中小学生安全教育日国旗下讲话稿：强化安全意识 提升安全素养.doc

中小学生安全教育日国旗下讲话稿：强化安全意识提升安全素养今天是3月28日。

按照规定，从1996年起，每年三月最后一周的星期一为全国中小学生安全教育日，那么今天就是我们全国中小学生的第21个安全教育日，今年的主题为“强化安全意识，提升安全素养”。

一、强化安全意识，重在加强教育和自我保护
安全问题是一个老生常谈的问题，但面对已往血的教训无法挽回时，我们不敢松懈。

同学们，生命是世上最宝贵的，又是脆弱的，当我们长大了，离开了父母靠谁来呵护我们的生命？得靠自己，因此我要求大家进一步提高对安全工作重要性的认识，本着对生命负责的态度，加强对学生的安全管理。

要把安全教育想全做细，把安全工作放在一切工作的首要位置。

真正做到：“放在心上，讲在口上，落实在行动上！”。

校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有：食物中毒、运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾隐患、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等20多种。

只有加强学习，掌握安全常识，才能有效的避免伤害，降低事故发生率。

以下是需要大家学习掌握的安全常识：l、地震逃生策略；2、火灾逃生策略；3、治学方法策略；4、外伤治疗包扎策略；
5、溺水救治策略；
6、中暑救治策略；
7、扭伤判断与治疗策略；
8、外出行进方法策略；
9、方向识别策略；lo、心理
情感策略。

以上十项策略大家学习掌握了，会终生受益。

二、遵纪守纪，完善自我
俗话说，“没有规矩，不成方圆”，这句耳熟能详的名言告诫人们立身处世乃至治国安邦，必须遵守一定的准则和法度。

大江东流，日月交替，大自然生生不息，用规则演绎着生命的轨迹。

火车之所以能够奔驰千里，是因为它始终离不开两条铁轨；风筝之所以能高高飞翔，是因为它总是情系着手中的线；同样，学校的生命力则来自于严格的校纪校规。

规矩是人类自己制定的信条。

规矩与我们的生活息息相关，例如，法规、校规、交通规则、文明公约、道德规范、考试规定等等。

对我们中学生而言，遵规守纪是每一个学生的职责，也是一个合格的学生应具备的基本素质，它是学习的需要，更是成长的需要。

作为时代新人，我们崇尚自由，张扬个性，但是自由更需要纪律的约束与规范。

有一则寓言故事，名为《河水和河岸》，河水认为河岸限制了自由，一气之下冲出了河岸，涌上原野，吞没了房舍与庄稼，于是给人类带来了巨大的灾难，它自己也由于蒸发和大地吸收而干涸了。

河水在河里能掀起巨浪，而它冲决河岸以后，不仅毁了自己还对人类造成了灾难。

为什么寻求自由的河水最终又失去自由呢？那是因为他寻求的那种无拘无柬的、绝对的自由是不存在的。

国有国法，家有家规，学校也有严格的校规校纪。

作为
中学生的我们，应该自觉严格地遵守《中学生行为规范》与校规校纪，培养良好的行为习惯，从一点一滴做起，相信有
规矩，就一定可以成方圆！
作为一名学生，要严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，严格遵守学校各项规章制度，切实做到：尊师爱友，自强自律；诚实守纪，文明礼貌；遵守公德，爱
护公物。

目前，学校中存在的以下几种违纪现象，我们必须坚决
制止。

一是有的同学与其他同学发生矛盾，不向老师反映，不向学校报告，而是纠集社会上的人员或亲戚朋友来打与其发生矛盾的同学。

结果使得事态扩大，今后一经发现，将做严
肃处理。

二是在学校三令五申的情况下，仍然有那么一部分同学仍然有在楼道内、教室中打闹的现象，在静校期间打篮球。

这不仅影响了其他同学的学习和休息，而且破坏了和谐的校园环境，也存在着安全隐患。

此现象今后一经发现，将在全
校亮相批评。

三是个别学生无视学校纪律，玩手机上网，特别是晚上手机玩的太晚，影响休息，上课时精力不集中，希望引起注
意。

四是学校的公物人为破坏严重，尤其是楼道的墙裙、消
防柜的玻璃损害，严重地影响着学校环境的美观和师生的形象。

今后学校将加强管理和监督，一经发现，将严肃处理。

五是有些学生有时进入草坪、践踏草坪的现象，有的地方都踩出了一条路，希望同学们脚下留情，加以爱护。

我今天重点要说的是近期在同学们中间发生的安全隐患问题：1、私自翻越栏杆离校的行为，未经允许，瞒着家长和老师损毁栏杆，私自外出，翻栏杆时容易摔伤，出了校园安全也得不到保障。

2、有私自叫外卖的现象，我校是不允许叫外卖的，尤其是现在天气逐渐转暖，外卖食品在运输和储藏方面是否合乎要求也不知道，曾经发生过造成学生食物中毒的事情，经过调查是叫外卖造成的，有些外卖食品味很香，也很诱人，但多是添加剂的原因。

