统编版六年级语文下册六年级下册语文课件12.为人民服务【第1课时】课件

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为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削 人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
这句话是怎样对比论证的？
这句话结合现实从正、反两个方面
进行对比论证，具体阐释了什么样的
人死得有价值，什么样的人死得毫无
意义，应树立正确的生死观。
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张思德同志是为人民利益而死的，他的死是
明，要提高我们的勇气。
这句话是说，革命斗争不会是一帆风顺的， 必然要遇到艰难困苦。但是，我们为了人民 利益，为了民族解放，就不能怕困难，要看 到成绩和光明，要树立信心，鼓足勇气。
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我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人
都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
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请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
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多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，
只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给. 他送葬，开追悼会。
jǐ （给予） 给 ɡěi（送给）
注意加点字 的读音！
. . 读一读：我送给（ɡěi）张佳佳一份礼物，因为她给（jǐ）予我很大 的帮助。
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理解词语
【剥削】 【泰山】 【鸿毛】 【哀思】
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试着把词语和意思连起来！
鸿雁的毛，比喻轻微或不足道的事物。
得高于一切，深受人民爱戴。总理虽然死了，却永远活在人民
心里，他的死比泰山还重。
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课文结构
为 原因：革命队伍的宗旨、性质所决定
人
为人民利益而死
完全、彻底地
民 做法 不怕批评
为人民服务
服
不怕困难、不怕牺牲、互相互爱
务
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课文主旨
就是是否符合人民的利益。接受任何人的正确的批评的
目的也只有一个，就是为人民服务。
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读4、5自然段 第4、5自然段的主要内容是什么？
主要内容是：为人民的利益搞好团结，提高勇气， 互相爱护，使整个人民团结起来。
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我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光
为悼念死者而召开的会议。
据以长期进行武装斗争的地方，特指我国在第二次 国内革命战争、抗日战争和解放战争时期的革命根 据地。
形容死得有意义、有价值。
缩小机构，精简人员。
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指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
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再读课文，想一想课文写了什么？
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挤车体验
一九五四年的一天下午五点多，周恩来对秘书说：“群众反映现在 北京市公共汽车拥挤得厉害，上下班要在路上浪费一两个小时，今天咱 们去乘公共汽车，了解一下情况，你们不要告诉保卫部门。”
在北京图书馆汽车站，周恩来等群众都上去了，才最后上了车。果 然车上很挤，没有空座，他往里走了几步，手握住吊环，站在了中间。 人们在拥挤中顾不上东张西望，汽车行驶了两三分钟后，站在他对面的 一个乘客才大声叫起来：“哎呀！这不是总理吗？”“总理？”“总 理？！”车厢里立即活跃起来，人们纷纷让座，周恩来坚决不坐。他挥
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读第2自然段
第2自然段的中心句是什么？ 人总是要死的，但死的意义有不同。
这句话指出张思德同志就是一个普通的中国共产党 党员，是努力实践为人民服务的典范之一。引出下文。
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“泰山”古人以泰山为高山的代表，常用来比喻敬仰的人和重大的、 有价值的事物。“鸿毛”大雁的毛，比喻事物微不足道。
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1941年，抗日战争进入最艰苦的时期，为克服敌人封锁带来的经济困难，
张思德随警卫营到南泥湾开荒。带领全班战士，克服生活上的许多困难，努力
完成上级交给的生产任务。同时，还照常担负通讯工作，白天生产劳动干了一
天活，不顾劳累，在夜里又长距离步行送信，完成通讯任务。
( 炊烟 ) ( 三足鼎立 )
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二、在括号里填上合适的词语。
( 人民 )的利益 ( 共同 )的目标 ( 不必要 )的牺牲 ( 尽量 )地减少
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12 为人民服务
第 二 课时
品读释疑
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结构主旨
课堂拓展
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排比句阐述了什么才是真正的团结。革命队 伍中的人，不论是干部对战士，还是战士对 战士，都要互相关心、爱护和帮助。这样才 能更好地团结起来，共同奋斗，实 现目标。
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这是课后第3题哦！
○读下面这段话。说说每句话的意思，想想句子之间是怎样联 系起来的。
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就 不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只 要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们 就照你的办。
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这是课后第4题哦！
○结合下面的阅读链接，说说对“人固有一死，或重于泰山，
或轻于鸿 毛”这句话的理解和体会。
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话意思是说人
本来会有一死，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还
轻。周总理为了革命事业呕心沥血，殚精竭虑，把人民利益看
无偿地占有别人的劳动或产品，主要是 凭借生产资料的私人所有权来进行的。
古人以泰山（山名，在山东）为高山的 代表，常用来比喻敬仰的人和重大的、 有价值的事物。
悲哀思念的感情。
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理解词语
【法西斯】 【根据地】 【追悼会】 【精兵简政】 【死得其所】
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第二次世界大战中，德、意、日三国的统治者实 行恐怖独裁，推行侵略政策，被人们称为“法西 斯”。
理解。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《为人民服务》这篇文章是毛泽东1944年9月8日在张思德
同志追悼会上的演讲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，
有许多困难需要克服。所以，毛泽东讲述了为人民服务的理念，
号召大家学习张思德同志完全、彻底为人民服务的精神。
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读第3自然段 第3自然段的中心句是什么？ 只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利
来。处处围绕中心进行论述，中心明确，层次清晰，逻辑
性强。
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练一练： 请你写一段话，围绕一个中心进行论证。
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课堂小结
本课是为纪念烈士张思德而作的一篇演讲词， 观点明确、逻辑性强，深入浅出地论述了如何为 人民服务，对我们起到非常好的革命教育。
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学习目标
1. 会写10 个生字，理解生字组成的词语。 2. 有感情地朗读课文。背诵第2~3 自然段。（重点） 3. 抓住文章中心论点，围绕中心论点划分段落层次。（重
点） 4. 通过关联词理解复杂句子之间的关系。（重难点） 5. 查阅资料，理解课文内容。（重点）
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第一句讲有了缺点就不怕别人批评。第二句讲不管是什么 人，谁向我们指出都行。第三句讲凡是符合“说得对”、“对 人民有好处”这个条件，不管是谁的批评和意见，我们都要 改正，都要照办。这段话一句紧扣一句，层层递进联系非常 紧密。先讲不怕批评再讲不讲究批评的对象和方式方法。衡 量是与非的标准只有一个，就是是否符合人民的利益。
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“完全”，也就是说，除了为人民服务，再没有别的目的。“彻 底”就是贯彻到底，也就是说，不管在什么地方，不管做什么 工作，都应该为人民谋利益。
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。
我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
文章开篇提出了怎样的观点?
