人教版八年级下册历史教案2018

【导语】学习是把知识、能⼒、思维⽅法等转化为你的私有产权的重要⼿段，是“公有转私”的重要途径。

你的⼀⽣，⽆法离开学习，学习是你最忠实的朋友，它会听你的召唤，它会帮助你⾛向⼀个⼜⼀个成功。

以下是为您整理的《⼈教版⼋年级下册历史教案2018》，供⼤家查阅。

【第7课“*”的⼗年】
中央“*⼩组”的成⽴、⼆⽉抗争、国民经济出现转机
掌握
“*”的发动、全国*局⾯的出现、**集团和**集团的覆灭
能⼒训练过程⽅法
阅读资料概括表达
研究与本课内容相关的课程资源，由表及⾥、去芜存精，提取有效信息，正确剖析历史事实，客观归纳“*”原因和危害
联系综合
“左”倾错误在新中国历的主要表现及其所造成的危害
情感态度价值观
爱党情感
⾯对“*”造成的*，⽼⼀辈⾰命家挺⾝⽽出，在政治上进⾏抗争，并使得国民经济出现转机，说明中共有能⼒解决⾃⼰的问题
唯物史观
“*”不是任何意义上的⾰命和进步，⽽是⼀场历史性的*和灾难，它使新中国的民主法制和国民经济都遭到严重破坏
教学重点“*”的发动及其所造成的危害
教学难点“*”发⽣的原因及其灾难性的后果
教学过程
导⼊新课
组织学⽣复习有关内容：
从“三⼤改造”以来，出现过哪些缺点和失误？
（A.三⼤改造后期的要求过急，⼯作过粗，改变过快，产⽣了⼀些“左”倾错误的后遗症。

B.1958年的“总路线”反映了⼴⼤群众迫切要求改变我国经济落后的愿望，但因缺少经验，急于求成，忽视了客观的经济规律，“左”倾错误有所发展。

接着发动“⼤跃进”和⼈民公社化运动，全国出现⾼指标、瞎指挥、浮夸风和“共产”风。

）
承上启下，教师讲授：由于这些严重失误加上⾃然灾害，使国家和⼈民⾯临建国以来最为严重的经济困难。

党和政府从1961年春天开始调整国民经济，不久就取得明显成效。

但是党内“左”倾思想却没有被抑制住，终于造成了灾难性的后果。

（安排学⽣先阅读全⽂，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）
组织学⽣学习和探究新课
*和灾难
1让学⽣观看第30——31页《刘少奇同志追悼⼤会》等图⽚和课⽂内容，讨论回答：“*”是怎样发动起来的？（*⾝为党中央领导集体的核⼼⼈物，决定发动“*”来防⽌资本主义复辟。

）
2*这种做法对不对？为什么？（不对。

因为：A.他对党内和国内阶级⽃争形势作了完全错误的分析，把国民经济调整⼯作
中所采取的措施当成“⾛资本主义道路”，把主持调整⼯作的xx、xx等同志当成“⾛资本主义道路的当权派”，简称“⾛资派”。

B.以*为核⼼的中共中央，决定成⽴“中央*⼩组”，夺取xx等同志的领导权，践踏了党内组织原则，破坏了民主法制，造成“*⼀切、全⾯内乱”的局⾯。

）
3民主法制被破坏的表现如何？（许多领导⼲部、专家学者和民主⼈⼠被诬蔑为“⾛资派”，遭到批⽃和*，造成⼀批冤案。

其中，的冤案是xx被诬陷、批⽃、监禁直⾄屈死。

）
4⾯对着这种局⾯，有没有⼈起来抗争？他们是谁？（有。

主要是党内⽼⼀辈⾰命家和⼴⼤⼲部群众进⾏了抵制和抗争，如叶剑英、徐向前、谭震林、陈毅等。

）
•教师过渡（设问并回答）：既然党内⼤多数⽼⼲部反对“*”的错误做法，为什么没能及时制⽌住呢？
那时党内“左”倾错误发展到了⼗分严重的地步，党内⽣活完全背离了党内民主和集体领导原则，⼀时之间很难纠正那些错误做法。