我校有食堂和商店，所有食品的制作和出售都是严格按照食品卫生的要求去做的，并且每一样饭菜都留了样品，便于检验，所以大家可完全放心食用。

3、同学们收快递的太多，每天校门口都有同学们的快递，造成了校门安全通道的拥堵，我们又不合适对每一样快递进行检查，所以希望同学们能寄到家里让家长接
收的，尽量让家长接收。

除此之外，还有少数学生不遵守学习纪律，上课迟到、睡觉、说话，抄袭作业、不按时交作业，不参加集体劳动、劳动中偷懒等现象也经常出现，这些都是不允许出现的。

三、讲究卫生，养成良好卫生习惯
一是要养成良好的个人卫生习惯，按时作息，讲究用眼
用脑卫生。

二是自觉保持公共卫生，不随地吐痰，不随手丢垃圾。

我还要说一下要及时冲厕所。

三是清扫的垃圾要统一倒在指定的垃圾箱里，严禁乱堆乱倒垃圾，不要室内干净了室外又脏了，要注意垃圾搬运过
程的二次污染。

同学们：每个人的生命只有一次，今天的安全教育，我们希望能够再次唤醒同学们对安全的重视，让我们积极行动起来，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。

我们要把平安的种子撒播进自己的心田，当它发芽开花、长成参天大树时，我们必将收获更多的快乐、祥和、幸福和安宁。

我的讲话此结束，谢谢大家！
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考试知识点技巧大全
一、考试中途应饮葡萄糖水
大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活
动,大脑细胞活动需要大量能量。

科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。

据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80毫克/100毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。

我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。

因此建议考生，在用脑60分钟时，开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右，为一个高效果的考试加油。

二、考场记忆“短路”怎么办呢？
对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。

1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。

不要在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。

打草稿也要像解题一样，一题一题顺着序号往下写。

最好在草稿纸题号前注上符号，以确定检查侧重点。

为了便于做完试卷后的复查，草稿纸一般可以折成
4-8块的小方格，标注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。

2.答题要按先易后难顺序不要考虑考试难度与结果，可以先用5分钟熟悉试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，排除干扰。

考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题，不要蒙了。

一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的，或者交替排列。

3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。

圈点关键字词，边审题边画草图，明确解题思路。

有些考生一旦遇到容易的题目，便觉得心应手、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形。

要避免急于求成、粗枝大叶，防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响，避免漏题，错题，丢掉不该丢的分。

4. 答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重，要关注题干中的否定用词，对比筛选四个选项的差异和联系，特别注意保留计算型选择题的解答过程。

当试题出现几种疑惑不决的答案时，考生一定要有主见，有自信心，即使不能确定答案，也不能长时间犹豫，浪费时间，最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上，不要在答案处留白或开天窗。

5.试卷检查要细心有序应答要准确。

一般答题时，语言表达要尽量简明扼要，填涂答题纸绝不能错位。

答完试题，如果时间允许，一般都
要进行试卷答题的复查。

复查要谨慎，可以利用逆向思维，反向推理论证，联系生活实际，评估结果的合理性，选择特殊取值，多次归纳总结。

另外，对不同题型可采用不同的检查方法。

选择题可采用例证法，举出一两例来能分别证明其他选项不对便可安心。

对填空题，则一要检查审题;二要检查思路是否完整;三要检查数据代入是否正确;四要检查计算过程;五要看答案是否合题意;六要检查步骤是否齐全，符号是否规范。

还要复查一些客观题的答案有无遗漏，答案错位填涂，并复核你心存疑虑的项目。

若没有充分的理由，一般不要改变你依据第一感觉做出的选择。

6、万一记忆短路可慢呼吸考试中，有些考生因为怯场，导致无法集中精神，甚至大脑忽然一片空白，发生记忆堵塞。

此时不要紧张，不妨尝试如下方式：
首先是稳定心态，保持镇静，并注意调节自己的呼吸率。

先慢吸气，当对自己说放松时缓慢呼气，再考虑你正在努力回忆的问题，如果你仍不能回想起来，就暂时搁下这道题，开始选做其他会的试题，过段时间再回过头来做这道题。

第二，积极联想。

你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记，并努力回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念，把回忆起的内容
迅速记下来，然后，看能否从中挑出一些有用的材料或线索。

第三，进行一分钟自我暗示。

即根据自己的实际，选择能激励自己，使自己能心情平静和增强信心的话，在心中默念3至5遍。

比如：我已平静下来，我能够考好、我有信心，一定能考出理想的成绩等等。

第四，分析内容，查找相关要点。

借助试卷上其它试题，也许会给考生提供某些线索。

因此不要轻易放弃，查看试题中的相关要点，看看是否能给考生提供线索或启发。