2019-2020年九年级历史上册第5课中古欧洲社会教案新人教版
九上第5课《中古欧洲社会》说课稿
明确西罗马帝国的灭 亡是西欧奴隶社会的终结 和封建社会开始形成。
法 兰 克 王 国
法 兰 西
查理曼帝国的分裂
时间：8世纪前期 查理马 特改革 内容：改变以前无条件赏赐土地的 做法，实行有条件的土地分封，得 到封地的人必须为封主服兵役。 影响：在封建贵族内部形成了严格的 等级制度。
“我的附庸的附庸不是我的附庸。”
教法学法
以学生自主学习合 作探究为主 教师引导学生进行 思考 提问探究法、 材料归纳法、 讲述讲解法、 多媒体课件辅助教学
教学过程
整 体 感 知
创 设 情 境
合 作 探 究
归 纳 总 结
罗马共和国的兴亡
公元前8世纪意大利半岛台伯河畔 罗马城 公元前509年 罗马共和国 公元前3世纪至公元前2世纪 3次布匿战争 公元前2世纪 成为地中海霸主 公元前49年 凯撒夺取政权后被杀死 公元前27年 屋大维掌握政权，建立罗马帝国 公元前3世纪 罗马帝国爆发危机，北方日耳曼 人入侵 395年 罗马帝国分裂为东西两部分 476年 西罗马帝国被日耳曼人灭掉
4、增加了《查士丁尼法典》的内容及了解拜占 庭帝国的历史地位。
新课标对本课的要求： 让学生了解法兰克王国的建 立，基督教会在欧洲中世纪发 展中作用，了解西欧庄园生活， 西欧城市的重新兴起，初步认 识欧洲的早期大学，知道《查 士丁尼法典》初步了解拜占廷 帝国的历史地位。
本课在古代史中的地位
中古史也叫中世纪史，指的是476年西
人文素养方面：作为古代西方文明的继承者── 拜占廷帝国的兴衰启示我们：开放宽容使文明繁荣 ，保守狭隘使文明衰落。
教 学 重 点 、 难 点
重点：西欧封建等级制度的特点、查 理马特改革与罗马教廷的地位；西欧城 市兴起的历史意义；拜占廷帝国的灭亡 。 难点：如何理解罗马教廷在西欧封建 社会中的地位和影响；了解西欧城市重 新兴起的意义；运用史料分析拜占廷帝 国灭亡的原因以及它给我们今天留下了 什么启示
九年级历史上册 第二单元 亚洲和欧洲的封建国家 第5课 中古欧洲社会学案 人教版
第二单元亚洲和欧洲的封建国家第5课中古欧洲社会名师指路一、目标聚焦1.识记查理马特改革的时间、内容和影响。
“西欧封建等级示意图”理解西欧封建等级制度的特点。
3.从政治、经济、思想文化三个方面理解基督教在欧洲的重大影响。
4.认识西欧城市兴起的过程，理解城市兴起的意义。
5.了解拜占庭帝国灭亡的过程，认识其衰落的原因。
二、知识梳理1.西欧封建社会的形成和发展： 5世纪进入封建社会——6世纪出现了强大的法兰克王国——8世纪查理马特改革——9世纪法兰克帝国分裂奠定了后来西欧各国的版图——10世纪出现了新兴城市——12世纪城市出现了自治运动——为资本主义的兴起准备了条件2.基督教在欧洲的影响：教权凌驾于皇权——占有三分之一的土地——是封建制度的精神支柱3.拜占庭帝国的灭亡：395年东罗马帝国诞生——6世纪拜占庭帝国大肆扩X——13世纪拜占庭帝国走向衰败——15世纪被奥斯曼土耳其灭亡点评：本课重点知识为了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位，理解解西欧城市兴起的历史意义，探讨拜占廷帝国衰落的原因。
三、教材详解1.查理马特改革: 8世纪前期，查理马特任宫相时改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。
得到封地的人必须为封主服兵役。
这次改革，在封建贵族内部形成了严格的等级制度。
在各级封建主之下，农奴等劳动者生活在最底层。
2.中世纪的天主教会：政治上罗马教廷有至高无上的权利，使教权凌驾于王权之上。
在西欧长期动乱过程中，教会巧取豪夺占有大量土地，成为西欧最大的土地所有者。
不见如此，教会还是西欧封建社会制度的精神支柱。
在精神和文化领域，神权高于一切。
3.西欧城市的兴起：10世纪初西欧出现了许多新兴城市。
随着城市的发展，市民与封建主的矛盾日益尖锐。
琅城市民争取自治权的斗争就是典型的代表。
城市的兴起和发展，形成了市民阶层，进而分化出手工业者、商人、银行家等。
其中的富裕商人和银行家发展成为早期资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。
