跨学科实践活动1 自制简易净水器
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答下列问题:
(1)利用小卵石、石英砂除去水样中的不溶性杂质的过程相当于上述方 法中的 过滤。 (2)利用活性炭的 吸附性来除去水样中的色素和异味。 (3)用该装置净化后的伊通河水是 混合(物填“纯
净物”或“混合物”)。
学以致用
1.
水是生命中不可或缺的物质。某化学兴趣小组的同学们在学
习了与水有关的知识后,决定对日常生活中司空见惯的自来水分别从生
3.自来水厂净水过程示意图如图所示。请回答下列问题:
(1)除去水中固态杂质的设备是 A (填正确选项前的字母)。
A.过滤池
B.吸附池
C.清水池
(2)活性炭的吸附作用除去的是 色素和异,味属于
(物填理“物理”或
“化学”)变化。
制作简易净水器 4.(2024烟台蓬莱期末)如图所示的“生命吸管”是一种便携式户外净 水装置,下列说法错误的是( D) A.超滤膜可以过滤大部分颗粒杂质,降低浑浊度 B.椰壳活性炭可以吸附色素和异味,提升口感 C.抗菌颗粒可以杀灭细菌 D.通过“生命吸管”可以得到纯净的水
5.(2023广州)某学习小组制作的净水器如图,关于该净水器的说法正确 的是( ) C
A.能把自来水变成纯净物 B.能除尽水中的可溶性杂质 C.能除去水中的色素和异味 D.净水时水最后流经小卵石
6.(2023长春)“沉淀”“过滤”“吸附”是化学实验中分离混合物的
常用方法。如图是某同学制作的简易净水器,用来净化伊通河水样。回
2.某地学校均安装了直饮机,让师生们喝上了干净、放心的饮用水。如 图甲是直饮机的工作流程图。请回答下列问题:
甲
乙
(1)超滤膜可以让水分子通过,而大分子无法通过,如图乙,该过程相当于
净水操作中的 过滤。
(2)活性炭罐内的活性炭具有 吸附作用,吸附色素和异味的同时,也可 吸附重金属离子。 (3)热交换器内,开水管、冷水管紧密交替排列,开水管中开水的温度降 低,冷水管中冷水的温度升高。温度升高的冷水输送至电热开水器,加 热成开水,这样交换的优点是 节能、效。率高 (4)紫外灯管照射可以杀菌消毒,这个过程是 化学(填“物理”或“化 学”)变化。
(5)直饮水在煮沸的过程中,水中的碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]受热生成碳 酸钙(CaCO3)、水(H2O)和二氧化碳(CO2),写出反应的符号表达式:
Ca(HCO3)2
CaCO,3该+H反2O+应CO属2 于
(填基分本解反反应应类型)。
谢谢观赏！
准为:
类别
以CaCO3 浓 度
[进/(行m测g/量L)]
极软水 0～75
软水
75～ 150Байду номын сангаас
中硬水
150～ 300
硬水
300～ 450
高硬水
450～ 700
(2)同学们在实验室中取少量自来水,用便携式水硬度检测仪测得该自 来水的CaCO3浓度为311.2 mg/L,说明本地区的自来水属于硬水 。
活动三:自制简易净水器 [交流探讨]同学们认为,虽然自来水的水质在出厂时已检验合格,但在管 道运输过程中仍不可避免地受到了污染,所以在家中使用自来水时,最 好安装净水器。于是他们在老师的帮助下,利用所学知识,制作了简易 净水器。 [成果展示] (3)同学将自制的简易净水器在学校“科技节”上进行了展示,请你与 他们一同完成对有关结构的说明(如图)。空白处应 填充的物质是 活性炭。
产过程、水质检测、自制净水器等方面展开项目式学习。
活动一:参观自来水生产过程
[参观实践]
(1)同学们在老师的带领下来到太原市自来水厂参观自来水的生产过程
,该过程主要包括:取水→加絮凝剂→过滤→吸附→
投药→消配毒水。
活动二:测量自来水的硬度
[查阅资料]同学们查阅了相关资料,了解到国家有关水的硬度的标
跨学科实践活动1 自制简易净水器
活动内容
掌握常见的净水方法及其原理和作用
1.(2024淄博临淄区期末)生产自来水时,可用于消毒的物质是( A)
A.液氯
B.生石灰
C.活性炭 D.明矾
2.(2024东营东营区期末)某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水,处 理步骤如图所示。以下说法中错误的是( ) D A.①对应的作用是吸附杂质 B.②对应的作用是沉淀过滤 C.③对应的作用是杀菌消毒 D.①处发生了化学变化
(1)利用小卵石、石英砂除去水样中的不溶性杂质的过程相当于上述方 法中的 过滤。 (2)利用活性炭的 吸附性来除去水样中的色素和异味。 (3)用该装置净化后的伊通河水是 混合(物填“纯
净物”或“混合物”)。
学以致用
1.
