学习“民主、科学’体会

学习“民主、科学’体会
罗雄镇以龙明德小学熊坤今天聆听了进修学校老师关于“民主、科学”的专题讲座，真是受益匪浅浅，内心感触颇深。

我就结合自己的班级管理工作，简要地谈一谈我对这个问题的几点体会：
一、讲科学
在教育教学中，我们大家都觉得“课时多、任务重、时间紧、压力大”，所以认为花过多的时间和力气搞班级管理，会制约教学的进度，影响教学效率。

其实不然，只要班级建设好了，学生的精神面貌就新了，主动性增强了，学习效率也就提高了。

当然，班级管理只靠“严”，只靠“蛮干”是行不通的，必须因地制宜，针对不同的班级不同学段的学生，采用不同的方法。

管理是为了提高，管理是为了学生的健康发展，只有科学灵活的管理，才有利于创建良好的班风、学风，才能提高学生的能力，养成好习惯、好的品质。

二、讲公平，讲公正，讲民主
公平性原则是班主任在班级建设和管理中必须遵循的原则。

为了在我班实现公平竞争、公平发展，让每个同学都有锻炼、展示、发展的机会，我尝试着实行中队干部竞争上岗制度。

鼓励全体队员积极参加岗位的竞争，主动参与管理，争取公平的竞争机会。

三、讲平等，重沟通
“平等、尊重”是师生交往的原则，在班级管理及教育教学活动中要构建平等、民主、和谐的师生关系，班主任要努力成为学生可信赖的朋友。

班主任老师应该面向全体，照顾差异，多与学生交流，了解学生。

这样才能做学生的良师益友。

四、收获——温馨与泪水
一分耕耘，一分收获。

学生成长了，懂事了，是老师最大的安慰。

也就是这一年，就连以前调皮的学生也会主动邀请老师去作客，去家访。

每逢喜庆的节日，教室里就格外温馨、亲切，这是同学们的心意呀，洋溢着浓浓的情，凝聚着深深的爱……
总之，只有班级民主管理才能创造出和谐的境界，只有让每个学生都有参与的机会，只有让学生发挥主人翁的作用，那么班级就一定会百花齐放，春色满园。