四年级上册人教版《爬山虎的脚》教案-精选教育文档

四年级上册人教版《爬山虎的脚》教案
同学们，你们知道什么动物会爬墙吗？那有没有会爬墙的植物呢？下面是小编分享的四年级上册人教版《爬山虎的脚》教案，欢迎大家阅读！
教学目标：
（1）学习本课生字，生词。

（2）自渎课文，重点学习本课第1、2段。

（3）学习作者描写事物的方法，学习如何去观察一个事物。

（4）激发学生观察的兴趣，做生活的有心人。

教学重点：
（1）理解课文内容，感受作者观察事物的方法。

（2）通过对词语的理解，了解爬山虎的特点。

教学难点：
爬山虎的特点。

教学过程：
一、导入。

同学们，你们知道什么动物会爬墙吗？那有没有会爬墙的植物呢？今天我们就来学习一种会爬墙的植物。

教师板书——爬山虎的脚
二、初读课文，解疑，学习生字。

1、自读课文，划出本课的生字、生词，并通过上下文
理解词义。

2、可见出示本课生字，生词，学生读，师纠正
3、读课文，找出课文的哪几段写了爬山虎的脚。

4、教师讲解本课体裁——说明文。

三、讲读课文。

１、课文的1、2自然段写什么呢？我们一起来学习。

A、个别读课文，思考：第1自然写什么？
B、这两处地方有什么共同点？
C、齐读思考：你能从这两句话中看出爬山虎的什么特点？
２、讲读第2段、
A、指名读第2自然段，思考；这一自然段讲什么？
B、这一段共有几句话？每句话写什么？
C、叶子颜色的美表现在哪里？
D、叶子的均匀、整齐表现在哪里？
３、导读。

A、爬山虎叶子的颜色变化。

B、爬山虎长大了的叶子颜色很美。

C、爬山虎的叶子长的很整齐。

D、爬山虎的叶子的很均匀。

E、当风吹过，满墙的叶子也很美丽。

4、理解：拂漾
5、齐读课文，个别读
6、归纳短意。

四、背诵第二自然段。

五、小结，准备下课。