水是生命中不可或缺的物质。某化学兴趣小组的同学们在学
习了与水有关的知识后,决定对日常生活中司空见惯的自来水分别从生
3.自来水厂净水过程示意图如图所示。请回答下列问题:
(1)除去水中固态杂质的设备是 A (填正确选项前的字母)。
A.过滤池
B.吸附池
C.清水池
(2)活性炭的吸附作用除去的是 色素和异,味属于
(物填理“物理”或
“化学”)变化。
制作简易净水器 4.(2024烟台蓬莱期末)如图所示的“生命吸管”是一种便携式户外净 水装置,下列说法错误的是( D) A.超滤膜可以过滤大部分颗粒杂质,降低浑浊度 B.椰壳活性炭可以吸附色素和异味,提升口感 C.抗菌颗粒可以杀灭细菌 D.通过“生命吸管”可以得到纯净的水
5.(2023广州)某学习小组制作的净水器如图,关于该净水器的说法正确 的是( ) C
A.能把自来水变成纯净物 B.能除尽水中的可溶性杂质 C.能除去水中的色素和异味 D.净水时水最后流经小卵石
6.(2023长春)“沉淀”“过滤”“吸附”是化学实验中分离混合物的
常用方法。如图是某同学制作的简易净水器,用来净化伊通河水样。回
2.某地学校均安装了直饮机,让师生们喝上了干净、放心的饮用水。如 图甲是直饮机的工作流程图。请回答下列问题:
甲
乙
(1)超滤膜可以让水分子通过,而大分子无法通过,如图乙,该过程相当于
净水操作中的 过滤。
(2)活性炭罐内的活性炭具有 吸附作用,吸附色素和异味的同时,也可 吸附重金属离子。 (3)热交换器内,开水管、冷水管紧密交替排列,开水管中开水的温度降 低,冷水管中冷水的温度升高。温度升高的冷水输送至电热开水器,加 热成开水,这样交换的优点是 节能、效。率高 (4)紫外灯管照射可以杀菌消毒,这个过程是 化学(填“物理”或“化 学”)变化。
(5)直饮水在煮沸的过程中,水中的碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]受热生成碳 酸钙(CaCO3)、水(H2O)和二氧化碳(CO2),写出反应的符号表达式:
Ca(HCO3)2
CaCO,3该+H反2O+应CO属2 于
(填基分本解反反应应类型)。
谢谢观赏！
准为:
类别
以CaCO3 浓 度
[进/(行m测g/量L)]
极软水 0～75
软水
75～ 150Байду номын сангаас
中硬水
150～ 300
硬水
300～ 450
高硬水
450～ 700
(2)同学们在实验室中取少量自来水,用便携式水硬度检测仪测得该自 来水的CaCO3浓度为311.2 mg/L,说明本地区的自来水属于硬水 。
活动三:自制简易净水器 [交流探讨]同学们认为,虽然自来水的水质在出厂时已检验合格,但在管 道运输过程中仍不可避免地受到了污染,所以在家中使用自来水时,最 好安装净水器。于是他们在老师的帮助下,利用所学知识,制作了简易 净水器。 [成果展示] (3)同学将自制的简易净水器在学校“科技节”上进行了展示,请你与 他们一同完成对有关结构的说明(如图)。空白处应 填充的物质是 活性炭。
产过程、水质检测、自制净水器等方面展开项目式学习。
活动一:参观自来水生产过程
[参观实践]
(1)同学们在老师的带领下来到太原市自来水厂参观自来水的生产过程
,该过程主要包括:取水→加絮凝剂→过滤→吸附→
投药→消配毒水。
活动二:测量自来水的硬度
[查阅资料]同学们查阅了相关资料,了解到国家有关水的硬度的标
跨学科实践活动1 自制简易净水器
活动内容
掌握常见的净水方法及其原理和作用
1.(2024淄博临淄区期末)生产自来水时,可用于消毒的物质是( A)
A.液氯
B.生石灰
C.活性炭 D.明矾
2.(2024东营东营区期末)某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水,处 理步骤如图所示。以下说法中错误的是( ) D A.①对应的作用是吸附杂质 B.②对应的作用是沉淀过滤 C.③对应的作用是杀菌消毒 D.①处发生了化学变化