【课件】高考总复习人教版英语选修八Unit 3 Inventors and inventions

项目教学与任务驱动法的应用
在现今教育领域中，传统的教学方法逐渐失去了威力，许多学校纷纷引进了项目教学和任务驱动法。

这两种教学方法与传统的教育方法相比，更加着重于学生主动的学习以及实践操作。

使用这两种方法可以激发学生的学习兴趣和积极性，更能够提高学生的学习效率和学习成就。

什么是项目教学？
项目教学是指在学习过程中，让学生学习一些基本的理论知识，然后将这些知识运用于特定的项目上，一边掌握和实践，一边探讨问题的解决方案。

项目教学是基于实际应用的教育，这意味着学生将会通过完成真实生活中的任务来锻炼自己的技能和知识，实现在学校学得到的知识在生活中的应用。

在项目教学中，教师扮演了重要的指导者和辅助者的角色，大多数情况下，教师会把学生分为不同的小组，以处理更复杂的任务。

通过这种方式，可以更容易地激励学生，以实现多个层次的目标，提高他们的可持续成功率。

什么是任务驱动法？
任务驱动法是指教育教学过程中，学生通过钻研信息、解决问题和学会从实际案例中获得经验，从而建立技能和知识。

任务驱动法通常会有一些课程设计方法，包括游戏、制定计划、比较和总结等。

在任务驱动法的学习中，学生将会被孤立于环境中，自己解决问题，这也让学生成为了自主学习者。

任务驱动法可以为学生提供更多的实践学习机会，鼓励他们思考和研究更好的解决方案，并逐渐挖掘自己的潜能。

这种方法培养了学生的自学能力，良好的团队合作能力和在实际应用中的问题解决能力。

应用这两种方法的好处
使用项目教学和任务驱动法的好处同样多。

这些方法强调问题解决的过程而不仅仅是结果。

这之所以如此，是因为这个过程可以让学生真正地使用他们在学校里学到的知识。

两种方法的应用可以激发学生的学习兴趣和积极性，使学习具有针对性,学习效率提高，学生的学习成就表现会优秀很多。

三、使用项目教学和任务驱动法有一些困难
在使用项目教学和任务驱动法时，教师也要面对许多棘手的问题。

这些问题包括：
1.本质时有风险案例
使用项目教学和任务驱动法进行课程设计时，需要教师进行相关案例的研究，随着诸如风险分析之类的因素融入学习过程，项目的实践过程一般会显得更加复杂。

因此，教师需要花更多的时间和注意力去分析风险，防止产生可能的负面影响。

2.学生管理
在使用项目教学和任务驱动法时，教师需要考虑学生管理问题。

学生的垂直分组和交叉分组，都需要教师根据学生情况，合理安排，让每一位学生都得到合理的机会，让学生之间产生有效的交流，加强团队合作。

3.文化差异
在一些国家和地区，使用项目教学和任务驱动法可能会照顾不到本地的文化要求。

教师需要做到充分了解当地的文化，并据此进行课程设计，帮助学生更好的理解和吸收知识。

总结
项目教学和任务驱动法是一种灵活、实用的教学方法，鼓励学生积极参与和解决实际问题，使学生的学习体验变得更具有感受性。

应用这两种方法，只有更多的教师能够真正了解学生，了解问题，并在实践中不断完善教学模式，才能真正使教育实现全面升级。