九年级历史上册 第二单元 第5课 中古欧洲社会教案1 新人教版-新人教版初中九年级上册历史教案
《中古欧洲社会》教学目标知识目标通过对本课的学习，使学生了解西欧封建社会的等级制度，基督教在西欧封建社会的影响，西欧城市的重新兴起，拜占廷帝国灭亡等历史史实。
能力目标通过引导学生思考：“西欧封建社会有什么样的特点？”和“拜占廷帝国曾以其繁荣的经济、辉煌的文化在当时世界上巍然屹立，但后来为什么衰亡了？”等问题，逐步培养学生归纳、分析历史问题的能力。
德育目标通过本课的学习，使学生认识到，从奴隶社会到封建社会是历史的进步；中国进入封建社会比欧洲早1000年，在政治、经济、文化方面在当时都显示出优越性，激发学生的民族自豪感；拜占廷帝国的灭亡说明了开放宽容导致文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。
教学重点西欧等级制度的特点和罗马教廷的地位；西欧城市兴起的历史意义；拜占廷帝国的灭亡。
教学难点罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响；西欧城市重新兴起的意义；拜占廷帝国衰落的原因。
教学方法1．故事导入法。
可以利用课本导入框中的故事，点出在中世纪贵族、神甫对知识、文化的垄断，从而引出新课。
2．讲解法。
对查理·马特的改革，罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响，以及城市的兴起等知识，教师需要进行系统的讲解。
3．讨论法。
在理解罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响时，教师可组织学生阅读“丕平献土”的小故事，并展开讨论：罗马教廷为什么会有这样高的地位？4．图片辅助法。
课前教师可组织学生搜集一些相关的图片信息，以增强知识的立体感。
教具准备1．投影仪。
2．教学挂图《罗马帝国的分裂和西罗马帝国的灭亡》《6世纪初的法兰克王国》。
课时安排一课时教学过程［导入语示例一］请同学们看课本上的导入框。
公元8世纪，在法兰克南部的一个贸易集市上，两个苏格兰人不停地吆喝：“哎！哪一位需要知识，请到我这儿来取。
”“喂，伙计，别只盯着商品，拿些知识吧。
”逛集的人们出于好奇，纷纷聚拢过来。
一位老汉盯着他们空无一物的双手，困惑地问：“知识是什么东西？它到底在哪里？”苏格兰人X重地回答：“知识是一种看不见，摸不着的东西，它藏在我的胸中，比任何东西都值钱。
第五课《中古欧洲社会》教学设计
第五课《中古欧洲社会》教学设计节次3授课教师闫博博授课班级九（3）班考点分析本节课学习的内容是第一单元学习内容的继续，而本节课重难点内容之一的西欧城市兴起的意义以及罗马教廷的地位等对世界近代史的学习有十分密切的关系，如以后的文艺复兴、资产阶级革命、宗教改革，学生掌握和理解本节课的内容是学生以后学习世界近现代史重要基础。
教学目标1、识记查理.马特改革的时间内容及影响。
2、结合“西欧封建社会等级示意图”理解记忆西欧封建社会等级制度的特点。
3、记忆罗马天主教廷的特点。
4、识记西欧城市兴起的历史意义。
5、识记拜占庭帝国灭亡的时间及标志，探讨拜占庭帝国衰落的原因。
重难点重点：西欧封建等级制的特点与罗马教廷的地位，西欧城市兴起的历史意义，拜占庭帝国的灭亡。
难点：罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响，西欧城市重新兴起的意义，拜占庭帝国衰落的原因。
教学准备1、多媒体幻灯片总课时数1当前课时1新课导入日耳曼人在灭亡了西罗马帝国之后，在它的废墟上建立起了哪些重要国家？西欧封建制度是如何确立的？西欧城市是如何兴起的等等问题，就是这一节课我们要来学习的？教学过程一、板书课题师：同学们，今天我们学习第5课《中古欧洲社会》（板书课题）二、出示目标1、识记查理.马特改革的时间内容及影响。
2、结合“西欧封建社会等级示意图”理解记忆西欧封建社会等级制度的特点。
3、记忆罗马天主教廷的特点。
4、识记西欧城市兴起的历史意义。
5、识记拜占庭帝国灭亡的时间及标志，探讨拜占庭帝国衰落的原因。
