挫折教育：五妙招让孩子从容应对挫折

家长声⾳：让孩⼦向⾃⼰学习
曹钢：“⾝教胜于⾔传”。

家长对待挫折的态度和⾏为会潜移默化地影响孩⼦的态度和⾏为。

同时，也可以让孩⼦成为⾃⼰的榜样。

⽐如，每逢孩⼦战胜⼀次挫折，家长就可以指导孩⼦把事情记录下来。

这样，当孩⼦以后⾯临挫折时，家长就可以提醒他看看这些记录，向⾃⼰学习。

在⽣活中⽗母可以做孩⼦的“顾问”，教给孩⼦⼀些克服困难的⽅法，但最后还应让孩⼦⾃⼰做决定并实施。

理性评价孩⼦
睿思妈妈：⼼理学上，有种被称为“孔雀⼼态”的现象也正是如此。

这些孩⼦通常⽐较争强好胜，⾮得事事都争第⼀，容不得别⼈⽐⾃⼰强。

联想到很多⼈在遭遇挫折时⼀蹶不振，甚⾄以⾃杀来结束⾃⼰年轻的⽣命，培养孩⼦的抗挫能⼒事不宜迟。

作为家长，要抓住有利的时机，让孩⼦正视挫折。

⽐如，年幼的孩⼦不⼩⼼摔倒，有些家长急于把孩⼦抱起来，还拼命地跺跺脚，指责地板的过错。

实际上，孩⼦在以后的成长过程中很容易把过错推到别⼈⾝上。

我觉得正确的做法是⿎励孩⼦⾃⼰勇敢地爬起来。

如果摔得很痛，让他们痛痛快快地哭⼏声也没关系。

对稍⼤的孩⼦来说，可以让他们学学象棋和围棋等，在下的过程中，不断地承受失败和胜利。

有时候，家长也可以在适当的时候主动创设条件，让他们尝尝失败的滋味。

在失意时给予⾜够的爱
清漪：上次，⼥⼉幼⼉园评选“微笑天使”，她没有评上，⾮常⾮常伤⼼。

我⾜⾜花了两三天的时间才抚平她那颗受挫的⼩⼼灵。

其实这个时候孩⼦最需要⽗母的爱。

同时，作为家长，我们要平和地对待孩⼦的荣誉，孩⼦得了奖固然可喜，但⽗母也没必要⼼花怒放，适当还可低调点，但孩⼦失败了，受挫折了，这时要引起重视，特别是当孩⼦已经尽⼒⽽为了，我们可以适当地奖励她，⿎励她，让她知道⽗母并不是因为她的优秀⽽爱她多⼀些，⽽是时刻关⼼她。

那天我⼥⼉⾮常失落，第⼆天我就带她上书店买书作为奖励，因为她在幼⼉园都挺乖的，好像效果不错哦。

专家观点：
设置障碍给孩⼦“加点钙”
刘鹏志，上世纪70年代，中国科技⼤学的“少年班”全国闻名。

在当年那些出类拔萃的“神童”⾥，就有今天的微软全球副总裁、IEEE最年轻的院⼠张亚勤。

但在当时，全国⼤多数⼈都只知道有⼀个叫宁铂的孩⼦。

⼆⼗年过去了，宁铂悄悄地从公众的视野⾥消失了，⽽当年并不知名的张亚勤却享誉海内外，这是为什么？
归根结底，是他们抗挫能⼒的差别导致了今天的差距。

因为成长过程过于顺利，致使宁铂很难有勇⽓⾯对失败。

⼤学毕业后，宁铂虽然强烈地希望报考研究⽣，但他⼀⽽再、再⽽三地放弃⾃⼰的希望。

因为他太害怕失败了。

⽽张亚勤在挫折⾯前勇于进取，不怕失败，从⽽铸就了他今⽇成就。

那⽗母应该如何培养孩⼦的抗挫能⼒呢？
⾸先，⽗母要树⽴挫折教育意识。

许多⽗母都认为，孩⼦⼼理承受能⼒差，应该对孩⼦保护有加。

这种观念直接影响了孩⼦。

其实，⼀个⼈受点挫折，尤其是早期受⼀些挫折，很有好处。

家长应正确看待挫折的教育价值，把它看成是磨炼意志、提⾼适应⼒的好⽅法。

其次，⽗母要有意地给孩⼦设置⼀些挫折障碍。

对孩⼦来说，在成长的道路上难免要遇到苦难、阻碍，如果孩⼦平时⾛惯平坦路、听惯顺⽿话、做惯顺⼼事，那么⼀旦他们遇到困难，就会不习惯，从⽽束⼿⽆策，情绪紧张，容易导致失败。

所以⽗母不妨在平时学习和⽣活中有意地给孩⼦设置些障碍，或对孩⼦的要求说“不”，以此给孩⼦“加点钙”。

第三，⽗母要⿎励孩⼦克服困难和挫折。

有的孩⼦在逆境中易产⽣消极反应，往往会垂头丧⽓，采取退避的⽅式。

要改变这种现象，就必须在孩⼦遇到困难时，教育孩⼦勇敢⾯对挫折，向困难发起挑战。

例如，当孩⼦登⼭怕⾼、怕摔跤时，就应该⿎励孩⼦说：“别怕，你⾏的！摔⼀跤算什么？”当孩⼦⼀次次战胜困难时，他们便会增添勇⽓，激起战胜困难的愿望，害怕的⼼理就会消失，⾃信⼼就会增强，抗挫折能⼒也就培养起来了。

第四，在孩⼦失败后，要温情地⿎励孩⼦。

⽣活中的不如意太多了，对孩⼦来说，家⼈的温情与⽀持是信⼼的来源。

⼈是有感情的动物，我们多么希望孩⼦能⼀切顺利，但是挫折却像影⼦⼀样跟随着孩⼦的⼀⽣，我们只好把它当作⽣活⾥正常的⼀部分，以⼀颗平常⼼去对待。

因此，当孩⼦⾯对挫折的时候，⽗母更应看重孩⼦的⼼灵，⽤温情去温暖孩⼦，对孩⼦进⾏引导，避免挫折对孩⼦的⼼灵造成伤害。

第五，引导孩⼦多读⼀些伟⼈传记。

读得多了，就感觉到⼈⽣的过程就是不断战胜困难、战胜挫折的过程。

和伟⼈⽐起来，我们遇到的困难和挫折实在算不了什么。

伟⼈是在⼤海洋⾥与⼤波⼤浪搏⽃，⽽我们的挫折，真的像在公园⾥划船时遇到⼀点⼩浪。

不经历风⾬，怎能见彩虹，只有勇于⾯对挫折的孩⼦，才能取得成功！。