小班上、下学期各领域培养目标

2010年下半年小班上学期各领域培养目标
一、健康目标：
1、愿意参加各类活动，喜欢玩各种运动器具。

2、能自然地走、跑、跳、爬和拿小勺、扣钮扣、穿木珠、搭积木等，逐步增强身体适应和抵抗能力。

3、学习正确地洗手、洗脸、用自己的毛巾擦手，不把手指和不干净的东西放进嘴里，不用脏手揉眼睛，不将异物塞入耳鼻内，学习饭后漱口。

4、学习自己穿脱衣服和鞋袜。

5、懂得安全使用玩具和用具，不到危险场所去玩耍。

二、语言领域目标：
1、会跟着教师念儿歌，学讲故事中的简短词句。

2、能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；
3、听懂日常用语并能按语言调节自己的行为，回答别人提出的问题。

4、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。

5、愿意说话，学说简单的礼貌用语和生活中的常用语。

三、社会领域目标
1、喜欢教师、阿姨、同伴，了解父母的家务劳动，有爱父母的情感。

2、经常保持愉快的情绪，不好哭，高兴参加各种节日活动。

3、愿意学做自己能做的事，遇到困难不害怕。

4、在日常生活中，学会称呼自己接近的人，学说早、再见、谢谢等礼貌用语。

5、能区分自己和幼儿园的东西，知道幼儿园的玩具是大家的，不争夺玩具。

6、喜欢和同伴一起玩，能用语言表达自己的需求和愿望。

四、艺术领域目标：
1、让幼儿充分感受美，乐意参加各种艺术活动。

乐于将自己的感受通过音乐、美工等艺术活动表现出来。

2、学习用唱歌、韵律节奏、绘画和手式制作等形式，表达自己对事物的感受。

3、乐意用声音和动作表达自己喜爱的事物，学唱简单的歌曲，学做简单的韵律动作，随着音乐敲敲打打。

4、喜欢使用各种美工材料和工具，愉快自由地涂、画、折、撕、贴、印，用颜色、线条、形状表现自己对喜爱物体的情感。

五、科学领域目标：
1、正确运用感官感知周围的现象与变化，对常见的科学现象发生兴趣。

2、感知明显的季节特征，培养幼儿动手操作能力
3、观察常见的动植物，并喜欢它们。

4、认识最简单的几种几何图形等材料拼搭简单物体
5、区别1和许多、多少、一样多；学会手口一致地点数5以内的实物，并能说出总数。

6、会动手用一一对应的方法对物体的大小、多少、长短等进行比较，学习根据物体的一个特性进行简单分类。

2011年上半年小班下学期各领域培养目标：
一、健康领域：
1、逐步适应集体生活，愿意参加多种活动，情绪安定、愉快、身心健康；
2、有初步的进餐、睡眠，盥洗、排泄等生活、卫生习惯，学习基本的自我服务技能，了解盥洗的顺序，学习穿脱衣服，会使用手帕或纸巾，能及时排便，有良好的作息习惯；
3、了解简单的安全保健常识，愿意配合健康检查和疾病预防与治疗，能根据成人的提醒注意安全，保护自己，知道过马路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时要注意安全；
4、愿意参加体育活动，初步掌握体育活动的有关知识和规则，尝试运用多种简单的器械和玩具运动身体，动作比较自然。

二、语言领域：
1、愿意与老师同伴等交流，有表达的愿望，说话时态度自然，会使用常用的礼貌用语。

2、能安静地倾听成人和同伴讲话，能基本理解日常用语，并作出相应的应答。

3、能用简单的语言回答问题，表达自己的要求和想法。

4、喜欢听故事、朗诵儿歌，爱看图书，初步养成阅读的好习惯。

5、能听懂并尝试学说普通话。

三、社会领域：
1、愿意参加各项活动，有自信心。

2、愿意和老师、同伴等交往，初步学习轮流和分享。

3、在教师引导下遵守生活常规和游戏规则，初步了解一些社会行为规则，并学习遵守。

4、在成人帮助下学习做自己力所能及的事，感受做事的快乐。

5、爱父母、长辈、老师和同伴。

四、科学领域：
1、对周围的事物、现象有兴趣和好奇心，愿意参加科学活动。

2、学习运用感官感知日常生活中的事物和现象，乐于探究。

3、初步学习运用语言、动作等多种形式表达自己的发现、探索的过程和结果。

4、对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。

5、对动植物有兴趣且知道爱护，愿意亲近大自然。

五、艺术领域：
1、对环境、生活中的美有兴趣，产生喜爱之情。

2、喜欢参加艺术活动，在教师的鼓励下，尝试大胆地表达自己的情感和体验。

3、学习用一些简单方法进行艺术表现活动。

如用自然的歌声、简单的动作、易于操作的三至四种打击乐器表现自己对歌曲或乐曲内容、情感的理解和感受；用色彩以及点、线等简单手段和简单工具、材料表现熟悉事物的简单形象、明显特征等。