三、自学指导师：给同学们4分钟认真阅读课文P28——30，边阅读边思考下列问题并找出答案。
1、476年，西罗马帝国灭亡后，建立最强大的国家是什么？2、查理·马特改革的内容是什么？结果是什么？3、西欧封建社会时期，拥有至高无上权力的是谁？4、西欧封建社会时期，最大的土地所有者是谁？西欧封建制度的精神支柱是什么？（学生看书自学，教师巡视。
）师：看完能找到答案的同学请举手，下面检测，比谁的答案正确。
《中古欧洲社会》说课稿
《中古欧洲社会》说课稿各位恭敬的考官，大家好，我是今日的X号考生。
我说课的题目是《中古欧洲社会》。
按照新课标的理念，对于本节课，我将以教什么、怎样教、为什么这样教为思路，从教材分析、学情分析、教学目标、教学办法、教学过程等几个方面加以解释。
一、说教材过渡语：教材分析是上好一堂课的前提和基础，在正式内容开头之前，我将先谈一谈对教材的理解。
《中古欧洲社会》是人教版九班级上册其次单元第5课的内容。
本课由"等级森严的欧洲封建社会'"西欧城市的重新兴起'"拜占庭帝国的灭绝'三个子目构成。
西欧封建制度是中古欧洲历史的一项核心内容，而西欧封建制度的核心内容是西欧封建等级制度。
在囫囵中古时期，罗马天主教在经济上占领当初西欧土地的三分之一，政治上与世俗王权分庭抗礼，在思想文化方面形成一元垄断。
城市在欧洲从古代向近代进展过程中饰演了重要角色，了解欧洲城市对于认识中古欧洲历史进展有重要作用。
拜占廷帝是一个曾经辉煌的古老文明，在如何面向新的环境挑战方面，拜占廷帝国的历史命运具有重大的典型意义和启示价值。
二、说学情过渡语：要想上好一堂历史课，不仅要深化分析、讨论教材，还要对学情有深化的把握。
本课的授课对象是初三同学，他们对历史学习布满了强烈的奇怪心，且控制了一定的历史基础学问，但是深化、综合分析历史问题的能力还有所欠缺，因此我在授课过程中会充分考虑学情，注重因材施教，实行多种方式加强对同学的引导。
三、说教学目标过渡语：新课程标准是制定教学目标的动身点和依据，按照新课标对本课的要求我制定了如下教学目标。
【学问与能力】说出西欧封建等级制度的内容和特点，知道罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响，理解西欧城市重新兴起的意义，了解拜占庭帝国衰败的史实，理解其衰败的缘由。
【过程与办法】通过阅读史料，归纳总结西欧封建等级制度的内容和特点，熬炼和提高史料分析能力;通过小组研究西欧城市重新兴起的意义，同学控制合作学习的办法，提高语言表达能力。
九年级历史上册 第5课 中古欧洲社会教案 新人教版
第5课中古欧洲社会一、教材内容分析本节课是人教版《世界历史》九年级上册第5课，本课主要在介绍亚洲封建制的基础上围绕西欧封建社会，了解西欧封建社会的等级制，基督教在西欧社会的影响，西欧城市的重新兴起，拜占廷帝国的灭亡等史实。
同时本课也为以后资本主义的兴起，为文艺复兴运动等内容的学习埋下了伏笔。
有助于学生建立起历史知识的线索和体系。
二、课程标准1、以法兰克王国为例，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。
2、知道基督教的传播，了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。
3、知道西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体。
4、初步了解拜占庭帝国的历史地位。
三、教学目标通过本课学习，使学生了解西欧封建社会的等级制，基督教在西欧社会的影响，西欧城市的重新兴起，拜占廷帝国的灭亡等史实。
通过引导学生思考：“西欧封建社会有什么特点？”和“拜占廷帝国曾以其繁荣的经济、辉煌的文化在当时世界上巍然屹立，但后来却衰亡了？”等问题，培养学生全面客观评价历史问题的能力。
通过本课学习，使学生认识：从西欧主要封建国家形成和发展的历史，认识到封建社会代替奴隶社会，是社会发展的必然规律。
；拜占廷帝国的灭亡说明开放宽容导致文明繁荣，保守狭隘使文明衰弱。
四、教学重点、难点重点：西欧封建等级制度的特点与罗马教廷的地位；西欧城市兴起的历史意义；拜占廷帝国的灭亡。
