初中语文《短文二》教案

初中语文《短文二》教案
教案：初中语文《短文二》
教学目标：
1.理解短文的主旨内容。

2.学会使用阅读策略解读短文。

3.培养学生对短文的情感体验和评价能力。

教学重点：
1.学会运用阅读策略解读短文。

2.理解短文的主旨内容。

教学难点：
1.培养学生对短文的情感体验和评价能力。

教学准备：
多媒体设备，课件，教材《短文二》。

教学过程：
Step 1：导入新课（5分钟）
1.让学生观看一段小视频，引发学生对主题的思考。

2.引导学生就视频内容展开简短讨论，让学生猜测本课要学的内容。

Step 2：呈现新课（15分钟）
1.展示教材《短文二》第一部分并给学生阅读时间。

2.指导学生在阅读过程中运用阅读策略：先读首句、猜测标题、带着问题阅读等。

3.让学生尝试将短文的主旨内容用自己的话概括并和同桌进行讨论。

Step 3：合作探究（20分钟）
1.分成小组，每组在课堂中找出一段短文，并合作推测这一段短文的主题和段落。

2.每组派一个代表上台展示，并与全班进行讨论。

Step 4：引导拓展（15分钟）
1.引导学生思考短文的情感表达和评价。

例如，通过短文作者的描写手法，表达出哪些情感？
2.让学生以小组为单位进行讨论，并给予评价。

Step 5：巩固提高（15分钟）
1.给学生提供另一篇短文，让学生独立阅读，然后写出自己对短文的主旨内容和情感体验的评价。

2.学生交流并互相评价答案。

Step 6：作业布置（5分钟）
要求学生用深入浅出的语言撰写对该篇短文的一段评价，并在下节课上进行交流。

教学延伸：
可将学生的作品选取一些优秀的进行评赏，并鼓励学生以这样的方式欣赏和评价其他文学作品。

教学反思：
通过短文阅读，学生不仅能够理解短文的主旨内容，还能培养学生的思辨能力和阅读策略应用能力。

同时，通过对短文的情感体验和评价，可以提高学生对文学作品的欣赏和评价能力。