粉碎*和**集团
1**集团是怎样形成的？（“*”中，*利⽤*对他的信任，以党中央副主席兼中央军委副主席的⾝份，打着拥护*的旗号，煽动*⼀切、全⾯内战，残酷*正直的⼲部和群众，安插亲信、培植死党，逐渐形成⼀个*集团。

）
2他为什么发动*政变？（*不满⾜于“副统帅”的权⼒，妄图进⼀步夺取党和国家的权⼒。

他的阴谋被*看穿，再也混不下去了。

）
3其结局怎样？（1971年9⽉13⽇，*等⼈企图乘坐飞机叛逃苏联，在蒙古温都尔汗机毁⼈亡。

）
4“*”期间经济下滑的局⾯是怎样扭转的？（xx、xx在*⽀持下，主持中央⼯作。

他们⼀起整顿、恢复各⽅⾯⼯作，使得形势有所好转。

）
5后来全国为什么再度陷⼊混乱？（*、张春桥、王洪⽂、姚⽂元结成*集团，被称作“四⼈帮”。

他们相互利⽤，⽬的在于篡党夺权，把⽭头指向周恩来、xx。

1976年周恩来、*相继逝世后，“四⼈帮”加紧夺权活动，全国陷⼊混乱。

）
6“四五运动”的性质和意义的什么？（其性质是⼴⼤⼈民群众悼念周总理、反对“四⼈帮”的⾰命运动，所以遭到“四⼈帮”的*。

其意义在于奠定了粉碎“四⼈帮”的群众基础。

）
7“*”结束的标志是什么?(1976年10⽉，华国锋、叶剑英等⼈代表党中央采取果断措施，⼀举粉碎了**集团。

)
•教师⼩结：中国*成⽴83年来，犯过多次路线错误，每⼀次都能⽤⾃⼰的⼒量加以纠正，具有⽆⽐旺盛的⽣命⼒，的确是⼀个伟⼤的政党。

要是没有“*”的破坏，我国的经济建设会在党的领导下取得更⼤成就。

练习巩固
1完成课本33页“练⼀练”：应选C（粉碎**集团）。

2布置课后作业：
A完成填充图册第10页各题。

B在34页“活动与探究”中选择⼀题，本学期内完成搜集资料、筛选整理等步骤，最后要把探究成果记录下来。

（《史海荡⾈》站将为同学们发表研究成果提供⽅便。

）
3根据《新学案》，为⼀、⼆单元的复习作好准备。

第三单元建设有中国特⾊的社会主义
[第8课伟⼤的历史转折]
教学⽬标
基础知识
了解
平反冤假错案⼯作在全国展开，民主与法制建设的加强
掌握
关于真理标准的讨论，⼗⼀届三中的召开及其历史意义
能⼒训练过程⽅法
⽐较分析完整领悟
联系“*”事实，认识“两个凡是”的错误，完整准确地理解“*思想”；联系⼋⼤等历史，领悟⼗⼀届三中的历史意义
综合归纳准确评价
归纳“左”倾错误在新中国历的主要表现，评价其危害性，树⽴依法治国、建设社会主义法制国家的正确观念
情感态度价值观
民族复兴责任感
xx理论的正确性经过了新时期实践的检验和证明。

我们必须在这个理论指导下，推动民族复兴的伟⼤事业在各⽅⾯取得更⼤成就
唯物史观
⼗⼀届三中是建国以来党的历具有深远意义的伟⼤转折，我国从此进⼊社会主义现代化建设新时期，探索出了具有中国特⾊的社会主义建设道路，成就辉煌
教学重点⼗⼀届三中
教学难点“关于真理标准问题的讨论”与⼗⼀届三中召开的内在联系
教学过程
导⼊新课
组织学⽣复习有关内容：
1“*”是怎样发动起来的？（*⾝为党中央领导集体的核⼼⼈物，决定发动“*”来防⽌资本主义复辟。

）
2*这种做法对不对？为什么？（不对。

因为：A.他对党内和国内阶级⽃争形势作了完全错误的分析，把国民经济调整⼯作中所采取的措施当成“⾛资本主义道路”，把主持调整⼯作的xx等同志当成“⾛资本主义道路的当权派”，简称“⾛资派”。