难点：罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响；西欧城市的重新兴起的意义；拜占廷帝国衰弱的原因。
五、教学过程（一）创设情境，导入新课展示：《唐·吉可德》骑士教师：老师今天给大家介绍一本世界名著——《唐·吉可德》，书中描述了主人公唐·吉可德，由于爱读骑士文学，入了迷，他骑着瘦马、穿着盔甲，手持一根长矛，前后三次外出历险，把风车当成巨人，把羊群当做军队，到处“行侠仗义”，做了许多可笑之事，吃尽了苦头。
在骑士文学中，骑士往往是勇敢、忠诚的象征，每一位骑士都以骑士精神作为守则，是英雄的化身。
九年级历史上册第5课中古欧洲社会教案2新人教版
教学反思与改进
在教学中，我发现学生在理解中古欧洲社会的历史背景、事件及其影响方面存在一定的困难。例如，对于基督教会在中古欧洲社会中的地位及其影响，学生可能难以全面理解。同时，学生在分析史料时可能存在解读不准确、评价片面等问题。
为了改进教学，我计划在未来的教学中采取以下措施：
（1）鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，加深对中古欧洲社会的了解。
（2）学生可针对拓展内容提出问题，教师可提供必要的指导和帮助，解答学生的疑问。
（3）学生可结合拓展内容，对中古欧洲社会的历史事件和人物进行评价，培养批判性思维和独立思考能力。
（4）学生可以进行实地考察，参观博物馆、教堂等历史遗迹，深入了解中古欧洲社会的历史文化。
(6)学生可以进行实地考察，参观博物馆、教堂等历史遗迹，深入了解中古欧洲社会的历史文化。
(7)学生可以开展课后小组讨论，就中古欧洲社会的某个主题进行深入研究，如封建制度、骑士文化、大学兴起等，并准备下一节课向全班展示讨论成果。
板书设计
重点知识点：
①中古欧洲社会的形成和发展
②基督教会在社会中的地位和影响
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对中古欧洲社会的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道中古欧洲社会是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于中古欧洲社会的图片或视频片段，让学生初步感受中古欧洲社会的魅力或特点。
简短介绍中古欧洲社会的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
九年级历史上册第5课中古欧洲社会教案2新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
最新初中人教版九年级历史上册第5课 中古欧洲社会公开课教案
第5课中古欧洲社会一.教学目标1.知识与能力(1)识记查理•马特改革的时间、内容、影响；（2）认识西欧城市的兴起及西欧城市兴起的历史意义；2．过程与方法（1）识记拜占廷帝国灭亡的时间及标志，探讨拜占廷帝国衰落的原因（2）结合“西欧封建等级制度示意图”，理解记忆西欧封建等级制的特点3．情感态度与价值观认识中古欧洲基督教文明，上承古代希腊、罗马，下传文艺复兴后的近代，成为西方文明的主流。
二、教学重点、难点教学重点：查理•马特改革教学难点：理解记忆西欧封建等级制的特点和拜占廷帝国衰落的原因；三、教学过程【情境引入】476年西罗马帝国的灭亡，标志着奴隶社会在西欧的崩溃，之后，西欧的封建制度逐渐形成和发展起来。
封建制度占统治地位的时期，被欧洲史学界称为中世纪或中古世纪。
这一时期，欧洲出现了一些早期封建国家，孕育了欧洲国家的雏形。
今天的英、法、德、意等国是西欧主要的国家，它们是怎样建立和发展的，让我们踏着历史的足迹去寻找英、法、德、意等国家的根基。
【自主预习】1、西罗马帝国灭亡后人在其废墟上建立许多国家，其中最强大的是。
后来在它的基础上建立了德意志、、意大利等国。
2、8世纪前期，法兰克国家经过改革后，在封建贵族内部形成严格的。
3、西欧封建社会时期，拥有至高无上的权力，劳动者生活在社会的最底层。
4、西欧封建社会时期，和不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建社会的精神支柱。
