际问题中运用数学知识。
08
教师自我反思
教学目标是否明确
总结词
教学目标是教学的核心，是否明确、具体、可衡量，直接影响到教学效果。
详细描述
在本次数与量教案中，教师需要反思教学目标是否明确、具体，是否符合中班 幼儿的认知发展水平。同时，教师需要思考教学目标是否具有可衡量性，以便 于评估教学效果。
教学方法是否得当
总结词
教学方法的选择对于教学效果有着至关重要的影响。
小组合作练习
设计小组合作完成的练习题，培养学生的团 队协作能力。
归纳小结
01
教师总结
教师对本节课所学的数与量知识进 行总结和回顾。
评价与反馈
对学生的表现进行评价和反馈，鼓 励学生继续努力。
03
02
学生自我总结
引导学生自我总结本节课的收获和 体会。
作业布置
布置相关数与量的作业，让学生在 课后进一步巩固所学知识。
引导学生回顾生活中 与数与量相关的经验 ，激发学习兴趣。
教学策略
采用直观教学，利用实物、图 片等形式帮助学生理解数与量 的概念。
结合生活实际，引导学生观察 生活中的数与量，加深理解。
注重启发式教学，引导学生自 主思考、发现规律，培养数学 思维能力。
学生活动设计
设计数字接龙游戏，让学生按照 顺序说出数字，巩固数与量的认
数的基本概念
01
02
03
数的认识
使中班学生能够理解数的 概念，知道每个数字代表 的数量，并能够进行简单 的计数。
数的顺序
让学生了解数的顺序，如 大小关系、加减法等，以 便他们能够进行简单的数 学运算。
数的组成
让学生了解数的组成，如 分解、组合等，以培养他 们的逻辑思维和数学思维 能力。
量的基本概念
04
教具和多媒体资源
教具准备
01
02
03
04
数字卡片
用于教授数字的形状、书写方 式及大小关系。
水果或玩具
用于演示数量的概念，如1个 苹果、2个玩具等。
计数器
帮助孩子理解数的顺序和计数 方法。
棋盘游戏
如大富翁或飞行棋，用于教授 数与空间的关系。
多媒体资源
教学PPT
包含数字、数量、比较大小等 内容的动画演示。
详细描述
教师需要反思在数与量教案中采用的教学方法是否得当，是否能够激发幼儿的学 习兴趣和积极性。同时，教师需要思考教学方法是否符合中班幼儿的年龄特点和 学习方式，以提高教学效果。
教学内容是否充实
总结词
教学内容的充实与否直接关系到幼儿的学习效果。
详细描述
在本次数与量教案中，教师需要反思教学内容是否充实、丰富，是否能够满足中班幼儿的学习需求。同时，教师 需要思考教学内容是否具有连贯性和系统性，以便于幼儿理解和掌握。
互动教学
设计小组讨论或问答环节，让学生在互动中 学习和理解数与量的知识。
实验操作
设计简单的数学实验，让学生在动手操作中 感受数与量的概念和关系。
巩固练习
基础练习
设计简单的数与量相关的练习题，让学生巩 固所学知识。
拓展练习
设计一些稍有难度的练习题，激发学生的思 维和探索欲望。
生活应用练习
设计一些与生活实际相关的练习题，让学生 在实际应用中巩固所学知识。
04
07
评价与反馈
设计评价策略
观察法
通过观察学生在课堂上的 表现，了解他们对数与量 的掌握程度。
测试法
设计针对性的测试题目， 评估学生对数与量知识的 掌握情况。
作品评价法
根据学生的作业或作品， 评估他们对数与量的理解 和应用能力。
为学生提供反馈
及时性
在每次评价后，及时向学生反馈 结果，帮助他们了解自己的学习
教学视频
通过动画形式展示数与量的关 系和计算方法。
数学游戏APP
如“宝宝学数学”，提供互动 式学习体验。
数字儿歌或故事
通过歌曲或故事的形式，帮助 孩子记忆数字和数量概念。
05
教学方法
激活学生的前知
通过问答形式，了解 学生对于数字和数量 的基本认知情况。
设计简单的数学游戏 ，让学生在轻松愉快 的氛围中复习相关知 识。
情感态度与价值观
培养幼儿对数学的兴趣和热爱，让他 们感受到数学的美妙和魅力。
培养幼儿尊重规则、遵守纪律的良好 品质，让他们懂得团结协作的重要性 。
培养幼儿积极向上的学习态度和自信 心，让他们敢于尝试和挑战自己。
培养幼儿关注生活、关注环境的社会 责任感，让例导入
引用生活中的实际例子，如购物时需 要计算找零等，让学生认识到数与量 的实际应用。
复习导入
复习之前学过的数与量的知识，引导 学生进一步探索更深层次的内容。
讲授新课
直接讲授
通过生动的语言和形象的例子，向学生解释 数与量的概念和关系。
多媒体教学
利用数字多媒体工具，如PPT、教学视频等 ，丰富教学方式，提高学生学习兴趣。
数与量的运算
让学生了解如何将数与量结合进行 运算，如加减乘除等，以培养他们 的数学运算能力。
数与量的应用
让学生了解数与量在实际生活中的 应用，如购物时计算找零、计算时 间等，以便他们能够更好地将数学 知识应用于实际生活中。
03
教学难点与重点
难点
数与量的对应关系
中班幼儿对于数字和数量的对应 关系可能还不是很理解，需要教 师通过具体的教学活动进行引导 。
教学效果是否良好
总结词
教学效果是衡量教学成功与否的重要 标准。
详细描述
在本次数与量教案中，教师需要反思 教学效果是否良好，是否达到了预期 的教学目标。同时，教师需要思考如 何改进教学方法和内容，以提高教学 效果和幼儿的数学素养。
THANK YOU
感谢各位观看