B.以*为核⼼的中共中央，成⽴“中央*⼩组”，夺取xx等同志的领导权，践踏了党内组织原则，破坏了民主法制，造成“*⼀切、全⾯内乱”的局⾯。

）
3“*”中出现过哪两个*集团？（**集团和**集团）
承上启下，教师讲授：**集团于1971年“九⼀三”事件中覆灭了，**集团到1976年10⽉也被粉碎。

“*”的*已经结束，但
是“左”倾错误思想尚未彻底扭转。

因此，当时处于徘徊不前的状态之中。

怎样打开新局⾯？就是本课涉及的内容了。

（安排学⽣先阅读全⽂，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）
组织学⽣学习和探究新课
⼗⼀届三中
1粉碎“四⼈帮”后，为什么要展开“关于真理标准问题的讨论”？（当时⼈们要求对“*”中的冤假错案进⾏平反，⽽党中央的主要领导⼈仍然坚持“左”的指导思想，提出“两个凡是”的⽅针，引起全国上下的不满。

因此，思想理论界展开了真理标准的讨论，使⼈们认识到只有实践才是检验真理的标准，⽽不是*个⼈所做的决策和指⽰。

）
教师指出：这是⼀场深刻的思想解放运动，为以后的拨乱反正⼯作扫清了障碍，为⼗⼀届三中的召开奠定了思想基础，也为打开改⾰开放新局⾯作好了思想准备。

2⼗⼀届三中在哪⼀年召开？（1978年）
3组织学⽣细读36页课⽂和插图，从思想上、政治上、组织上掌握⼗⼀届三中作出的决定，先在书上作出明确标记，完成37页“练⼀练”，然后通过“接龙”活动当场巩固记忆：
（A.思想上：彻底否定“两个凡是”的⽅针，重新确⽴解放思想、实事求是的思想路线；B.政治上：停⽌使⽤“以阶级⽃争为纲”的⼝号，作出把党和国家的⼯作重⼼转移到经济建设上来，实⾏改⾰开放的伟⼤决策；C.组织上：实际上形成了以xx为核⼼的党中央领导集体。

）
4组织学⽣根据填图册第11页第2题思考：党的⼋⼤与⼗⼀届三中有什么共同点？（都提出了集中⼒量发展社会⽣产⼒的任务。

）这两次会议各产⽣了什么影响？
（A.党的⼋⼤召开于世界经济与科技迅速发展、国内三⼤改造进⼊尾声的1956年。

它对国内外形势和主要⽭盾作了实事求是的分析，提出了集中⼒量发展社会⽣产⼒，实现国家⼯业化，逐步满⾜⼈民⽇益增长的物质和⽂化需要的任务，是探索社会主义建设道路的良好开端。

⼋⼤后，社会主义建设蓬勃开展，可惜受到“左”倾错误思想⼲扰，国民经济出现重⼤挫折。

B.⼗⼀届三中是建国以来党的历具有深远意义的伟⼤转折。

它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改⾰开放的开端。

从此，中国历史进⼊社会主义现代化建设新时期，建设成就⽇新⽉异、辉煌灿烂。

）
民主与法制建设的加强
1你怎样看待平反冤假错案的⼯作？（这是深得⼈⼼的举措，彻底解除了“*”强加给⼴⼤⼲部、群众的枷锁，使他们⼼情舒畅、精神振奋地投⾝到社会主义现代化建设中去。

）
2民主与法制的建设怎样加强？（1982年颁布了第四部《中华⼈民共和国宪法》，以后⼜颁布了《中华⼈民共和国刑法》等⼀系列法律，依法办事、有法必依逐渐成为⼈们的共识。

）
•教师⼩结：“关于真理标准的讨论”是⼀场深刻的思想解放运动，为以后的拨乱反正⼯作扫清了障碍，为⼗⼀届三中的召开奠定了思想基础，也为打开改⾰开放新局⾯作好了思想准备。