在精神和文化领域，凌驾一切。
5、东罗马帝国定都，此地原称。
6、13世纪末，国家在西亚兴起，15世纪中期，他们攻陷，灭亡了东罗马帝国。
【合作探究】(一) 等级森严的西欧封建社会1．法兰克王国西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的领土上建立了几个国家，其中影响最大，存在时间最长的是法兰克王国。
法兰克王国达到全盛时期的君主是查理。
为什么说查理是一位比较有作为的君主？带着问题阅读课文。
学生回答后教师归纳。
2．查理曼帝国从8世纪后期到9世纪前期查理在位四十多年，发动了五十多次战争，几乎和西欧尽管查理是一国之主，他还渴望得到帝王的尊号。
人教版 历史九年级上册 第5课 第5课中古欧洲社会
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认识到封建社会代替奴隶社会，是社会发展的必然规律；拜占廷帝国的灭亡说明开放宽容导致文明繁荣，保守狭隘使文明衰弱。
二、课程标准1.以法兰克王国为例，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。
2.知道基督教的传播，了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。
3.知道西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体。
三、教学目标通过本课学习，使学生了解西欧封建社会的等级制，基督教在西欧社会的影响，西欧城市的重新兴起，拜占廷帝国的灭亡等史实。
通过引导学生思考：“西欧封建社会有什么特点？”和“拜占廷帝国曾以其繁荣的经济、辉煌的文化在当时世界上巍然屹立，但后来却衰亡了？”等问题，培养学生全面客观评价历史问题的能力。
通过本课学习，使学生认识：从西欧主要封建国家形成和发展的历史，认识到封建社会代替奴隶社会，是社会发展的必然规律。
；拜占廷帝国的灭亡说明开放宽容导致文明繁荣，保守狭隘使文明衰弱。
四、教学重点、难点重点：西欧封建等级制度的特点与罗马教廷的地位；西欧城市兴起的历史意义；拜占廷帝国的灭亡。
难点：罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响；西欧城市的重新兴起的意义；拜占廷帝国衰弱的原因。
五、教学过程（一）创设情境，导入新课教师：欧洲文明的起源与亚洲文明的起源有什么不同？你从中获得哪些启示？学生：古代希腊和古代罗马兴起于海洋旁边，海上贸易和工商业特别发达；亚非文明古国兴起于大河流域，以农业经营为主。
教师：这说明不同的地理环境，造就了不同的经营方式和文明类型。
476年西罗马帝国灭亡，西欧奴隶社会历史结束，西欧的封建制度逐渐形成和发展起来。
2019-2020学年度最新九年级历史上册 第5课 中古欧洲社会导学案 新人教版
西欧城市兴起的时间___________，最早出现的国家..等，斗争的方式，典型代表，影响。
3.拜占廷帝国的灭亡
395年,罗马帝国分裂，东罗马帝国又叫。首都在，灭亡时间，被所灭。灭亡原因。
【展示交流】
【合作探究】
为什么说西欧的天主教会是欧洲封建制度的精神支柱？
【拓展提升】
拜占廷帝国的希望与衰败的原因及给后人留下的经验教训？
“下面是附庸对其主应履行的义务……依领主的召唤，必须去服军役……必须去勘测土地……必须做在法院成员地位上应该做的一切其他事务。”
以上材料是哪一地区封建社会的写照？
该地区封建制度确立于何时？此时正处于什么朝代？
（3）读了材料后，请你说说这一地区封建社会的情况。
【评价小结】：
参考答案
【达标检测】
1-2 D B
【达标测试】：
1.在西欧封建制度确立的过程中起重要作用的改革是（）
A.伯利克里改革B.商鞅变法C.大化改新D.查理·马特改革
2.罗马共和国建立于公元前509年，这一时间大致位于以下年代标尺中的（）
A、A处B、B处C、C处D、D处
3、探索题：
“当任何人……和国王的最高领主发生附庸关系时，他或她必须跪在领主之前说：大人，现在为了某某采邑……我成为你的亲近附庸……拥护您，保卫您，反对一切人……”
