人教版一年级下册第四单元 《100以内数的认识》学习活动方案

人教版一年级下册第四单元
《100以内数的认识》学习活动方案
(第一课时)
学习目标：
1．使学生能够正确地数出数量在100以内的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的。

2．培养学生的估算能力及探索观察能力，体验数学方法的多样性、发展思维的灵活性。

3．培养学生积极思考、认真倾听他人想法的习惯，使学生感受与同伴交流的乐趣，培养合
作学习的意识。

学习重难点：：数出100以内的数，感受100以内数的大小，初步建立数感。

正确数出几十九后面一个数。

学习准备：教师：若干本100面的软面抄，两包糖(每包50颗)、小棒若干；学生：每组准备1盒围棋子，1 个塑料杯，50根小棒和10张表示一捆的小棒图片。

活动流程
一、导入
主题图：蓝天下一望无垠的大草原，小精灵聪聪和一个小朋友在玩耍，画面上以较快的速度陆续出现10群羊（每群10只），小精灵问：“估一估现在有多少只羊？”全班学生和图中小
朋友一道参与估数活动。

学生估测后得出的答案也许很多，有说80多的，有说90多的，也有如图中小朋友说的“比20只多得多”、“大概有100只”等等。

老师参与估数活动，也认为“大概有100只”。

然后质疑：“是100只吗？你们会数吗？”由此
揭示课题：数100以内各数。

二、导学
活动一：看图估估说说
活动任务：看图估计“你从主题图上看到了多少只羊？”
活动流程：
1、明确任务：把活动一呈现在大屏幕上，请一个小组读一读。

2、自主学习：仔细观察，估计主题图上有多少只羊？
3、小组讨论：在小组内交流自己的想法，统一意见准备展示交流。

4、展示分享：选一小组代表展示，并组织其他小组分享。

5、梳理提升：在估计时要有一定的依据，这样会接近一些。

活动二：数一数
活动任务：思考“你想知道图中一共有多少只小羊吗？？数数量多的实物时，你是怎样数的？”活动流程：
1、明确任务：把活动二呈现在大屏幕上，请全班读一读。

2、自主学习：看图自己认真数数。

3、小组讨论：在小组内交流自己的结果，统一意见准备交流
4、展示分享：选一小组代表展示，并组织其他小组分享。

5、梳理提升：在数数时，一定要注意手口一致，较大的数，也可以一十一十的数。

活动三：数数实物，认数字
活动任务：思考“你能从35数到42吗？要想很快清楚的看出有42根小棒，怎样做？”
活动流程：
1、明确任务：把活动三呈现在大屏幕上，请一位同学读一读。

2、自主学习：
（1）集体操作，一边摆小棒一边数
（2）捆一捆，摆一摆
（3）口答：49后面的数是几？59呢？79呢？99呢？
（ 4）任意抽学生数数
3、小组讨论：在小组内交流自己的想法，统一意见准备展示交流
4、展示分享：选一小组代表展示，并组织其他小组分享。

5、梳理提升：在数数时，一定要注意手口一致，较大的数，也可以一十一十的数。

三、导练
活动任务：完成练习八第1、2题。

比一比“看谁做得又对又快？”
活动流程：
1、独立完成练习八第1、2题。

2、小组内交流订正。

3、小组代表展示，全班订正。

四导结：
活动任务：思考回忆“这节课你学会了什么？”
活动流程：
1、明确任务：把活动流程呈现在大屏幕上，请全班读一读。

2、自主学习：独立思考。

3、小组讨论：在小组内交流自己的想法，统一意见准备交流
4、展示分享：选一小组代表展示，并组织其他小组补充式交流分享。

5、梳理提升。

课后反思：。