⼗⼀届三中是建国以来党的历具有深远意义的伟⼤转折。

它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改⾰开放的开端。

从此，中国历史进⼊社会主义现代化建设新时期。

平反冤假错案和民主与法制建设的加强，为社会主义现代化建设提供了安定团结的社会环境，⼈们可以⼼情舒畅、精神振奋地投⾝到社会主义现代化建设中去，我国民族复兴⼤业⾛上了“快车道”。

如时间许可，练习巩固
布置课后作业：
A完成填充图册第11页各题。

B根据38页“活动与探究”，建议学⽣收看CCTV“今⽇说法”节⽬，了解“12.4”法制宣传⽇的由来，了解《宪法》、《未成年⼈保*》、《义务教育法》、《教师法》等。

C完成《新学案》21—22页“⾃我测评”，对于填表题中“七届⼆中”的历史意义，可以联系第1课“导⼊框”内容，稍作介绍。

[第9课改⾰开放]
教学⽬标
]
家庭联产承包责任制；深圳等经济特区的建⽴；对外开放格局的形成
掌握
⼗⼀届三中的重⼤决策；乡镇企业迅速发展；国企的改⾰
能⼒训练过程⽅法
以史带论理解原理
了解农民对家庭联产承包责任制的拥护和农村⾯貌的改变，理解⽣产关系要适应⽣产⼒发展需要的基本原则
识图分析判断特征
利⽤教材有关对外开放地区的地图，理解并掌握“经济特区→沿海开放城市→沿海经济开放区→内地”对外开放格局的特征
评价政策
通过经济开放区的建设业绩，说明改⾰开放政策是完全正确的
情感态度价值观
民族复兴责任感
改⾰开放以来，我国城乡发⽣巨变的事实，证明了这是民族复兴的必由之路，有志者应当学好本领，沿着这条道路完成民族复兴⼤业
唯物史观
我国⽬前以公有制为主体的多种所有制经济体制，汲取了⼈类社会历史发展多样性的成果，符合国内外实际情况。

青年学
⽣必须具备⾯向世界、⾯向未来的国际意识，才能肩负起实现伟⼤理想的重任
情感体验适应环境
调查了解国企改⾰成就和家庭⽣活变化，感受市场经济带来的好处，培养团队合作精神，提⾼承受挫折、适应环境变化的能⼒
教学重点城乡经济体制改⾰和深圳等经济特区的建⽴
教学难点⽣产关系⼀定要适应适应⽣产⼒发展需要的基本原则；经济特区在社会主义现代化建设中的作⽤和影响
教学过程
导⼊新课
组织学⽣复习有关内容：
1⼗⼀届三中在哪⼀年召开？（1978年）
2⼗⼀届三中作出哪些重要决定？
（A.思想上：彻底否定“两个凡是”的⽅针，重新确⽴解放思想、实事求是的思想路线；B.政治上：停⽌使⽤“以阶级⽃争为纲”的⼝号，作出把党和国家的⼯作重⼼转移到经济建设上来，实⾏改⾰开放的伟⼤决策；C.组织上：实际上形成了以xx为核⼼的党中央领导集体。

）
承上启下，教师讲授：⼗⼀届三中是建国以来党的历具有深远意义的伟⼤转折。

它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改⾰开放的开端。

从此，中国历史进⼊社会主义现代化建设新时期，建设成就⽇新⽉异、辉煌灿烂。

（安排学⽣先阅读全⽂，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）
组织学⽣学习和探究新课
l家庭联产承包责任制
1改⾰前⼣的农村“⼈民公社”体制存在着什么样的弊端？（政社合⼀，吃⼤锅饭，农民缺少⽣产⾃主权，⽣产积极性不⾼。

）
2党和⼈民怎样解决这个弊端？
（A.先是群众⾃发⾏动起来：安徽凤阳⼩岗村农民⾸先实⾏分⽥包产到户，⾃负盈亏。

B.接着是党中央积极指导：肯定了群众建⽴⽣产责任制的做法，在全国逐步实⾏了以家庭联产承包为主的责任制，然后随着农业⽣产的专业化、商品化和社会化，迅速发展农村乡镇企业，为农村致富和实现现代化开辟了⼀条新路。