3、（1）西欧（2）9世纪唐朝（3）土地是主要的财富，国王和大封建主层层向自己的臣属分封土地，受封土地的人要效忠封建主，为他作战。这样，社会上出现许多大大小小的封建主，他们主要以剥削农奴为生。大大小小的封建庄园遍布西欧各地，庄园里自己自足。
【学习难点】
罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响，西欧城市重新兴起的意义，拜占庭帝国衰落的原因
九年级历史上册第5课中古欧洲社会讲学案(无答案)新人教版
第5课中古欧洲社会主备：【明确目标，提出任务】：采邑改革丕平献土琅城起义西欧城市的复兴君士坦丁堡的陷落。
以采邑改革和丕平献土为例，了解西欧封建社会森严的等级制度的特点以及基督教在西欧社会的影响，讲述琅城起义故事了解西欧城市的重新兴起的意义，探究拜占廷帝国灭亡的原因。
培养分析解决问题的能力以及团结合作精神。
【自主学习】（我学习，我快乐；我思考，我收获！）1、西罗马帝国灭亡后，-----------人在它的废墟上建立起了一些国家，其中最重要的是--------------。
2、实行采邑改革的时间------------，宫相-------------。
3、出示《西欧封建等级制度示意图》（二）合作交流：为什么在西欧封建社会时期的某些国家和地区流行着“我的附庸的附庸，不是我的附庸”这样一条常规？罗马天主教廷：（一）阅读课本“罗马天主教廷”，学生自主完成下列各题：1、什么是丕平献土？2、罗马教会奠定教皇国基础的事件是-------------，中古时代，居西欧封建制度中心地位的是-------------。
（二）互助探究：为什么说全盛时代的天主教会在西欧成为封建统治的中心（温馨提示：从经济上、政治上、思想上，三个方面分析）西欧城市的复兴：（一）学生阅读课本“西欧城市的复兴”，自主完成下列个各题，有疑问的可标出1、西欧城市兴起的主要原因是什么？2、西欧城市复兴的时间是，推动西欧城市复兴的根本因素是，在西欧争取城市自治的斗争中最为典型的是。
3、西欧城市兴起的历史影响？（二）合作交流：你认为城市的复兴给中古西欧社会带来了什么影响？君士坦丁堡的陷落：（一）学生阅读课本“君士坦丁堡的陷落”，自主完成下列各题：1、拜占庭帝国建立于年，首都是。
2、从起，拜占庭帝国国力逐渐衰落，到中期，帝国名存实亡。
年，奥斯曼土耳其大军攻陷了君士坦丁堡，东罗马帝国灭亡。
3、了解拜占庭帝国的文化对东欧的影响。
（二）分组讨论：拜占廷帝国灭亡的原因是什么？它给我们的启示是什么？【巩固检测】（细心造就成功！）1.8世纪时，促进法兰克王国封建化的制度是（）A.元首制B.庄园制C.采邑制D.等级制2.西欧封建等级制度下处于社会最底层的是（）A.国王B.农奴C.平民D.骑士3.改变以往无偿分配土地的做法，把土地有条件地分封给贵族的是（）A.查理大帝B.矮子丕平C.亚历山大D.查理•马特4.历史上把西欧封建社会称为“黑暗时代”，主要是因为（）A.基督教会的统治严重影响了西欧的社会进步B.西欧封建庄园封闭保守C.奥斯曼土耳其的扩张阻碍了东西方贸易往来D.西欧封建社会内部出现了资本主义萌芽5.西欧城市兴起后不断掀起反封建主的斗争，其主要目的是（）A.扩大城市规模B.发展资本主义C.取消什一税D.争取自治权6.下列关于西欧工商业城市兴起意义的叙述，不准确的是（）A.促进了西欧经济的发展B.有利于孕育现代西方文明C.加速了拜占庭帝国的败落D.加速了西欧封建制度的瓦解二、阅读下列材料，思考并回答问题：拜占廷的作用是绝对保守的。
九年级历史上册 第5课《中古欧洲社会》教案 新人教版
九年级历史上册第5课《中古欧洲社会》教案新人教版第5课中古欧洲社会教学目标1、知识与能力目标：通过本课学习，使学生了解西欧封建社会的等级制，基督教在西欧社会的影响，西欧城市的重新兴起，拜占廷帝国的灭亡等史实。
2、过程与方法：运用综合启发式教学法突出教学重点，突破难点；将阅读、听讲、识记三方面综合起来，培养学生独创、灵敏的思维品质；从多种角度来培养学生历史唯物主义观点、方法的初步运用能力。
3、情感态度与价值观目标：通过本课学习，使学生认识从奴隶社会到封建社会是人类社会的进步；中国进入封建社会比西欧早约1 000年，在政治、经济、文化诸方面在当时都显示出先进性；拜占廷帝国的灭亡说明开放宽容导致文明繁荣，保守狭隘使文明衰弱。