文章开篇就点明主题，提出鲜明观
点，表明全心全意为人民服务，是中
国共产党和革命军队的根本宗旨。
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讨论交流：
这是课后第2题哦！
课文围绕“为人民服务”讲了哪几个方面的意思？
课文围绕“为人民服务”讲了三个方面的意思：一是树 立“为人民利益而死，就比泰山还重” 的生死观；二是正 确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的；三是 提高勇气、克服困难、互助互爱、搞好团结。
本课是为纪念烈士张思德而作的一篇演讲词， 观点明确、逻辑性强，深入浅出地论述了如何 为人民服务。
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我会写
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课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们树立为人民服务的 思想观念。
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为人民服务
第 一 课时 共二个课时 当堂检测 助读资料 初读感知
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你在哪儿见到“为人民服务”的字样？
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“为人民服务”这口号是毛泽东主在上个世纪四十年代提出来 的，经历了七十年的风风雨丽，已经深深扎进每一个中国人的心 中，今天它也是我们们要学习的课文题目。
当堂检测
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学习目标
1.抓住文章中心论点，围绕中心论点划分段落层次。 （重点）
2.通过关联词理解复杂句子之间的关系。（重难点） 3.查阅资料理解课文内容。（难点）
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为了“人民的利益”“我们”应当怎么做？
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讨论交流： 本文的中心论点是什么？
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一、看拼音，写词语。 sòng zàng chè dǐ
qiān yí
tài shān
( 送葬 ) ( 彻底 ) ( 迁移 ) ( 泰山 )
bèi pò
pī pínɡ mù biāo xī shēnɡ
( 被迫 ) ( 批评 ) ( 目标 ) ( 牺牲 ) chuī yān sān zú dǐnɡ lì
本文通过悼念张思德，讲述了为人民服务的道 理，号召大家学习张思德完全、彻底地为人民服 务的精神，团结起来，解放全民族。
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如何围绕一个中心进行论述 围绕一个中心进行论述，需要注意：1.确立一个正确、 鲜明的中心，只有中心明确，论述才能有的放矢。2.要多 方面、多角度进行论述，注重摆事实、讲道理，这样文章 才能有说服力。3.要注意语言的简洁、论据的充实、论证 的充分。
比泰山还要重的。
为什么说张思德的死“是比泰山还要重的”？
张思德同志牢记革命队伍的宗旨，为人民的
利益牺牲，体现了完全、彻底地为人民服务的
精神。他的死是有意义、有价值的，所以说“是
比泰山还要重的”。
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查阅相关资料，加深对课文理解
查阅资料，了解文章的写作背景，能够加深对课文内容的
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举例：
《为人民服务》这篇课文围绕“为人民服务”这一中心从
三个方面论述怎样才能完全、彻底地为人民服务：一是树
立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观；二是正确对
待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的；三是提高勇
气、克服困难、互相爱护、搞好团结，使整个人民团结起
益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
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“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先 生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。
为什么要写李鼎铭的提出的“精兵简政”这件事？
运用举例论证的方法，以李鼎铭先生提出的“精兵简政”
为例，进一步论证了衡量批评正确与否的标准只有一个，
中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：人固有一
死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
引用司马迁的话，有什么作用？这句话是什么意思？
引用司马迁的话做道理论据，使论证更有说服力。
这句话的意思是：人总是要死的，有的人死得有价
值，有意义，比泰山还重；有的人死得无价值，无
意义，比鸿毛还轻。
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1942年冬，张思德从南泥湾调回延安。不久，因部队整编，领导调他这个班
长去另一个班当普通战士。对此，他毫无怨言，服从革命的需要，不计较个人
的名义得失。1943年初夏，被调到枣园内卫班，在毛主席身边当警卫战士。
1944年，组织上再次派张思德到安塞县烧木炭。9月5日，他正在炭窑内工作时
，炭窑突然崩塌，不幸牺牲。