）
教师指出：农村的经济改⾰，本着⼀切从实际出发的原则，及时总结农民的创造，因势利导，加以推动，是党指导社会改⾰的⼀个成功范例。

当时随着对内改⾰的成功，对外开放的格局也逐步形成了。

l深圳等经济特区的建⽴
1按《历史填图册》12——13页第3题的要求，先在课本41页或《历史地图册》第10页上圈出相关地名，然后完成填图练习：
（A.沿海经济开放区5个：先设深圳、珠海、汕头、厦门，后增海南。

B.沿海开放城市14个：北海、湛江、⼴州、福州、温州、宁波、上海、南通、连云港、青岛、烟台、⼤连、天津、秦皇岛。

C.经济开放区4个：珠江三⾓洲、厦漳泉三⾓区、长江三⾓洲、环渤海地区D.内地“⼀批”：边境省区也设⽴了⼀批开放城市。

）
2组织学⽣“接龙”练习：我国全⽅位、多层次、宽领域的对外开放层次顺序怎么样？（经济特区→沿海开放城市→沿海经济开放区→内地。

）
教师讲解并指导学⽣完成《历史填图册》13页第3（3）题：我国的对外开放扩⼤了对外贸易，吸收了许多外资，引进了发达国家的先进技术、设备和经营管理⽅法，有⼒地加快了社会主义现代化的进程。

3根据《历史填图册》13页第3（4）题，组织学⽣分析⽐较：新时期的对外开放和近代前期的对外开放有什么不同？
（A.背景不同：近代前期处于半殖民地半封建社会；当前已处于社会主义现代化建设新时期。

B.国家⾏使主权情况不同：近代前期的反动政府仰⼈⿐息，国家主⽆法独⽴；现在的⼈民政府完全掌握着国家主权，已经赢得独⽴⾃主。

C.内容不同：近代前期的对外开放实际上是被列强逼迫出来的，虽然有⾃救⾃强的内容，但是更重要的是便利列强进⼊并
控制中国市场。

现在的对外开放是遵循着平等互利的原则，扩⼤对外贸易，吸引外资，引进先进的技术、设备和经营管理⽅法，加快我国社会主义经济的发展。

D.影响不同：近代前期的对外开放使我国的经济状态畸形，只能依附于列强，它不但没有改变中国落后⾯貌，反⽽引发⼀系列政治问题，使中国始终陷于屈辱之中；现在的对外开放形成了全⽅位、多层次、宽领域的特征，我国社会主义现代化建设处在“起飞”状态之中，已经取得许多令世界各国刮⽬相看的辉煌成就。

）
教师讲解过渡：随着农村改⾰的成功，对外开放格局的逐步形成，城市改⾰在1985年也全⾯展开了，其重点是国有企业的改⾰。

l国有企业的改⾰
1从哪三个⽅⾯进⾏国有企业改⾰？
（A.把原来单⼀的公有制经济发展为以公有制为主体的多种所有制经济共同发展；B.逐步扩⼤企业的⽣产经营⾃主权，实⾏政企分开和经营责任制；C.实现按劳分配为主的多种分配形式并存的制度。

）
21992年后，怎样加快国有企业的改⾰步伐？（⼗四⼤明确提出建⽴社会主义市场经济体制，在⼤中型企业推⾏公司制和股份制，对⼩型企业采取改组、联合等多种形式。

）
教师⼩结：学了这⼀课，⼤家要明⽩，我国⽬前以公有制为主体的多种所有制经济体制，汲取了⼈类社会历史发展多样性的成果，符合国内实际情况和世界发展趋势。

所以，⼤家要⾃觉形成⾯向世界、⾯向未来的国际意识，长⼤了才能肩负起实现民族伟⼤复兴的历史重任。

如时间许可，练习巩固
1完成填充图册第12——13页剩余各题。

2根据43页“活动与探究•2”，先组织学⽣“议⼀议”。

（提⽰⼤家：插图中的学⽣已经提到⽣产经营权转换和分配形式变化，此外还有管理体制改变——避免“瞎指挥”和科技进步——避免“浮夸风”等因素。

）
3根据43页“活动与探究•1”，启发学⽣从经营管理体制、产业结构调整、旅游资源开发等项⽬中，选好专题，通过查找资料、实地考察、调查访问等活动，提出⾃⼰的建议，作为个⼈或⼩组的研究性学习成果，存⼊成长记录袋备案。