重点和难点：重点：西欧封建等级制度的特点与罗马教廷的地位；西欧城市兴起的历史意义；拜占廷帝国的灭亡。
难点：罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响；西欧城市的重新兴起的意义；拜占廷帝国衰弱的原因。
教法、学法：应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。
教学手段：多媒体课件课型：新授课古时期教会对西欧的政治、经济、思想文化的影响深远重大，以至于以后西欧中出现的文艺复兴、宗教改革、资产阶级革命等重大事件，无不与教会有关。
二、“西欧城市的重新兴起”（1）西欧城市重新兴起的时间和著名城市。
（2）随着城市的发展，阶级冲突日益尖锐。
（3）市民阶级的形成及意义。
本目教学教师可以通过讲述琅城起义的故事，使学生了解西欧城市重新兴起的意义。
西欧城市重新兴起的意义：经济方面，城市的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。
政治方面，那些拥有自由和自治权利的城市，成为新的政治实体，它们与王权联合，共同对付大贵族。
城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。
思想文化方面，伴随着市民阶级在政治、经济生活方面地位的提高，一种新的世俗生活观念逐渐形成，这为以后出现的文艺复兴和宗教改革运动奠定了基础。
三、东罗马帝国又称拜占廷帝国1、教师首先让学生看地图，对拜占廷帝国的疆域有一个空间概念。
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2019-2020年九年级历史上册第5课中古欧洲社会教案新人教版
教学目标：
1.知识与能力：以查理.马特改革和丕平献土为例了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位.
2.过程与方法：通过讲述琅城起义的故事，了解西欧城市兴起的历史意义.
3.情感态度与价值观：讲述君士坦丁堡的故事，探讨拜占庭帝国衰落的原因。
教学重点：西欧封建等级制的特点与罗马教廷的地位，西欧城市兴起的历史意义，拜占庭帝国的灭亡。
教学难点：罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响，西欧城市重新兴起的意义，拜占庭帝国衰落的原因
板书设计：
导入新课：学生简单叙述上节课所学的内容。
今天我们来了解欧洲的封建社会，导入新课。
一、自学展示：
1、先检查学生预习情况。
1、学生齐读教材，对本课重点的时间、人物、内容、进行标记。
2、教师可提出以下问题考查学生。
（1） 8世纪前期，法兰克王国推行土地分封制度的改革，史称“”从而西欧形成
制度。
（2）西欧城市兴起的时间___________,最早出现城市的国家有 .等，斗争的方式，
典型代表。
（3）395年,罗马帝国分裂，东罗马帝国又叫。
首都在，灭亡时间，被所灭。
二、合作学习：
1、本课知识点较多，学生学习起来有一定困难，教师先讲述，理清脉络，便于学生掌握，学生认真做好笔记，把板书记在书上。
在此基础上，教师提出以下问题，由学生合作完成。
（1）如何理解西欧封建社会流行的一条常规“我的附庸的附庸，不是我的附庸”？
（2）合作完成练习册第9页第6题。
2、指导学生完成练习册第二板块。
三、质疑导学：拜占庭帝国衰败的原因及给后人留下的启示？
四、学习检测：
1、探索题：
"当任何人……和国王的最高领主发生附庸关系时，他或她必须跪在领主之前说：'大人，现在为了某某采邑……我成为你的亲近附庸……拥护您，保卫您，反对一切人……"
"下面是附庸对其主应履行的义务……依领主的召唤，必须去服军役……必须去勘测土地……必须做在法院成员地位上应该做的一切其他事务。
"
（1）以上材料是哪一地区封建社会的写照？
（2）该地区封建制度确立于何时？此时中国正处于什么朝代？
2、指导学生完成创新练、必刷练。
第18题教师简单提示。
五、教学反思：
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