完成《新学案》23—24页“⾃我测评”。

第10课建设有中国特⾊的社会主义
教学⽬标
基础知识
了解
“四项基本原则”内容、xx理论形成及其指导地位确⽴的过程
掌握
⼗⼆⼤、⼗三⼤、xx视察南⽅重要讲话、⼗四⼤、⼗五⼤的内容
能⼒训练过程⽅法
顺时归纳整理知识
运⽤列⼤事年表⽅法，“以史带论”地形成“xx是中国改⾰开放和现代化建设总设计师”这个历史概念
识图分析判断特征
利⽤教材有关xx南巡活动的照⽚及其说明⽂字，强调他的愿望是
“让全国⼈民都发财”（体现了社会主义“共同富裕”的基本特征）
情感态度价值观
衷⼼敬仰总设计师
xx解决了建设有中国特⾊的社会主义等⼀系列基本问题，成为中国改⾰开放总设计师，他的丰功伟绩将永载史册
正确树⽴⼈⽣理想
xx理论是马克思主义在中国的新发展，在中国历具有深远的影响，有志者应该沿着他所指引的道路前进，确⽴起为祖国的改⾰开放和现代化建设事业做贡献的⼈⽣理想
教学重点改⾰开放的总设计师xx
教学难点为什么说xx理论是马克思主义在中国的新发展
教学过程
导⼊新课
组织学⽣复习有关内容：
为什么说⼗⼀届三中是建国以来党的历具有深远意义的伟⼤转折？（它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改⾰开放的开端。

从此，中国历史进⼊社会主义现代化建设新时期，建设成就⽇新⽉异、辉煌灿烂。

）
承上启下，教师讲授：新时期的主要任务是建设有中国特⾊的社会主义，其“特⾊”就是根据中国的实际情况实⾏改⾰开放。

xx在这个过程中做出了杰出的贡献，成为我国改⾰开放和现代化建设的总设计师。

（安排学⽣先阅读全⽂，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）
组织学⽣学习和探究新课
改⾰开放的总设计师xx
1改⾰开放之初，xx为什么要提出“四项基本原则”？（那时出现了资产阶级⾃由化问题）
2“四项基本原则”的四个“必须坚持”是什么？（指导学⽣从课本45页注解寻找答案：*的领导、社会主义道路、⼈民民主专政、马列主义和*思想。

）
教师指出：这“四项基本原则”不仅是我们的⽴国之本，也是实现现代化的基本前提。

31982年召开的⼗⼆⼤主要内容是什么？（xx明确提出“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，⾛⾃⼰的道路，建设有中国特⾊的社会主义。

”）
教师联系⽐较：马克思主义的普遍真理指的是⽤⾰命⼿段*剥削制度，建⽴社会主义制度。

当年苏联是在⼤城市举⾏武装起义夺取政权的。

中国*建⽴初期，照搬苏联的经验，结果遭到严重挫折。

后来是*等⼈根据我国的实际情况，开辟了⼀条“农村包围城市”的道路，终于领导中国⼈民取得新民主主义⾰命的胜利。

所以说，那是⼀条具有中国特⾊的⾰命道路。

如今，xx 建设有中国特⾊社会主义的思想，也是总结了中外历的经验教训，是马克思主义在中国的新发展。

41987年召开的⼗三⼤主要内容是什么？（xx为⼤会阐明了社会主义初级阶段的基本理论，提出了党在社会主义初级阶段的基本路线路线——以经济建设为中⼼，坚持四项基本原则，坚持改⾰开放。

⼤会根据他的设想，做出了社会主义初级阶段经济发展分三步⾛的战略部署。

）
5根据46页“动脑筋”，组织学⽣列表、讨论回答：为什么说xx是中国改⾰开放和现代化建设的总设计师？（他解决了什么是社会主义，怎样建设社会主义等⼀系列基本问题。

）。